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Un pont est une construction humaine qui permet de franchir un obstacle naturel ou artificiel.
Les ponts existent depuis très très longtemps... Un arbre abattu au dessus d'une rivière, n'est-ce pas un pont ?
Un pont est constitué d'un tablier (partie sur laquelle se fait le passage) et d'éléments de soutien : des pylônes, des voûtes, des pieds, ...
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+La lumière blanche est constituée de différentes couleurs d’ondes diverses. Ainsi les ondes les plus courtes sont déviées en premier et les plus longues ne le sont presque pas comme le rouge. La lumière blanche décomposée forme un spectre de couleur équivalent à l’arc en ciel allant du violet/bleu au rouge.
+Les fusées d'écollent grâce au principe action-réaction. Le carburant dans la fusée (kérosène) est brulé en présence d'un comburant. Ce comburant est souvent un ergol. En effet la fusée va monter et très vte la quantité d'oxygène dans l'air ne sera pas suffisante pour servir de comburant pour la réaction de combustion. Donc la fusée emmène le carburant et son comburant.
La combustion créé beaucoup de chaleur, l'air se dilate et cela créé un courant violent qui est dirigé vers le bas. La fusée "s'appuie" sur le sol pour décoller (action-réaction). Par la suite ce même courant d'air brulant ne pourra plus "s'appuyer" sur le sol pour propulser la fusée, mais il "s'appuiera" sur l'air sous la fusée. La vitesse nécessaire à atteindre pour libérer une fusée de l'attraction terrestre est de 7,9km/seconde (ce qui fait 28 440 km/heure car il y a 3 600 secondes dans une heure).
+Pour ce qui est des plateaux, ces derniers sont mis en rotation grâce à un système d'engrenages planétaires à deux étages. Le premier plateau tourne à 6 tours/min, le deuxième à 3 tours/min et le troisième tourne à 2.5 tours/min.
+La vitesse de la lumière dans le vide est de 300 000km/s. Chaque milieu possède son propre indice de réfraction : on le calcule ainsi : c'est le rapport entre la vitesse de la lumière dans le vide et la vitesse de la lumière dans le milieu. L'indice de réfraction du vide est donc de 1. L'indice de réfraction de l'eau est de 1,33 et celui de l'huile est de : 1,48.
Les indices de réfraction de l'eau et de l'huile étant très proches, la "cassure" sur le pic est beaucoup moins nette entre ces deux milieux.
Si le rayon incident est perpendiculaire à la "ligne" entre les deux milieux, l'angle de refraction est nul (sur l'expérience, le pic n'aurait pas l'illusion d'être cassé)
+=== '''Allons plus loin dans l'explication''' ===
La vitesse de la lumière dans le vide est de 300 000km/s. Chaque milieu possède son propre indice de réfraction : on le calcule ainsi : c'est le rapport entre la vitesse de la lumière dans le vide et la vitesse de la lumière dans le milieu. L'indice de réfraction du vide est donc de 1. L'indice de réfraction de l'eau est de 1,33 et celui de l'huile est de : 1,48.
Les indices de réfraction de l'eau et de l'huile étant très proches, la "cassure" sur le pic est beaucoup moins nette entre ces deux milieux.
Si le rayon incident est perpendiculaire à la "ligne" entre les deux milieux, l'angle de refracion est nul (sur l'expérience, le pic n'aurait pas l'illusion d'être cassé)
+Le son n’est pas quelque chose d’immatériel, c’est une onde (ou vibration), c’est-à-dire un déplacement de matière. Selon la densité de la matière déplacée, la vibration aura plus ou moins de force. L'air est formé de minuscules molécules qui sont éloignées les unes des autres. Dans l'eau, les molécules, différentes de celle de l'air, sont plus rapprochées. Les vibrations du son se transmettent donc beaucoup mieux d'une molécule à une autre. Ainsi l'eau est plus dense que l'air et le son y circule mieux.
Pour visualiser une onde, il est possible de lancer un caillou sur un plan d’eau. On observe ensuite des vagues à la surface. Le son se déplace exactement de la même manière mais à des vitesses bien plus élevées.
Vitesse du son dans l'air : 340 mètres par seconde – 1224 km/h
Vitesse du son dans l'eau : 1500 mètres par seconde – 5 400 km/h - dans l’eau)
Plus d'explication sur le son : https://fr.wikipedia.org/wiki/Son_(physique)
+La fréquence environnante est d’ordinaire de 50Hz. Lorsque que l’on se rapproche de la surface conductrice, le niveau de réception de la surface conductive augmente. Quand la “trigger” (valeur seuil) est dépassée, cela déclenche l’activation de l’interrupteur.
+La taille de la pupille est contrôlée par des mouvements réflexes (involontaires) de contraction (myosis) et de détente (mydriase) du muscle de l'iris, qui sont déclenchés par la quantité d'impulsions lumineuses traversant le nerf optique. Plus il y a de lumière et plus il y a d’impulsions, entraînant le muscle à fermer la pupille. Parmi ces impulsions certaines sont couplées avec les muscles des deux yeux : c’est ainsi que la variation de la pupille est identique sur chaque œil, et ceci au même instant.<br /><br /><br />Outre la quantité de lumière reçue par l’œil, certaines modifications de l'état physiologique de l'organisme modifient aussi le diamètre de la pupille : émotion forte, prise de drogues, etc.<br /><br /><br />Chez l'humain et les autres primates la pupille est ronde, mais ce n'est pas le cas de toutes les espèces du règne animal. Chez les félidés et les crocodiliens, par exemple, elles sont orientées verticalement, alors que chez les caprinés elles sont orientées horizontalement, et on trouve même chez certains poissons-chats (Locariidés) des pupilles de forme annulaire (iris oméga). Ces différences s'expliquent par de nombreux facteurs, mais résultent avant tout d'adaptations évolutives de chaque espèce.<br /><br />Voici un exemple de pupilles de chats.<br /><br/><div class="annotatedImageDiv" typeof="Image" data-resource="Fichier:Pupille mobile Sans titre 2.jpg" data-sourceimage="https://www.wikidebrouillard.org/images/7/76/Pupille_mobile_Sans_titre_2.jpg"><span ><div class="center"><div class="floatnone"><a href="/wiki/Fichier:Pupille_mobile_Sans_titre_2.jpg" class="image"><img alt="Pupille mobile Sans titre 2.jpg" src="/images/thumb/7/76/Pupille_mobile_Sans_titre_2.jpg/500px-Pupille_mobile_Sans_titre_2.jpg" width="500" height="368" srcset="/images/thumb/7/76/Pupille_mobile_Sans_titre_2.jpg/750px-Pupille_mobile_Sans_titre_2.jpg 1.5x, /images/thumb/7/76/Pupille_mobile_Sans_titre_2.jpg/1000px-Pupille_mobile_Sans_titre_2.jpg 2x" data-file-width="1748" data-file-height="1287" /></a></div></div></span></div><br/>
Si une partie des biocides présentés ici sont aujourd'hui interdits, ils ont tous été extrêmement utiles lorsqu'on les a découvert ! Ils ont eu un effet très bénéfique sur l'hygiène et la production alimentaire, en protégeant les populations des famines.
C'est pourquoi on a souvent détourné le regard sur leur impact.
D'ailleurs, certains sont encore utilisés aujourd'hui, malgré toutes les connaissances sur leurs effets. Le DDT par exemple, est jugé comme un « mal nécessaire » par l'OMS pour éviter la propagation de maladies tropicales.
Aujourd'hui, les biocides d'origine chimique sont partout dans l'environnement. On les retrouve notamment dans l'alimentation (que ce soit les légumes ou la viande) et dans l'eau potable [3].
Des quantités maximales ont été établies pour la plupart des aliments pour s'assurer que la population ne soit pas intoxiquée. Cependant, on s'interroge encore sur les effets cocktails, c'est-à-dire le mélange de plusieurs molécules, même à petites doses.
+[https://trendly.fr/2016/12/27/illusion-optique-yeux-cerveau/ Des explications très complètes sur ce site: https://trendly.fr/2016/12/27/illusion-optique-yeux-cerveau/]
<div class="icon-instructions idea-icon">
<div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-lightbulb-o"></i></div>
<div class="icon-instructions-text">Tu peux aussi regarder le fichier PDF qui se trouve dans cette activité, il y a d'autres d'exemples d'illusions d'optique pour t'amuser.</div>
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+On peut constater que les virus sont plus petit que les grains de lumière. Il est donc impossible d'obtenir des images de virus avec des microscopes classique. Il faut des outils type [https://fr.wikipedia.org/wiki/Microscopie_%C3%A9lectronique_%C3%A0_balayage microscope électronique à balayage]
+CYCLE DE VIE DU SAUMON : "Les œufs pondus à l'automne passent tout l'hiver enfouis dans le gravier, oxygénés par l'eau qui s'y écoule en permanence. Cependant, en plus des prédateurs, plusieurs dangers guettent les œufs : les champignons, l'étouffement sous des sédiments fins colmatant le gravier, la destruction par le gel ou le décapage du fond par les crues.
L'éclosion a lieu en avril. Les alevins s'enfouissent alors un peu plus profondément dans le gravier, ce qui leur évite d'être emportés par un éventuel décalage lors de crues printanières. Ils y demeurent 5 à 6 semaines, se nourrissant du contenu de leur sac vitellin. Fin mai, début juin, les alevins émergent du gravier et commencent à s ‘alimenter de petites larves d'insectes. Ils fréquentent les endroits où la rivière est peu profonde et le courant faible. Plusieurs sont alors victimes de prédation (hérons, truite, perche etc. ...)
À la fin du premier été, les alevins mesurent environ 5 cm et prennent alors le nom de tacons. Exigeant plus de nourriture, ils se tiennent dans des secteurs d'eau vive où les larves d'insectes dérivent au fil du courant. Les tacons sont bien adaptés à ce milieu. Leurs nageoires sont très développées, ce qui leur permet de se maintenir au fond en attente d'une proie. Ils se font de plus en plus territoriaux à mesure que la saison avance. Ceux qui n'auront pas été victimes de prédateurs, tel les cormorans ou les pêcheurs indélicats, passeront l'hiver à l'abri gros cailloux.
Après 2 ou 3 ans en rivière, les tacons mesurent environ 15 cm et s'apprêtent à partir en mer. Leur livrée devient argentée, presque identique à celle des adultes. C'est aussi à cette étape qu'ils deviennent smolts. Ils mémorisent l'odeur de leur rivière. Après une crue printanière, ils dévalent la rivière et entreprennent leur migration vers la mer. Ce déplacement les mènera jusqu'au Groenland ou en mer de Norvège.
En mer, le taux de croissance des saumons atlantiques augmente considérablement. Après seulement un an, les saumons peuvent atteindre 60 cm. Mais ce nouvel habitat comporte aussi des dangers : prédateurs (cormorans, morues, phoques etc. ), problèmes d'adaptation à l'eau très froide, maladie, pêche commerciale, réduisent fortement la population".
Après 1 à 3 ans en mer, l'instinct des saumons les pousse à retourner vers leur rivière d'origine, où ils iront se reproduire. Les courants marins, des mécanismes obscurs (astres, champ magnétique) et enfin, leur sens olfactif les guident vers leur rivière originelle Tout au long de la migration, des saumons sont victimes des filets de pêche, de la prédation, de la maladie et des prises illégales. Plus que les prédations naturelles, les pillages répétés des pêches professionnelles ont considérablement entamé le cheptel. Les pêcheurs sportifs, gestionnaires et conscients du déséquilibre provoqué par cette irresponsabilité, se sont donc imposé des quotas pour se permettre quelques captures hypothétiques, en se gardant bien de provoquer l'extermination définitive de l'espèce. Sur la rivière Allier, ils ont accepté une fermeture totale de la pêche depuis 1994 pour sauvegarder les derniers géniteurs d'une souche en voie de disparition. Leurs efforts, sont pour l'instant peu récompensés, mais d'importants espoirs se font jour depuis la mise en œuvre d'une grande salmoniculture pour soutenir la reproduction naturelle. L'objectif ne pourra être réellement atteint que si les pêches professionnelles cessent leurs prélèvements indus et irresponsables.
Dès leur entrée en rivière, les saumons atlantiques cessent de s'alimenter. Ils sont très affaiblis par ce jeûne et les activités de reproduction. Après la frais, ces saumons se réfugient souvent au fond d'une fosses et ne dévalent la rivière qu'après les crues du printemps suivant. La majorité mourront; quelques privilégiés parviendront à regagner la mer pour se régénérer et reviendront se reproduire à nouveau. Sur l'axe Loire-Allier peu survivent. L'axe Loire-Allier est long et surtout très encombré d'obstacles pour laisser beaucoup d'espoir aux saumons dévalant qui ont toutefois commencé à se réalimenter. " (Source : APSaumon.com)
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<nowiki>==Remplacement de composants==<br /><br />===Souder===<br />https://fr.ifixit.com/Tutoriel/Comment+souder+et+dessouder+des+connexions/750<br /><br />On appuie le fer à souder sur la carte et contre le contact métallique du composant.<br /><br />Puis on ajoute/aspire l'étain, puis on enlève le fer '''dès que l'étain fond !'''<br /><br />'''''2-3 secondes suffisent en général !'''''<br /><br />'''''Le fer à souder l'est pas un pinceau !'''''<br /><br />Il chauffe les parties métalliques, et l'étain vient s'installer directement entre elles !<br /><br />===Changer un fusible===<br />Avant tout on s'assurera d'avoir trouvé et réglé la cause du court-circuit qui a fait cramer de fusible.<br /><br />On n'en a pas une quantité infinie, et on évite d'en cramer pour rien !<br /><br />Ensuite, il est important de remplacer un fusible mort par le modèle d'origine, ou à caractéristiques égales.<br /><br />En général ils seront en 250V, ensuite le courant (A) doit être le même, et enfin le type aussi doit correspondre (type F pour ''fast'', type T pour ''temporisé).''<br /><br />Ça donnera par exemple T250V2.5A, F250V1.25A, etc.<br /><br />===Commander des composants===<br />====Fournisseurs généralistes====<br /><br />=====Préféré : https://fr.rs-online.com=====<br /> Site pro avec moteur de recherche efficace. Les références RS sont utilisables sur : <br /><br />https://rs-particuliers.com qui proposer la livraison gratuite pour les commandes passées le week-end. <br /><br /> Autres : https://mouser.fr , https://fr.farnell.com , https://digikey.fr , https://conrad.fr, https://tme.eu <br />====Fournisseurs spécifiques====<br /> Composants moins chers, livraison plus longues.<br /><br /> https://musikding.de<br /><br /> https://taydaelectronics.com<br /><br /><br />Fournisseurs de composants et autres de seconde main<br /><br />https://dsmcz.com<br /><br />====Fournisseurs risqués (clones ratés..)====<br />Aliexpress, alibaba, ebay, ...<br /><br />===Commander des outils===<br />Fournisseur européen avec livraison rapide, mais pas cher !<br /><br />https://eleshop.fr/<br /><br />==Petit entretien==<br />https://sonelec-musique.com/electronique_bases_nettoyage.html<br /><br />===Potentiomètre bruyant===<br />''(Dans les enceintes / le casque bien sûr)''<br /><br />La bombe nettoyante et lubrifiante sert à décoller la poussière des potentiomètres. Il y en a besoin sur un potard quand, si tu le tournes, il génère du bruit dans l'écoute (enceintes/casque). Si c'est le cas : débrancher la machine Pour les faders/linéaires, t'en mets dans la fente, pour les rotatifs, faut démonter la machine pour pouvoir en mettre dans le ptit trou prévu à cet effet à l'arrière du potar. Ensuite tu laisses agir 30sec puis tu lui fais faire des allers-retours pendant 30sec t'attends encore 2min que ça sèche tu rebranches et testes si ça marche pas tu reprends tout depuis le début. <br /><br />PS : dans des cas extrêmes les pistes peuvent êtres poncées ou fêlées. On doit alors remplacer le potar par un même modèle. Il en existe plein. Si tu sais pas le reconnaître : soit tu trouve un Service Manual de la machine, et tu retrouves la pièce exacte, soit, si tu sais pas trouver par toi même, t'appelle un spécialiste ; c'est rare qu'un potar proche fasse bien marcher la machine.<br /><br />===Boutons carbonés===<br />''Claviers, synthés, télécommandes, manettes, jouets, etc., peuvent avoir des boutons'' qui ''dysfonctionnent,''<br /><br />2 possibilités :<br /><br />- la plus simple, avec un coton-tige (éventuellement imbibé d'alcool isopropylique), caresser les contacts carbonés sur le circuit et sous les coupelles en caoutchouc (possible que ce soit juste de la poussière).<br /><br />Après toute opération, on replacera la coupelle en la plaquant pour qu'elle empêche la poussière de rentrer.<br /><br />- si ça ne change rien :<br /><br />La solution ''DIY'' : la bombe ''Graphit 33'' (ou autre source de carbone en solution collante). En mettre un peu dans un petit bouchon, tamponner un coton-tige dans le bouchon pour récolter du produit, tamponner délicatement le produit sur les contacts carbonés situés sous les coupelles en caoutchouc ayant été repérées comme défectueuses.<br /><br />Laisser sécher 20min ou plus (vérifier la notice du produit).<br /><br />Issue de secours, si ce n'est pas convaincant, on peut trouver les bandes de contacts en caoutchouc (qui contiennent les fameuses coupelles) chez des fournisseurs spécialisés.<br /><br />===Encodeur (roue codeuse, rotatif infini)===<br />Tenter d'enchainer les nettoyages à l'alcool iso-propylique (ou au nettoyant contact, ou au netroyant contact lubridiant selon le type.d). Si ça ne suffit pas, tenter de le remplacer sans rien casser... souvent les pattes sont rentrées un peu en force et ça fait qu'on a tendance à chauffer trop longtemps et arracher les trous métallisés, ce qui fait fondre le lien entre les parties métalliques et le sunstrat plastique du circuit...</nowiki>
L'air chaud prend plus de place que l'air froid. Quand on chauffe de l'air, il prend plus de place : c'est la dilatation. Quand l'air refroidit, il prend moins de place : c'est la rétractation.
+Les programmes de sciences participatives aident les scientifiques et les associations de protection de la biodiversité à collecter un grand nombre d’informations qui leur permettent d’étudier les espèces vivantes et leurs relations avec leur milieu : les écosystèmes. Par exemple, ce type d’observations permet d’évaluer la diversité spécifique des végétaux dans une même rue et sur un même trottoir, c'est à dire le nombre d'espèce différentes qui s'y développent, ce qui constitue une étude très utile pour les scientifiques.
Lorsque la diversité spécifique d’un site est élevée, cela signifie que les habitats présents dans ce milieu offrent suffisamment de nourriture, de refuges et des conditions adaptées pour accueillir des plantes nombreuses et différentes.
Le milieu urbain offre souvent moins d'habitats propices au développement des plantes sauvages, elles y sont cependant présentes dans des fissures, des allées, des bordures de pelouses, au pied des arbres... Même si elle reste souvent discrète, cette flore urbaine joue un rôle important : elle contribue à rafraîchir la température, à attirer des insectes pollinisateurs, à filtrer l'eau et à en éliminer des polluants, et parfois embellit le cadre de vie des habitants.
En réalisant régulièrement les mêmes mesures pendant plusieurs années sur les mêmes zones d’étude, on met en place un suivi, qui peut aider à mieux comprendre l’évolution de l’environnement. Si le nombre d’espèces diminue au cours du temps, cela peut être le signe d’un déséquilibre naturel ou d’origine humaine, comme le
réchauffement climatique, le piétinement, ou l'utilisation de désherbants chimiques qui polluent durablement le sol.
+Les programmes de sciences participatives aident les scientifiques et les associations de protection de la biodiversité à collecter un grand nombre d’informations qui leur permettent d’étudier les espèces vivantes et leurs relations avec leur milieu : les écosystèmes.
Par exemple, ce type d’observations permet d’évaluer la diversité spécifique des organismes marins sur une zone neuf fois plus petite qu’un mètre carré. Cela signifie qu’en multipliant le nombre d’espèces différentes compté dans le quadrat par neuf, on obtient la diversité spécifique par mètre carré sur ce secteur. En réalisant ce comptage à plusieurs reprises sur différentes zones de l’estran, on peut estimer la diversité spécifique moyenne du site, un chiffre très utile pour les scientifiques.
Lorsque la diversité spécifique d’un site est élevée, cela signifie que les habitats présents dans ce milieu offrent suffisamment de nourriture, de refuges et des conditions adaptées pour accueillir des plantes et des animaux nombreux et différents.
En réalisant régulièrement les mêmes mesures pendant plusieurs années sur les mêmes zones d’étude, on peut mieux comprendre l’évolution de l’environnement. Si le nombre d’espèces diminue au cours du temps, cela peut être le signe d’un déséquilibre naturel ou d’origine humaine, comme le
réchauffement climatique, une pollution ou encore une pêche excessive.
+Les programmes de sciences participatives aident les scientifiques et les associations de protection de la biodiversité à collecter un grand nombre d’informations qui leur permettent d’étudier les espèces vivantes et leurs relations avec leur milieu : les écosystèmes.
Par exemple, ce type d’observations permet d’évaluer la diversité spécifique des pollinisateurs sur une petite zone, c’est à dire le nombre d’espèces de pollinisateurs différentes que l’on peut trouver en moyenne par mètre carré sur ce secteur. Lorsque la diversité spécifique est élevée, cela signifie que les plantes présentes dans ce carré fournissent suffisamment de nourriture pour accueillir des pollinisateurs nombreux et différents. Le comptage du nombre d’animaux de chaque espèce observée s’appelle l’abondance. On peut parfois observer un faible nombre d’espèces mais de nombreux individus d’une même espèce dans un secteur d’étude. Cela peut s’expliquer par exemple par la présence d’une plante qui attire surtout une espèce en particulier. La destruction de cette plante, sa protection ou sa multiplication, seront alors susceptibles alors d’avoir des conséquences très importantes sur les populations de cette espèce dans ce secteur.
N.B : Si des photos de pollinisateurs ont été prises, essayer d'identifier les espèces observées grâce aux fiches d'identification ou sur internet sur le site [[www.spipoll.org]]
+'''Les cordes vocales'''
Les cordes vocales ne sont en réalité pas vraiment des cordes, mais des petits plis musculaires au fond de ta gorge, avec une forme de lèvres presque fermées, qui vibrent au passage de l’air. Pour pouvoir produire un son avec ta voix, tu as besoin de plusieurs parties de ton corps : les poumons, pour faire le plein d’air, la gorge dans laquelle se trouvent le larynx et les cordes vocales pour créer les vibrations, et la bouche pour faire résonner les vibrations et les rendre audible.
'''La résonance'''
Observe la forme de ta bouche lorsque tu parles, puis lorsque tu cries. Pour crier, nous ouvrons la bouche en grand. C’est pour augmenter le volume de notre voix. On peut aussi changer la position de nos lèvres et de notre langue pour changer le son.
+L'audition « binaurale » fait référence aux deux oreilles. En captant les informations tridimensionnelles du son, elle permet de repérer l'origine de différents sons dans l'espace. L'être humain peut ainsi comprendre une conversation au milieu d’un brouhaha, mais pas à la radio ou à la télévision, car le son n'y est pas enregistré en technique binaurale
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