Recherche par propriété

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Une liste de toutes les pages qui ont la propriété « Notes » avec la valeur « <nowiki>M. (2015, 13 septembre). ''Capturer les insectes avec un parapluie japonais''. Quel est cet animal ? https://www.quelestcetanimal.com/fiches-pratiques/un-parapluie-japonais-pour-capturer-les-insectes/</nowiki> ». Puisqu’il n’y a que quelques résultats, les valeurs proches sont également affichées.

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Liste de résultats

    • Parapluie japonais  + (<nowiki>M. (2015, 13 septembre). ''Capturer les insectes avec un parapluie japonais''. Quel est cet animal ? https://www.quelestcetanimal.com/fiches-pratiques/un-parapluie-japonais-pour-capturer-les-insectes/</nowiki>)
    • Jeu écomobilité : Jauge pas trop vite  + (''Ce jeu à été crée par l'équipe de servic''Ce jeu à été crée par l'équipe de services civiques de l'antenne des petits débrouillards de Vannes 2022 en collaboration avec les étudiants de l'ICAM de Vannes, dans le cadre du Green Challenge Pays de Vannes, concours organisé par territoires apprenant Pays de Vannes, dont il à été le premier lauréat.''annes, dont il à été le premier lauréat.'')
    • Lampe à super condensateur  + ( * Instructable (en) : https://www.instruc * Instructable (en) : https://www.instructables.com/id/Supercapacitor-Joule-Thief/ * [http://www.supercondensateur.com/projets-divers-a-base-de-supercondensateurs Projet DIY avec des Supercondensateurs] * voir aussi : https://www.instructables.com/id/Supercapacitor-Programmable-Attiny-LED-Flashlight/ * https://www.instructables.com/id/Insect-Bot/ ttps://www.instructables.com/id/Insect-Bot/ )
    • Initier des jeunes à Arduino: la boite noire  + (- La page de l'ancien wikidébrouillard déd- La page de l'ancien wikidébrouillard dédiée à cette curieuse invention: http://ancien.wikidebrouillard.org/index.php?title=Animer_une_premiere_s%C3%A9quence_Arduino_avec_des_enfants - Bartmann, E. (2015). ''Le grand livre d'Arduino''. Editions Eyrolles. - ''Le livre des projets Arduino''. Editions Arduino AG.es projets Arduino''. Editions Arduino AG.)
    • L'imperméabilité des sols  + (<nowiki>[https://www.giser.be/wp-con[https://www.giser.be/wp-content/uploads/2019/05/Guide-technique-Eaux-pluviales.pdf [1]] Guide technique du Groupe Transversal Inondation de Wallonie (Belgique) sur le dimensionnement des bassins de rétention.

      [https://www.gissol.fr/rapports/Rapport_HD.pdf [2]] Rapport du Groupement d'Intérêt Scientifique sur l'utilisation des sols français.

      [https://www.statistiques.developpement-durable.gouv.fr/sites/default/files/2018-10/Le_point_sur___Sols_V7.pdf [3]] Rapport du Commissariat Général au Développement Durable sur l'artificialisation des sols.

      [https://www.lesagencesdeleau.fr/ Les agences de l'eau]
      de l'eau]</nowiki>)
    • L'évaporation et la concentration des polluants  + (<nowiki>[https://www.phychiers.fr/co[https://www.phychiers.fr/concentrations/ [1]] https://www.aquaportail.com/definition-3736-evaporation.html

      [https://www.ligair.fr/la-pollution/les-influences-meteorologiques [2] https://www.ligair.fr/la-pollution/les-influences-meteorologiques]

      [https://www.geo.fr/environnement/quest-ce-quune-pluie-acide-definition-et-dangers-193897 [3] https://www.geo.fr/environnement/quest-ce-quune-pluie-acide-definition-et-dangers-193897]

      https://www.phychiers.fr/concentrations/
      ions/</nowiki>)
    • Qu'est-ce que les Biocides  + (<nowiki>[https://www.anses.fr/fr/con[https://www.anses.fr/fr/content/l%C3%A9valuation-des-produits-biocides-comment-%C3%A7a-marche [1] https://www.anses.fr/fr/content/l%C3%A9valuation-des-produits-biocides-comment-%C3%A7a-marche]


      [https://www.ilo.org/dyn/icsc/showcard.listcards3?p_lang=fr [2] https://www.ilo.org/dyn/icsc/showcard.listcards3?p_lang=fr]


      [https://www.statistiques.developpement-durable.gouv.fr/sites/default/files/2021-02/datalab_80_chiffres_cles_eau_edition_2020_decembre2020v2.pdf [3] https://www.statistiques.developpement-durable.gouv.fr/sites/default/files/2021-02/datalab_80_chiffres_cles_eau_edition_2020_decembre2020v2.pdf] , page 46


      [https://ecophytopic.fr/leviers/proteger/utiliser-des-substances-naturelles-activite-biocide [4] https://ecophytopic.fr/leviers/proteger/utiliser-des-substances-naturelles-activite-biocide]


      [https://jardinage.ooreka.fr/astuce/voir/615283/lutte-integree [5] https://jardinage.ooreka.fr/astuce/voir/615283/lutte-integree]
      t;)
    • Cartographie d'un bassin versant  + (<nowiki>[https://www.cieau.com/conna[https://www.cieau.com/connaitre-leau/leau-dans-la-nature/bassin-versant/ [1]] Centre d'information sur l'eau - Qu'appelle t'on un bassin versant ?

      [https://sdage-sage.eau-loire-bretagne.fr/home/le-sdage-2022-2027/quest-ce-que-le-sdage.html [2]] Le SDAGE (Schéma Directeur d'Aménagement et de Gestion des Eaux) en Loire-Bretagne et son découpage en SAGEs.

      [https://www.grasshoppergeography.com/collections/europe/products/river-basin-map-of-france-with-white-background-fine-art-print?variant=40999990755501 [3]] Une illustration permettant de visualiser les principaux bassins versants de France

      [https://agence.eau-loire-bretagne.fr/home.html [4]] Le site de l'Agence de l'Eau Loire-Bretagne

      [https://geo.data.gouv.fr/fr/datasets/6aa79835142f0304ec043f99a75bff488201481f [5]] MNT (Modèle Numérique de Terrain, un format de données utilisé en SIG) de la découpe du territoire breton en bassins versants
      i>)
    • Identifier la biodiversité marine  + (<nowiki>* Schools, S. F. (s. d.). Po* Schools, S. F. (s. d.). Pollution & Biodiversité marine. Spindrift for Schools. https://spindriftforschools.com/ressources-pedagogiques/dossiers-kits/dossiers-kits-pedagogiques/30-pollution-biodiversite-marine

      * International Fund for Animal Welfare. (2021, 12 juillet). Comment le plastique se retrouve-t-il dans nos océans ? IFAW. https://www.ifaw.org/fr/journal/plastique-pollution-ocean

      * Office français de la biodiversité. (2024). La biodiversité en France : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.
      ance : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.</nowiki>)
    • Comprendre une interaction et simuler la chaîne alimentaire marine  + (<nowiki>* Schools, S. F. (s. d.). Po* Schools, S. F. (s. d.). Pollution & Biodiversité marine. Spindrift for Schools. https://spindriftforschools.com/ressources-pedagogiques/dossiers-kits/dossiers-kits-pedagogiques/30-pollution-biodiversite-marine

      * International Fund for Animal Welfare. (2021, 12 juillet). Comment le plastique se retrouve-t-il dans nos océans ? IFAW. https://www.ifaw.org/fr/journal/plastique-pollution-ocean

      * Office français de la biodiversité. (2024). La biodiversité en France : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.
      ance : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.</nowiki>)
    • Illustrer l'acidification des océans et identifier ce qu'est un bioindicateur  + (<nowiki>* Schools, S. F. (s. d.). Po* Schools, S. F. (s. d.). Pollution & Biodiversité marine. Spindrift for Schools. https://spindriftforschools.com/ressources-pedagogiques/dossiers-kits/dossiers-kits-pedagogiques/30-pollution-biodiversite-marine

      * International Fund for Animal Welfare. (2021, 12 juillet). Comment le plastique se retrouve-t-il dans nos océans ? IFAW. https://www.ifaw.org/fr/journal/plastique-pollution-ocean

      * Office français de la biodiversité. (2024). La biodiversité en France : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.
      ance : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.</nowiki>)
    • Déchets, microplastiques et dégradation en mer  + (<nowiki>* Schools, S. F. (s. d.). Po* Schools, S. F. (s. d.). Pollution & Biodiversité marine. Spindrift for Schools. https://spindriftforschools.com/ressources-pedagogiques/dossiers-kits/dossiers-kits-pedagogiques/30-pollution-biodiversite-marine

      * International Fund for Animal Welfare. (2021, 12 juillet). Comment le plastique se retrouve-t-il dans nos océans ? IFAW. https://www.ifaw.org/fr/journal/plastique-pollution-ocean

      * Office français de la biodiversité. (2024). La biodiversité en France : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.
      ance : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.</nowiki>)
    • Identifier les différentes pressions reposant sur la biodiversité marine  + (<nowiki>* Schools, S. F. (s. d.). Po* Schools, S. F. (s. d.). Pollution & Biodiversité marine. Spindrift for Schools. https://spindriftforschools.com/ressources-pedagogiques/dossiers-kits/dossiers-kits-pedagogiques/30-pollution-biodiversite-marine

      * International Fund for Animal Welfare. (2021, 12 juillet). Comment le plastique se retrouve-t-il dans nos océans ? IFAW. https://www.ifaw.org/fr/journal/plastique-pollution-ocean

      * Office français de la biodiversité. (2024). La biodiversité en France : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.
      ance : État des lieux et perspectives. Paris : OFB.</nowiki>)
    • Énigme d'Escape Game - Carte magnétique et carte au trésor  + (<nowiki>Le code a été conçu en utiliLe code a été conçu en utilisant les codes et montages présents sur les sites suivants:


      https://retroetgeek.com/arduino/arduino-rfid-rc522/


      https://randomnerdtutorials.com/guide-for-oled-display-with-arduino/
      ://randomnerdtutorials.com/guide-for-oled-display-with-arduino/</nowiki>)
    • Les plantes au secours des berges  + (<nowiki>Mallette « Biodiversité » APMallette « Biodiversité » APD/MNHN -Parcours 3 - Activité 6 (Les plantes au secours du sol et des dunes).

      2011 : [https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/06/06.pdf https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/06/06.pdf]
      illards.org/Data/Quoi/06/06.pdf]</nowiki>)
    • Plantes et biocides  + (<nowiki>https://fr.wikipedia.org/wikhttps://fr.wikipedia.org/wiki/Chlorophytum_comosum

      https://www6.bordeaux-aquitaine.inrae.fr/ispa/content/download/3517/35421/version/1/file/Augusto_1999-PhD.pdf

      https://www.canna.ca/fr-ca/le_ph_et_lacidite_leffet_de_lacidite_sur_vos_plantes

      https://agronomie.info/fr/le-stress-salin/

      https://fr.wikipedia.org/wiki/Biocide

      https://www.anses.fr/fr/content/les-produits-biocides

      https://www.planetoscope.com/sols/47-consommation-de-pesticides-phytosanitaires-en-france.html
      .planetoscope.com/sols/47-consommation-de-pesticides-phytosanitaires-en-france.html</nowiki>)
    • La fonte des glaces - 2e méthode  + (<nowiki>À l'heure où la question envÀ l'heure où la question environnementale prend beaucoup de place, voici un lien qui traite du réchauffement climatique et de la fonte des glaces.

      http://www.ushuaia.com/ushuaia-terre/info-planete/actu-en-continu/nature/0,,4709632,00-la-fonte-des-glaces-est-un-probleme-global-.html

      Lien vers Futura Sciences complet et pas trop complexe sur la montée des eaux en complément :

      http://www.futura-sciences.com/planete/questions-reponses/rechauffement-climatique-niveau-mer-monte-945/
      estions-reponses/rechauffement-climatique-niveau-mer-monte-945/</nowiki>)
    • Fabriquer des cristaux  + (Expérience réalisée par d'autres internautExpérience réalisée par d'autres internautes : http://web.ac-reims.fr/dsden52/ercom/documents/sciences/fete_science_2014/documentation_enseignant/faire_pousser_des_cristaux.pdf https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=u495RujmLrw https://labodeluxieetkwantexplorateursdesciences.wordpress.com/2017/09/10/fabriquer-des-cristaux-geants-une-petite-experience-de-cristallisation/ La même chose, mais avec du sucre : https://www.youtube.com/watch?v=Yfvfo71ZOlU: https://www.youtube.com/watch?v=Yfvfo71ZOlU)
    • Téléphone sans électricité  + (L'émission C'est pas sorcier [https://www.L'émission C'est pas sorcier [https://www.youtube.com/watch?v=Q58ns2rLXx8 "Qu'est-ce qu'un son ?"] sur Youtube Le [https://www.youtube.com/watch?v=jR_IJ-rU8ws "Défi : construire un yaourtophone géant"] avec On n'est pas que des cobayes sur Youtube L'article wikipédia du [https://fr.wikipedia.org/wiki/Téléphone_à_ficelle téléphone à ficelle] et de la [https://fr.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9l%C3%A9communications télécommunication] [http://www.slate.fr/life/79028/telephone-yaourts-explication-yaourtophone Explication du téléphone à ficelle] sur Slate.
      du téléphone à ficelle] sur Slate. <br/>)
    • Ballon dans une bouteille  + (Le même principe mais avec une autre expérience que tu peux également faire à la maison, sans allumettes mais avec de l'eau chaude. Attention ça brûle ! https://www.youtube.com/watch?v=2JDArVC8UcQ)
    • Accorder un verre  + (Page Wikipédia sur l'[https://fr.wikipediaPage Wikipédia sur l'[https://fr.wikipedia.org/wiki/Verrillon Histoire et évolution du Verillon (instrument de musique avec des verres)] Page Wikipédia sur le concept de [https://fr.wikipedia.org/wiki/Fr%C3%A9quence Fréquence] Article Konbini sur [http://www.konbini.com/fr/inspiration-2/musique-verre-vin-physique/ un « verrillon inversé » découvert par deux physiciens]n inversé » découvert par deux physiciens])
    • Observer et jouer avec un microscope USB  + (https://biofaculte.blogspot.com/2015/03/microscopes-optique-photonique-electronique.html <br/>)
    • Adaptation  + (https://fr.wikipedia.org/wiki/R%C3%A8gle_d%27Allen https://www.nationalgeographic.fr/animaux/les-animaux-se-metamorphosent-avec-le-rechauffement-climatique)
    • Exprimez votre créativité grâce au stop motion  + (https://fr.wikipedia.org/wiki/Vision_humaine https://www.journaldugeek.com/2015/03/11/rediff-chronique-30-ou-60-images-par-seconde-720p-ou-1080p-pourquoi-cest-important-ou-pas/)
    • Test du boudin de terre  + (https://troktrokpoulette.wordpress.com/2015/04/01/comment-analyser-votre-sol/)
    • Jeu bioversant  + ( * Sur le bassin versant (vocabulaire & * Sur le bassin versant (vocabulaire & définitions) : https://professionnels.ofb.fr/sites/default/files/png/PNG%202011/1_fiche_bv_web.pdf


      Ce projet bénéficie du soutien de l’Union européenne dans le cadre du Fonds Européen de Développement Régional (FEDER).

      Fiche dutilisation de la maquette du bassin versant Blocs EU R 21 27 CMJN.jpg

      span></div><br/> )
    • Fiche de fabrication d'une maquette de bassin versant transportable  + (Ce projet bénéficie du soutien de l’Union Ce projet bénéficie du soutien de l’Union européenne dans le cadre du Fonds Européen de Développement Régional (FEDER).
      Fiche dutilisation de la maquette du bassin versant Blocs EU R 21 27 CMJN.jpg
      )
    • Gonfler un ballon sans souffler  + (De nombreux articles de l'encyclopédie en De nombreux articles de l'encyclopédie en ligne Universalis abordent le dioxyde de carbone, ses propriétés chimiques, ses applications et ses impacts environnementaux : http://www.universalis.fr/encyclopedie/carbonique-dioxyde-de-carbone/ Fiche de synthèse sur le dioxyde de carbone dans le programme scolaire de collège : http://physique-chimie-college.fr/definitions-fiches-science/dioxyde-de-carbone/ollege.fr/definitions-fiches-science/dioxyde-de-carbone/</u>)
    • Plante vs climat  + ([https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89copro[https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89coprovince Région Bio-géographique sur Wikipédia] [https://www.radiofrance.fr/franceinter/podcasts/la-terre-au-carre/la-terre-au-carre-du-mardi-10-juin-2025-3758983 Un épisode de la Terre au carré (émission de France inter) sur la résilience des forêts françaises face au changement climatique] Les fiches espèce sur Tela botanica : [https://www.tela-botanica.org/bdtfx-nn-54442-synthese Chêne vert] [https://www.tela-botanica.org/bdtfx-nn-54585-synthese Chêne liège] [https://www.tela-botanica.org/bdtfx-nn-75130-synthese Hêtre] [https://www.tela-botanica.org/bdtfx-nn-75316-synthese Chêne pédonculé] [https://www.onf.fr/vivre-la-foret Répartition et évolution de différentes essences de chênes sur le territoire français sur le site de l'ONF]
      Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique. Inspiré du jeu colonie des plantes.

      DER acculturation climatique. Inspiré du jeu colonie des plantes. </div> </div><br/>)
    • Le Labyrinthe Bocager  + ([https://www.ofb.gouv.fr/trame-verte-et-bl[https://www.ofb.gouv.fr/trame-verte-et-bleue Présentation des corridors écologiques et des trames par l'OFB] Une vidéo INA de paysans et paysannes breton.ne.s dans les années 70 qui dénoncent les méfaits du remembrement [https://www.ina.fr/ina-eclaire-actu/video/i22082417/des-paysans-en-colere-contre-le-remembrement-en-1972 ici] Mode de vie et comportement des genres d'animaux du jeu [https://www.lpo.fr/decouvrir-la-nature/fiches-especes/fiches-especes/oiseaux/sittelle-torchepot Fiche LPO sur la sitelle torchepot] [https://www.mnhn.fr/fr/que-mange-un-herisson-et-comment-lui-faire-un-abri Fiche du Muséum d'histoire naturelle sur le hérisson] [https://www.lpo.fr/decouvrir-la-nature/fiches-especes/fiches-especes/mammiferes-terrestres/ecureuil-roux Fiche de la LPO sur l'écureil roux] [https://atlas.gmb.bzh/espece/61379 Fiche du groupe mammalogique breton sur le campagnol des champs]
      Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.

      isée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div><br/>)
    • Indices biologiques de qualité de l'eau  + ((1) http://www.ac-grenoble.fr/savoie/pedag(1) http://www.ac-grenoble.fr/savoie/pedagogie/docs_pedas/eau_aptv/docs/fede_peche_savoie_Atteintes.pdf (2) https://pascal-francis.inist.fr/vibad/index.php?action=getRecordDetail&idt=7985991 (3) https://eau.maine-et-loire.fr/surveiller-et-proteger/qualite-des-rivieres/indicateurs#c3596 (4) https://www.eaufrance.fr/regles-devaluation-de-letat-des-eaux (5) https://www.eaufrance.fr/sites/default/files/2018-07/bioindication-outils-d-evaluation-onema-2012.pdf (6) https://fr.wikipedia.org/wiki/Indice_biologique_diatom%C3%A9es (7) https://fr.wikipedia.org/wiki/Indice_macrophytes (8) https://hydrobio-dce.inrae.fr/cours-deau/poissons/ (9) https://www.aquabio-conseil.com/blog/le-coin-des-experts-10/post/l-indice-invertebres-multi-metrique-i2m2-281 (10) https://www.eaufrance.fr/chiffres-cles/part-des-masses-deau-cours-deau-au-moins-en-bon-etat-ecologique-en-2015s-deau-au-moins-en-bon-etat-ecologique-en-2015)