– Comprendre l'impact d'un produit sur les molécules ;
– Constater la réaction entre les molécules ;
– Illustrer les réactions acides-bases et montrer qu'elles sont réversibles ;
- Sensibiliser aux pollutions invisibles présentes dans l'eau. +
* Comprendre le processus à établir pour parvenir à créer un escape game
* Utiliser plusieurs logiciels (Genial.ly Lockee) avec le plus d'autonomie possible
* Développer sa logique et sa créativité
+
- se repérer sur des photos aréiennes et analyser les paysages et consructions
- constater les changements des zones côtières en comparant des photos aériennes anciennes (années 50) et récentes
- comprendre les notions d'évolution du trait de côte, d'urbanisation et d'érosion
- comprendre les origines et conséquences des modifications naturelles ou articifielles du trait de côte
- faire le lien entre l'evolution du trait de côte et les enjeux liés au changement global : développement durable, enjeux économiques, urbanisation, démographie... +
- Visualiser la partie terrestre du cycle naturel de l'eau ;
- Savoir reconnaitre et nommer les principaux milieux aquatiques (rivière estuaire, zone humide, littoral...) et les composantes du bassin versant (rivière, affluent, berge, ligne de crête...) ;
- Illustrer et comprendre les problématiques liées à l'aménagement du territoire et à la gestion du bassin versant (ruissellement, inondation, pollution, qualité de l'eau, biodiversité, agriculture, production d'eau potable...). +
Le but de cette expérience est de comprendre de manière simplifiée le fonctionnement du cycle naturel de l'eau (passage de l'eau sous forme gazeuse à l'eau sous sa forme liquide). +
*Expérimenter une technique de transformation d'un déchet en un nouvel objet
*Introduire la notion de recyclage
*Pour les 3 - 6 ans : apprentissage de la motricité : déchirer, mixer, remuer, retourner et gestes plus délicats
+
'''Objectifs généraux :'''
* Réfléchir aux stratégies mises en place pour séduire le consommateur
* Proposer des exemples concrets de stratégies
* Collaborer et échanger ensemble pour créer une scène de publicité
'''Objectif opérationnel :'''
* Savoir identifier des stratégies marketing et se les approprier
* Apporter des pistes de réflexion sur comment un produit est mis en avant et comment la publicité participe à la construction des valeurs sociales mises autour d’un produit +
L'objectif de cette expérience est de faire découvrir les matériaux isolants ou conducteurs de manière ludique, en fabriquant soi même les matériaux. +
- Comprendre le principe de la filtration mécanique ;
- Observer que l'infiltration de l'eau dans le sol est différente selon la nature du sol, son épaisseur et sa granulométrie (taille des grains ou éléments qui composent le sol) ;
- Faire le lien entre la filtration de l'eau et sa dépollution, et aborder le rôle des plantes et des bactéries dans ce processus ;
- Comprendre l'importance des sols, de la biodiversité et des zones humides dans le cycle naturel de l'eau et dans la qualité de l'eau. +
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