Le Labo Numerique avec VittaScience : Différence entre versions

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Auteur avatarNadialb | Dernière modification 1/06/2026 par Nadialb

Le Labo Numerique avec VittaScience page-en-construction5b15d m.png

Introduction

Maintenant que vous savez parler le langage des machines avec des cartes fléchées au sol, il est temps de passer sur un véritable laboratoire numérique sur ordinateur ! Grâce à la plateforme VittaScience, nous allons assembler des blocs de code à l'écran pour envoyer des ordres à une petite puce électronique. Notre objectif : faire clignoter une petite lumière appelée LED à la vitesse que nous voulons !

Étape 1 - Le câblage de la LED

Insérez la LED sur la breadboard. Repérez la longue patte (le +) et la petite patte (le -). Connectez la petite patte à la borne GND (la masse) de la carte à l'aide d'un câble. Connectez la longue patte à la broche numérique D10 en intercalant la résistance de 220 Ohms pour protéger la LED.

Étape 2 - Connexion et Ouverture

Reliez la carte électronique à l'ordinateur à l'aide du câble USB. Ouvrez le navigateur web et rendez-vous sur le site vittascience.com. Choisissez l'interface "Éditeur de code" et sélectionnez le type de carte correspondant à votre matériel.

Étape 3 - Création de l'algorithme

Dans la zone de programmation, ouvrez la catégorie "Entrées/Sorties" et glissez les blocs dans la boucle "Répéter indéfiniment". Assemblez les blocs de manière à Écrire sur la broche numérique D10 l'état HAUT (1)

Attendre 200 millisecondes

Écrire sur la broche numérique D10 l'état BAS (0)

Attendre 200 millisecondes.

Étape 4 - Téléversement du code

Cliquez sur le bouton "Connecter" en bas de l'écran, sélectionnez le port USB de votre carte. Cliquez ensuite sur le bouton "Téléverser". Le logiciel traduit vos blocs graphiques en langage machine et l'injecte dans la mémoire de la carte électronique.

Étape 5 - Observation & Modification

Regardez votre montage : la LED clignote ! Amusez-vous maintenant à modifier la valeur numérique à l'intérieur des blocs "Attendre" (mettez 1000 millisecondes ou 50 millisecondes) et téléversez à nouveau pour observer le changement de rythme.

Comment ça marche ?

Observations : que voit-on ?

Dès que le téléversement se termine, la LED physique s'allume et s'éteint de manière cyclique. Si on diminue le temps d'attente à l'écran, la LED clignote beaucoup plus vite. Si on retire le câble USB, la LED s'éteint mais recommence immédiatement à clignoter dès que la carte est réalimentée, preuve que le programme est resté stocké à l'intérieur.

Mise en garde : qu'est-ce qui pourrait faire rater l'expérience ?

Le sens de la LED est primordial : si elle est branchée à l'envers (la patte courte connectée au pin numérique), le courant ne peut pas passer et elle restera éteinte. Un autre oubli classique est le second bloc "Attendre" après l'état BAS (0). Sans lui, la carte éteint la LED mais la rallume instantanément au cycle suivant, ce qui donne l'illusion visuelle que la LED reste allumée fixe sans clignoter.

Explications

La carte de programmation agit comme un petit cerveau électronique. L'interface VittaScience permet aux humains de rédiger des instructions logiques sous forme de blocs visuels (semblables à Scratch) pour éviter les fautes de syntaxe textuelle. Lorsque l'on passe une broche numérique à l'état HAUT (1), la carte envoie de l'électricité (une tension de 5 Volts) sur cette broche. À l'état BAS (0), l'électricité est coupée (0 Volt). La boucle "Répéter indéfiniment" oblige la carte à exécuter cette suite d'instructions en continu.

Plus d'explications

La résistance intercalée dans le circuit est indispensable car les LED sont des composants très sensibles. Elle limite l'intensité du courant électrique qui traverse la diode pour éviter qu'elle ne surchauffe et ne grille de manière irréversible.

Applications : dans la vie de tous les jours

Le clignotement programmé est présent tout autour de nous : les clignotants des voitures, les lumières de détresse sur les barrières de chantier, les guirlandes lumineuses de Noël, ou encore le voyant de charge d'un téléphone portable.

Éléments pédagogiques

Objectifs pédagogiques

  • Comprendre le lien direct entre un code virtuel sur écran et une réaction physique sur un objet réel.
  • Maîtriser l'utilisation élémentaire d'une breadboard (plaque de prototypage) pour réaliser un circuit sans soudure.
  • Assimiler le rôle d'une boucle infinie (boucle algorithmique de contrôle).
  • Savoir modifier un paramètre numérique (temps en millisecondes) pour ajuster le comportement d'un actionneur.


Dernière modification 1/06/2026 par user:Nadialb.

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