Rien de bien sorcier !
<div class="icon-instructions caution-icon">
<div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-exclamation-triangle"></i></div>
<div class="icon-instructions-text">Attention aux polarités du DHT11, il a tendance à fondre si l'alimentation est inversée !</div>
</div> +, Pour réaliser ce tutoriel, nous allons avoir besoin de deux bibliothèques :
*Adafruit MQTT library
*Adafruit DHT11 library
Lors de l'installation l'interface Arduino va vous demander d'installer d'autres bibliothèques dépendantes, Installez les !
Référez vous au tutoriel "[[Importer des bibliothèques dans l'interface Arduino|comment ajouter des bibliothèques]]" si vous ne savez pas faire. +, <nowiki>Tout est dans le titre, récupérez le code dans Arduino<br /><br /><br />Et modifiez le code à votre sauce ! <br /><br />modifiez cette ligne avec vos paramètres réseau :<div class="mw-highlight mw-content-ltr" dir="ltr"><pre><span></span><span class="lineno">16 </span><span class="cm">/************************* Configuration pour le Wifi *************************************************/</span><br /><span class="lineno">17 </span><br /><span class="lineno">18 </span><span class="cp">#define WLAN_SSID "SFR_06A8" </span><span class="c1">//nom SSID dde votre réseau WIFI</span><br /><span class="lineno">19 </span><span class="cp">#define WLAN_PASS "123456789" </span><span class="c1">// Clef Wifi</span><br /></pre></div><br /><br /><br />Ainsi que ces lignes avec vos identifiants AdafruitIO :<div class="mw-highlight mw-content-ltr" dir="ltr"><pre><span></span><span class="lineno">21 </span><span class="cm">/************************* Configuration pour utiliser MQTT Adafruit *********************************/</span><br /><span class="lineno">22 </span><br /><span class="lineno">23 </span><span class="cp">#define AIO_SERVER "io.adafruit.com"</span><br /><span class="lineno">24 </span><span class="cp">#define AIO_SERVERPORT 1883</span><br /><span class="lineno">25 </span><span class="cp">#define AIO_USERNAME "ratjulien" </span><span class="c1">//Votre nom d'utilisateur</span><br /><span class="lineno">26 </span><span class="cp">#define AIO_KEY "aio_Uzxs488uNBAvsf6b9RU2tz7j781v" </span><span class="c1">//Votre clef AdafruitIO suivez ce tuto pour récupérer ces infos https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Cr%C3%A9er_un_compte_chez_AdafruitIO_pour_envoyer_des_donn%C3%A9es_dans_le_web</span><br /></pre></div>Et enfin cette ligne avec vos propres flux de données (feeds) :<div class="mw-highlight mw-content-ltr" dir="ltr"><pre><span></span><span class="lineno">33 </span><span class="cm">/****************************** Création des flux de données ****************************************/</span><br /><span class="lineno">34 </span><br /><span class="lineno">35 </span><span class="n">Adafruit_MQTT_Publish</span> <span class="n">temp</span> <span class="o">=</span> <span class="n">Adafruit_MQTT_Publish</span><span class="p">(</span><span class="o">&</span><span class="n">mqtt</span><span class="p">,</span> <span class="n">AIO_USERNAME</span> <span class="s">"/feeds/temperature"</span><span class="p">);</span> <span class="c1">// Création des Objets temp et hum, renseignez les chemins de vos flux de donnée</span><br /><span class="lineno">36 </span><span class="n">Adafruit_MQTT_Publish</span> <span class="n">hum</span> <span class="o">=</span> <span class="n">Adafruit_MQTT_Publish</span><span class="p">(</span><span class="o">&</span><span class="n">mqtt</span><span class="p">,</span> <span class="n">AIO_USERNAME</span> <span class="s">"/feeds/humidite"</span><span class="p">);</span> <span class="c1">// ici c'est /feeds/temperature et /feeds/humidite conformément au tuto https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Cr%C3%A9er_un_compte_chez_AdafruitIO_pour_envoyer_des_donn%C3%A9es_dans_le_web</span><br /></pre></div><span> </span><br /><br/></nowiki> , …
Pour envoyer les données, le microcontrôleur doit être connecté à Internet.
Pour cela, utilise le bloc Connexion au réseau wifi. Mets le tout au début de ton programme.
<br/><div class="icon-instructions info-icon">
<div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle"></i></div>
<div class="icon-instructions-text">Ici, nous mettons le bloc de connexion dans le même fichier que le reste de programme. Il est aussi possible de mettre ce bloc dans le fichier boot.py pour que le microcontrôleur se connecte au démarrage.</div>
</div><br/> +, Dans un premier, il faut vérifier que les données arrivent bien sur notre site. Pour cela, va dans la barre de navigation, section EasyMQTT.
Normalement, tu devrais voir les données sur un graphique. Si ce n'est pas le cas, vérifie que :
<br/>
* Ton programme est bien en cours d'exécution 😜
* Le microcontrôleur est bien connecté à Internet.
* Tu as bien mis des données à envoyer dans ton bloc.
Si tu vois les données, alors tu peux passer à la partie suivante.
<br/> +, Freeboard est l'interface qui te permet de visualiser les données avec différents styles de graphique.
Dans la barre de navigation, va dans l'onglet Freeboard.
Tu vas devoir ajouter une source de donnée. Appuie sur le bouton Ajouter en dessous du texte Sources de données.
<br/>
* Le type : BIPES EasyMQTT
* Le nom : à toi de choisir un nom qui correspond
* Le topic : ici, mets le nom que tu as donné à ton sujet dans le bloc de publication.
Tu vas ensuite ajouter un graphique pour voir la donnée.
Clic sur Ajouter un panneau, puis, dans le panneau qui est apparu, appuie sur le bouton ➕.
Choisis le type Gauge (je te laisse découvrir les autres 😉)
Dans value choisis, clic sur ➕Source de donnée et ensuite :
Nom de ton '''''sujet --> result --> 0 --> data'''''
Et voilà, tu sais maintenant comment envoyer des données et les afficher, bravo ! 🏆 +, …
Règle de l’épervivier
6 plots
4 Cerceaux
1 corde de 3m
20 Gommettes
2 visuels recto verso A3 +, Ce jeu reprend le concept de l’''épervier''; les joueurs.ses doivent passer une ligne imaginaire où un.e chasseur.se a pour mission de les intercepter en les touchant à l’épaule. L’'''''épervivier''''' se propose de reprendre ce concept très populaire en l’adaptant à la pêche.
Pour ce faire, les éperviers deviendront poissons, petits bars et autres sardines, tandis que chasseur.se sera pêcheur.se. Utilisez de petits cônes pour délimiter l’aire de jeu.
Un joueur est un.e « pêcheur.se » et doit essayer d'attraper le poisson au cours de son voyage. Le jeu se déroule en plusieurs manches, où le/la pêcheur.se utilisera un filet différent, et donc une technique différente. Qui sera illustré par des affiches. Ce rôle doit changer de propriétaire a chaque manche. +, Lors de la prochaine passe, le/la pêcheur.se utilisera un''' chalut pélagique'''.
Observez en classe ce qui arrive au nombre de poissons survivant dans l’océan lorsque la pression de pêche augmente.
Continuez à jouer jusqu'à ce qu'il ne reste plus de poisson. Discutez du lien entre cela et la vie réelle et de la manière dont la surpêche peut entraîner un déclin des populations de poissons. Discutez de la façon dont cela est mauvais pour l'environnement et pour les moyens de subsistance et la disponibilité alimentaire des populations.
Demandez au public de réfléchir à des moyens de réduire la pression de la pêche.
Il y a des changements que vous pourriez apporter au jeu pour augmenter le nombre de poissons arrivant en toute sécurité de l'autre côté, tout en laissant suffisamment de poissons aux pêcheurs pour qu'ils puissent les attraper pour leur dîner.
Le public peut suggérer de créer une zone de sécurité entre le début et la fin, où les pêcheurs.ses ne sont pas autorisés à attraper du poisson. Utilisez le pour discuter de la manière dont les « zones marines hautement protégées » ou les « zones interdites à la pêche » reproduisent cela dans la nature. Utilisez des cerceaux pour délimiter ces zones. Recommencez le jeu, jouez quelques tours et observez comment cela change le nombre de poissons qui parviennent à se mettre en sécurité de l'autre côté de « l'océan ».
Demandez au public si ils peuvent penser à d’autres moyens de réduire la surpêche ? Il peut suggérer que les pêcheurs.ses ne soient autorisés à attraper qu’un seul poisson par ronde. Expliquez quel est le rapport avec les quotas de pêche dans la vie réelle. Jouez à cette version du jeu et discutez du résultat. +, …
- Place le bac en plastique rectangulaire dans un évier.
- Remplis ton verre d’eau et verse-le dans le bac en plastique. En comptant celui que tu viens de verser, combien faut-il de verres d’eau pour que le bac commence à déborder ? Note ta réponse sur une feuille.
- Vide ton bac dans l’évier.
- Place, à l’aide des deux bâtons, ta grosse éponge essorée sur le bac. À nouveau, remplis ton verre d’eau '''et verse-le sur l’éponge.''' En comptant celui que tu viens de verser, combien faut-il de verres d’eau pour que le bac commence à déborder ? Note ta nouvelle réponse sur une feuille.
- Compare les 2 chiffres. '''Lorsqu’il y a une éponge, as-tu besoin de plus ou de moins de verres d’eau pour faire déborder le bac ? À ton avis, à quoi peuvent correspondre le bac, le verre d’eau et l’éponge dans la nature ?'''
Tu peux ensuite essayer l’expérience avec une éponge très sèche. Que se passe-t-il lorsque tu verses l’eau dessus ? +, <u>Tu peux réaliser une variante à cette expérience.</u>
<u>''Avant de débuter l'expérience :''</u>
- Il est important que les éponges soient bien sèches. Si ce n'est pas le cas, place-les au soleil (ou sur un radiateur) et attends le temps nécessaire pour que toute l'eau se soit évaporée.
- Si la pâte à modeler que tu utilises n'est pas conditionnée sous forme de bâtonnets, commence par réaliser 10 cylindres de même taille.
''<u>Commence par installer ton expérience :</u>''
- Dispose les bâtonnets de pâte à modeler sur la planche en formant deux lignes de façon à délimiter un chemin traversant tout le côté le plus long de la planche. Fais attention à laisser des espaces entre chaque bâtonnet, ils ne doivent pas être collés !
- Place les deux éponges de chaque côté du chemin ainsi créé, à l'extérieur de celui-ci et à peu près au centre de la planche.
- Mouille une des deux éponges de façon à ce qu'elle soit bien détrempée, puis essore-la soigneusement, avant de la remettre en place.
- Place la planche dans l'évier ou ta bassine en l'inclinant de telle sorte que l'eau puisse couler aisément de haut en bas le long du chemin délimité par la pâte à modeler. Tu peux caler les deux éponges avec de la pâte à modeler pour éviter qu'elles ne glissent.
<u>''Tu es maintenant prêt.e à débuter l'expérience proprement dite !''</u>
- Ouvre doucement le robinet ou verse le contenu d'une bouteille de façon à ce qu'un filet d'eau s'écoule en continu le long du chemin.
- Observe à présent ce qu'il se passe lorsque l'eau déborde du chemin entre les bâtonnets de pâte à modeler. +, Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience :
- un bac en plastique rectangulaire
- une grosse éponge essorée, un peu plus petite que le bac
- une éponge très sèche
- un verre d’eau
- 2 bâtons (stylo, crayon en bois, pics à brochette…)
- de l’eau
- du papier
OU <u>si tu veux réaliser la variante, rassemble le matériel nécessaire à l’expérience :</u>
- une grande planche assez large, type planche à découper ou autre, en bois ou en plastique
- de la pâte à modeler (environ 10 bâtonnets ou une quantité équivalente)
- 2 éponges bien sèches
- idéalement l'accès à un évier bien dégagé dans lequel l'expérience sera réalisée, sinon une grande bassine et plusieurs grandes bouteilles remplies d'eau du robinet feront l'affaire (dans ce cas il est préférable de faire l'expérience à l'extérieur afin d'éviter d'inonder la maison !).
<br/> +
1ère étape : Le défi est de trouver les différents moyens possibles pour que la règle soit en équilibre.
Dernière étape : Le défi ultime c'est d'avoir 1cm maximum de règle sur la table et le marteau sous la table
*Placer la tête du marteau sous la table.
*Seul le bout de la règle repose sur le bord de la table. +,
* La règle est dans le prolongement de la table
* Le marteau ne touche pas la table
* L'ensemble tient sans aide
+, <div class="icon-instructions info-icon">
<div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle"></i></div>
<div class="icon-instructions-text">Éviter les élastiques trop distendus, trop grands, trop lâches</div>
</div> +
*1 '''petite''' bouteille plastique ou un petit verre shooter (l'important est que le goulot soit étroit et le récipient petit) 1 feuille de papier à dessin avec largeur égale ou dépassant 3 fois la hauteur de la bouteille
*1 compas et un crayon gris pour tracer ton cercle
*1 règle pour tracer un trait droit
*Du ruban adhésif et une paire de ciseaux
*1 planche à découper ou 1 plaque de four ou 1 plateau pour éviter les débordements
*1 petit récipient et une cuillère à soupe pour faire ton mélange
*du vinaigre
*du bicarbonate
*du liquide vaisselle
Facultatif :
*de la peinture pour décorer ton volcan
*du colorant pour colorer l'éruption
*un entonnoir
Pour aller plus loin :
*2 petits pots en verre (pot à yaourt par exemple)
*2 récipients plus grands que les petits pots en verre
*Un verre doseur
*Farine
+,
#Mesure ta bouteille ou ton petit récipient
#Sur la feuille de papier à dessin, trace un cercle de rayon 1,5 fois la hauteur de la bouteille (ça fait la hauteur de la bouteille plus la moitié de la hauteur de la bouteille).
#Trace un second cercle dans le premier avec le même centre et un peu plus grand que le goulot de la bouteille.
#Trace une droite en partant du centre jusqu'au cercle le plus grand.
#Découpe avec les ciseaux les traits que tu as tracé. Tu obtiens un disque fendu avec un trou au milieu.
#Avec ce disque, forme un cône en papier au dessus de ton récipient en faisant dépasser le goulot.
#Fixe le avec du ruban adhésif afin de former ton volcan.
#Si tu le souhaites, peins et décore ton volcan.
+,
#Verse du vinaigre dans le petit récipient (environ 1/3 du pot).
#Ajoute quelques gouttes de colorant alimentaire si tu le souhaites.
#Ajoute quelques gouttes de liquide vaisselle et mélange le tout avec la cuillère.
#Mets 2 cuillère à café de bicarbonate dans la bouteille
#C'est là que le spectacle commence : verse ton mélange coloré dans la bouteille et observe.
<div class="icon-instructions idea-icon">
<div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-lightbulb-o"></i></div>
<div class="icon-instructions-text">Pour verser plus facilement, tu peux t'aider d'un entonnoir ou plier le reste de ta feuille en papier pour créer une rigole.</div>
</div>
Que se passe-t-il ?
<br/>
+, …
Aide : Ne pas hésiter à mettre des pièges dans les indices "Oups toilettes".
#Première partie :
La première partie de l'expérience consiste à faire chercher le code aux enfants pour qu'ils puissant ainsi se familiariser avec Genial.ly tout en jouant.
#Deuxième partie :
Une fois le jeu résolu, nous passons à la deuxième étape : Créer son jeu.
Pour cela :
##Amener les enfants à réfléchir sur Lockee, le type de cadenas qu'ils veulent (car il y en a pleins).
##Ensuite réfléchir à la thématique de leur point and click (couscous)
##Avec cela, leur montrer comment enregistrer une photo sur l'ordinateur et l'insérer dans un genial.ly.
##On partage tuto genial.ly préalablement imprimé, qu'ils liront --> Cela permettra plus d'autonomie.
- Les accompagner petit à petit aussi si besoin
##La dernière étape sera de mettre leur cadenas quelque part
##Valorisation : Si les parents sont présents, il est possible des les faire jouer aux escapes games créés, sinon d'autres enfants testeront ou les animateur.ices. +,
#Soit utiliser notre genial.ly déjà créer.
##Voici le lien : https://view.genial.ly/61d572001d0f2b0ded9043cc/interactive-content-elysee
#Soit créer son propre escape game
##Mettre peut-être lien vers tuto amélioré
##Mettre quelques explications Lockee avec photo et dire que c'est un logiciel libre générateur de cadenas et qu'il suffit de se balader.
##Réfléchir au contexte
###Nous c'est "Macron a besoin d'un code secret".
##Aller sur lockee. Commencer par créer le cadenas avec un code pour pouvoir ensuite réfléchir à la trame.
##Faire des liens entre les photos et créer des indices pour résoudre le code tout au long de l'escape game.
<br/>
+
<br/>
*Présenter brièvement les photos sans révéler les communes photographiées, indiquer les années où les photos ont été prises
*Prendre l'une des photos et s'exercer collectivement à identifier quelques éléments visibles : mer, plages, rochers, routes, ports...
*Poser les photos en ordre aléatoire sur la table et demander aux participants de reconstituer chaque paire : le même lieu photographié dans les années cinquante (photo en noir et blanc) et dans les années 2010 (photo en couleur). Discuter collectivement les choix. On peut interroger les participants pour savoir s'ils reconnaissent certains lieux, notamment ceux près desquels ils habitent. Révéler les communes présentées en photo, en retirant les notes autocollantes. +, Rassembler et préparer le matériel nécessaire :
<br/>
*des feuilles de papier
*des pochettes transparentes (une par commune étudiée).
*des notes autocollantes (autant que de photos)
*des marqueurs effaçables, de préférence de couleurs différentes
*télécharger et imprimer en couleurs les photos aériennes Prises par l'IGN (Institut national de l'information géographique). Les photos de huit communes sont disponibles au téléchargement ici : Brest (photographiée au [https://wikidebrouillard.dokit.app/images/0/0b/Evolution_du_trait_de_c_te_brest-XXe.jpg XXe] et au [https://wikidebrouillard.dokit.app/images/4/49/Evolution_du_trait_de_c_te_brest-XXIe.jpg XXIe] siècle), Lorient ([https://wikidebrouillard.dokit.app/images/e/e4/Evolution_du_trait_de_c_te_lorient-XXe.jpg XXe] et [https://wikidebrouillard.dokit.app/images/6/6a/Evolution_du_trait_de_c_te_lorient-XXIe.jpg XXIe] siècle), Arzal ([https://wikidebrouillard.dokit.app/images/0/0c/Evolution_du_trait_de_c_te_arzal-XXe.jpg XXe] et [https://wikidebrouillard.dokit.app/images/c/c4/Evolution_du_trait_de_c_te_arzal-XXIe.jpg XXIe] s.), Roscoff ([https://wikidebrouillard.dokit.app/images/4/4b/Evolution_du_trait_de_c_te_roscoff-XXe.jpg XXe] et [https://wikidebrouillard.dokit.app/images/5/5f/Evolution_du_trait_de_c_te_roscoff-XXIe.jpg XXIe]), Etel ([https://wikidebrouillard.dokit.app/images/4/40/Evolution_du_trait_de_c_te_etel-XXe.jpg XXe] et [https://wikidebrouillard.dokit.app/images/7/7d/Evolution_du_trait_de_c_te_etel-XXIe.jpg XXIe]), St Cast-Le-Guildo ([https://wikidebrouillard.dokit.app/images/e/ee/Evolution_du_trait_de_c_te_st_cast-XXe.jpg XXe] et [https://wikidebrouillard.dokit.app/images/2/28/Evolution_du_trait_de_c_te_st_cast-XXIe.jpg XXIe]), Groix ([https://wikidebrouillard.dokit.app/images/3/34/Evolution_du_trait_de_c_te_groix-XXe.jpg XXe] et [https://wikidebrouillard.dokit.app/images/7/74/Evolution_du_trait_de_c_te_groix-XXIe.jpg XXIe]), le Vivier sur Mer ([https://wikidebrouillard.dokit.app/images/4/42/Evolution_du_trait_de_c_te_le_vivier_sur_mer-XXe.jpg XXe] et [https://wikidebrouillard.dokit.app/images/7/79/Evolution_du_trait_de_c_te_le_vivier_sur_mer-XXIe.jpg XXIe]). On peut choisir d'autres communes côtières et télécharger ou faire des captures d'écrans des photos aériennes sur le site https://remonterletemps.ign.fr .Conseil : prévoir au moins une commune différente par binôme de participants.
*découper si besoin les photos pour séparer les photos récentes (XXIe siècle, en couleurs) et les photos anciennes (XXe siècle, en noir et blanc)
*glisser chaque photo dans une pochette transparente de préférence numérotée à l'aide des notes autocollantes
*coller une note autocollante sur le nom des communes pour les masquer ,
*Choisir une paire de photos d'un même site à analyser collectivement, pour l'exemple
*Répartir les autres photos parmi les participants : une paire de photos d'un même site par binôme
*Comparer, sur l'exemple choisi, la photo ancienne et la photo récente. Repérer notamment les principales zones construites, zones agricoles, plages et accumulations de sédiment (sable et vase, visibles en blanc, beige ou brun). Inviter le groupe à observer ses propres photos.
*A l'aide d'un marqueur, tracer sur la pochette transparente les limites des principales zones construites (villes, ports, parkings, ponts, barrages...), dans une même couleur, par exemple en rouge. Tracer les limites des principales zones agricoles dans une autre couleur (ici en vert), et celles des principales accumulations de sable et de vase, ainsi que les limites de la côte, en bleu. Le groupe réalise la même opération sur toutes les photos.
*Pour chaque paire, retirer les photos de leurs pochettes transparentes, et intervertir les photos ancienne et récente en échangeant leurs pochettes, pour faire ressortir les grands changements apparus depuis le milieu du XXe siècle. On peut également poser les deux pochettes côte à côte sur une feuille blanche pour montrer quelles zones ce sont étendues ou ont régressé en quelques décennies et quels éléments sont apparus.
*Proposer aux binômes de venir présenter les photos de leur commune d'étude et leurs observations.
*Discuter : Quels changements observe-t-on ? Retrouve-t-on les mêmes changements dans toutes les communes ? Qu'est-ce qui a pu causer ces changements ? Sont-ils naturels ou liés aux activités humaines ?
+, …
Prends un ballon.
Dessine dessus des étoiles. Repère bien l'emplacement des étoiles les unes par rapport aux autres. +, Gonfle encore ton ballon. Que s'est-il passé pour les étoiles ? +, Gonfle le ballon un peu.
Regardes où sont les étoiles. Que constates-tu ? +
Il vous faudra aussi de l hydroxyde de sodium du glucose et du bleu de méthylène en poudre
Prenez 250 ml d'eau ajoutez y 2,4 g d hydroxyde de sodium, 4 g de glucose et une pincée prélevée à l'aide d une pince à épiler de bleu de méthylène
Mélanger les ingrédients à l eau
Laisser reposer jusqu'à décoloration
La solution est prête
<br/> +, Il suffit de mettre la solution dans la bouteille de la fermer et de l agiter la solution deviendra bleue il suffit de la laisser reposer un peu et elle va se décolorer
L experience peut être refaite jusqu a épuisement du glucose dans ce cas vous pouvez en rajouter et recommencer +
Utilisez le matériel de votre choix, en vous inspirant si vous le souhaitez de la liste proposée dans l'étape 1.
Créez ou non une histoire.
Préparez le décors et les personnages que vous utiliserez pour l'animation.
La seule limite est votre créativité! +, Décomposez les mouvements de vos objets.
Plus ils seront lents et décomposés, plus l'effet de l'animation sera saisissant. +, Quelques information complémentaires sur le matériel utilisé.
<u>'''Le matériel de prise d'images et de traitement de l'animation:'''</u>
- un ordinateur
- objet pouvant prendre des images, un appareil photo, un téléphone, l'idéal étant une webcam puisqu'elle peut-être directement reliée à l'ordinateur
- éventuellement un petit trépied ou un "gorilla pod" (comme sur la photo) pour surélever la caméra et éviter qu'elle ne bouge, à défaut un sac de haricot ou une boite peuvent très bien suffire !
<u>'''Le matériel de création:'''</u> libre et facultatif
- pâte à modeler
- fil de fer
- feuilles de papier
- sable
- paillettes, yeux mobiles
- feutres, crayons, peinture
- objets divers, jouets
- êtres vivants capables de rester statiques
- etc. +, …
L'élément important est le ballon qui représente le globe terrestre.
On trouve différentes versions de globe gonflable de diamètre 50 cm, mais ce qui est important c'est que la valve de gonflage soit située au pôle nord. Il est également important que les pays soient à peu près bien représentés avec si possible leurs capitales. De même, fuseaux horaires et parallèles doivent être représentés.
Pour animer ce globe en rotation il faut également un support constitué d'une base carrée de 30 cm x 30 cm et d'une potence.
Sur la base du support est fixé un motoréducteur OPITEC qui supporte le globe par son pôle Sud et le fait tourner autour de son axe Nord-Sud. Au pôle Nord la valve de gonflage est retenue par une boucle qui se termine par un axe.
Dans la réalité, l'axe de la terre est incliné de 23° par rapport au plan de l'écliptique, ce qui est réalisé ici par une cale de hauteur 12 cm.
Pour l'expérimentation on a également besoin de repères figurant la séparation jour-nuit. C'est le rôle des deux tiges filetées de diamètre 4 mm fixées verticalement sur deux supports en bois.
Et enfin, le chronomètre qui permettra de mesurer les durées des jours et des nuits.... +, La figure 1 montre le montage global avec la cale de 12 cm à l'avant, ce qui provoque l'inclinaison de l'axe de rotation du globe de 23°(figure 4), comme dans la réalité.
La figure 2 détaille le motoréducteur OPITEC avec sa fixation au ballon. Le réducteur doit être adapté pour que le globe fasse typiquement 1 tour par minute. Mais aucune valeur précise n'est requise. Dans notre cas par exemple la rotation s'effectue environ en 64 secondes. La figure 2 détaille également le couplage entre le motoréducteur et le ballon, au moyen de deux barreaux aimantés. Chaque barreau a une face collée avec du scotch double face. L'autre face sert à accoupler magnétiquement le ballon et le motoréducteur.
La figure 3 détaille l'accrochage de la valve du ballon dans une boucle qui se termine par un axe tournant dans un trou percé dans la potence. Le léger appui sur le ballon est réglé et fixé par un système écrou / contre-écrou.
<br/> +, Les durées relatives du jour et de la nuit en fonction de la situation sur le globe ne sont qu'un contributeur des saisons. Un autre contributeur important est l'éclairement solaire en fonction de l'inclinaison des rayons sur le sol.
En photométrie, l'éclairement correspond à la puissance lumineuse tombant sur une surface unité. Elle s'exprime en Watts / m2.
Pour visualiser cet effet on a réalisé une source de lumière collimatée (rayons parallèles) éclairant une grille de trous régulièrement espacés (figure 1).
Le soleil est évidemment une source de rayons contigus alors que notre source n'est qu'un échantillonnage espacé de ces rayons. Chacun de ces rayons transporte une certaine puissance élémentaire.
Avec notre source nous mesurerons l'éclairement solaire sur une surface tout simplement en comptant le nombre de rayons arrivant sur une surface unité.
Sur la figure 2 on a représenté la comparaison entre une incidence solaire de 0° (incidence normale) et une incidence solaire de 60°. On constate que pour une incidence de 60°, le nombre de rayons incidents est divisé par deux, ce qui signifie que la puissance reçue par unité de surface est également divisée par deux.
On retrouve bien là la variation théorique de l'éclairement en fonction de l'incidence E = Eo x Cos (Incidence), sachant que Cos(60°) = 0.5 +, …
*Pot de fleurs avec un trou ou une poubelle où il faudra percer un trou au fond (choisir la grandeur selon les besoins)
*2 soucoupes (ou deux plats à tarte) : un pour le dessous et un qui servira de couvercle
*Terre ou terreau
*Une perceuse
+, Faire quelques <u>petits</u> trous sur la paroi à l’aide d’une perceuse (ce n'est pas obligatoire mais cela permet d'aérer le compost).
On pose le pot sur une soucoupe qui sert à récupérer le thé du compost et l’autre soucoupe recouvre le pot.
<div class="icon-instructions info-icon">
<div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle"></i></div>
<div class="icon-instructions-text">Si tu le mets dehors, le composteur doit être positionné à l’ombre pour éviter les odeurs dûes à la chaleur.</div>
</div><br/> +, > Mélanger une fois par semaine.
> Couvrir les déchets que tu mets dans le composteur d’une pelleter de terre (n’importe quelle terre fera l’affaire).
> Couper tous les déchets imposants en petits morceaux (exemple : épluchure de banane, bouquet fané, noyaux …).
> Quand ton composteur est rempli, laisse-le reposer 3 jours. Au bout des trois jours, récupère le thé du compost.
> Ensuite laisse encore reposer 3 ou 4 semaines avant de récupérer le compost.
<div class="icon-instructions info-icon">
<div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle"></i></div>
<div class="icon-instructions-text">Le compost met du temps avant de se former il sera prêt lorsqu’on ne distinguera plus les déchets.</div>
</div><br/> +, …
Arrivé à cette étape, la forme souhaitée de la montagne est réalisée. Il faut maintenant tracer la rivière et la creuser.
Pour cela, utiliser le cutter et le papier à poncer (ou improviser avec d'autres outils, comme des limes à bois de menuisier).
La rivière doit permettre à l'eau de bien s'écouler (tester la pente de la rivière avec une bille). +, Lisser la maquette en ponçant avec du papier de verre au grain de plus en plus fin (par exemple 80, 120, 200). +, Casser les angles pour donner la forme de la pente en les coupant au cutter. L’idée est de dégrossir le travail avant le ponçage.
Poncer au papier de verre gros grain de préférence ou utiliser des limes à bois. +, …
Distribuer cette feuille sur papier épais à chaque enfant afin qu'il colorie l'abeille et y inscrive son nom. +, L'enfant découpe ensuite l'abeille en suivant les pointillés noirs et l'alvéole en suivant la ligne noire. +, Ensuite, on plie les lignes pointillés rouge vers l'intérieur et on colle les angles. On rassemble ensuite les alvéole afin de former une grande ruche. +
Fais chauffer de l'eau dans une bouilloire.
<div class="icon-instructions caution-icon">
<div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-exclamation-triangle"></i></div>
<div class="icon-instructions-text">Attention la manipulation d'eau bouillante nécessite la présence d'un adulte.</div>
</div><br/> +, Remplis le bocal d'eau très chaude environ d'un tiers. +, Remplis à présent l'assiette avec des glaçons. +, …
* Coupe le morceau de moustiquaire/grillage de la mếme dimension que celle du cadre.
* Punaise - le au cadre en tirant bien.
+,
*Remplis la bassine avec de l’eau tiède.
*Déchire le papier en petits morceaux...
*Laisse reposer quelques minutes puis mixer jusqu’à l’obtention d’une pâte. Il ne faut pas qu’il reste de gros morceaux de papier.
+,
*Plonge le tamis dans la pâte, laissez filtrer l’eau.
*Place un chiffon sur le tamis.
*Sur une table, placez un deuxième chiffon. Retourne le tamis sur ce chiffon.
Attention à cette étape ! Il faut être délicat pour que la feuille ne se casse pas pendant le transfert.
<br/>
*À l’aide d’une éponge, essore en « tapotant » avec une vieille éponge la pâte à travers le tissu. Enlève-le maximum d’eau !
*Enlève délicatement le premier tissus.
*Enfin, laisse sécher la feuille obtenue toute une nuit.
Une fois que la feuille est sèche, retire-la délicatement du tissu. Tu peux maintenant l’utiliser !
+
Mettre 1 L d’eau à chauffer avec 40 g de savon de marseille râpé ou en paillette.
Mélange jusqu’à ce que le savon soit dissout. +, Laisse tiédir quelques minutes puis ajoute 1 cuillère à café de bicarbonate de soude. +, Laisse reposer 10 min avant de le verser dans un bocal ou une bouteille réutilisée. +
Demander aux participant·e·s de former des groupes / les former pour elles/eux en fonction de la dynamique et leur âge. +, Séparer les groupes dans l’espace. Leur présenter le jeu. « Je suis directeur·ice de publicité. Je veux faire une publicité pour ce produit, et j’aimerais faire deux publicités pour ça, chacune avec une stratégie différente. Je vais vous donner le produit et vous allez piocher une carte stratégie pour savoir ce que vous allez devoir faire.
Vous allez avoir un temps limité pour inventer cette publicité. Vous voulez vendre ce produit en utilisant la stratégie que vous avez piochée. Ne la dites pas tout haut, l’autre équipe devra essayer de deviner laquelle c’est. Vous pourrez nous la présenter en utilisant la télé, en mimant ou en racontant "
Prendre les cartes stratégies en format A4 et demander aux deux équipes respectives de choisir respectivement une carte stratégie. « Attention, garder bien votre stratégie pour vous. L’autre équipe devra deviner quel angle vous avez ! »
Les participant·e·s peuvent utiliser des déguisements et accessoires +, 10’ de préparation est donnée aux participant·e·s pour créer leur pub. On peut moduler de quelques secondes ou minutes en plus en fonction du rythme des participant·e·s tout en gardant cette rigueur du timer. L’animateur·ice passe dans les groupes vérifier que tout va bien. +, …
<nowiki>Ajouter 5 cuillères à soupe de lessive.<br /><br />Mélanger doucement avec la cuillère pendant 30 secondes.<br /><br /><br />Attention toutes les lessives ne fonctionnent pas ou n'ont pas le même rendu:<br /><br /><br /><table class="wikitable" cellspacing="0" cellpadding="0" border="1"><br /><tr><br /><th width="174">Fonctionne (''couleur'' de la lessive)<br /></th><th width="174">Ne fonctionne pas<br /></th></tr><tr><br /><td width="174" valign="top">'''Mir''' fini le tri (''bleue'')<br /></td><td width="174" valign="top">'''Persil''' peau sensible au savon de marseille<br /></td></tr><tr><br /><td width="174" valign="top">'''Le Chat''' sensitive au savon de marseille (''blanche'')<br /></td><td width="174" valign="top">'''Skip''' sensitive<br /></td></tr><tr><br /><td width="174" valign="top">'''Xtra''' total aloe vera et savon de marseille (''blanche'')<br /></td><td width="174" valign="top">simply '''Ariel'''<br /></td></tr><tr><br /><td width="174" valign="top">'''Le Chat''' l'expert Bicarbonate (''verte'')<br /></td><td width="174" valign="top">Gel Detergente '''Disiclin''' cuida de ti Ropa Blanca y de Color<br /></td></tr><tr><br /><td width="174" valign="top">'''Chanteclair''' Lessive Jardin des îles Fleurs de Monoï et Vanille (''bleue'')<br /></td><td width="174" valign="top">'''Omo''' Perles de parfum<br /></td></tr><tr><br /><td width="174" valign="top">'''X.Tra''' Total 2en1 Fraîcheur Minidou (''bleue'')<br /></td><td width="174" valign="top">'''Action → Gama''' pour blanc et couleurs<br /></td></tr><tr><br /><td width="174" valign="top">'''Super Croix''' Brésil Coco verde et fleur de passion (''vert'')<br /></td><td width="174" valign="top">'''Action → Subliem''' premium color wash<br /></td></tr><tr><br /><td width="174" valign="top">'''Persil''' Pure moments (''bleue'')<br /></td><td width="174" valign="top">'''Aldi → Tandil'''<br /></td></tr><tr><br /><td width="174" valign="top">'''Intermarché → Top budget''' lessive liquide (''bleue'')<br /></td><td width="174" valign="top">'''Leclerc → Marque Repère''' Xéor aux actifs d'origine végétale Fleur d'oranger et aloé vera<br /></td></tr><tr><br /><td width="174" valign="top">'''Intermarché → Apta''' coeur de Provence Lessive traditionnelle (''blanche'')<br /></td><td width="174" valign="top">'''Liddle → Maxi Trat''' lessive classique<br /></td></tr><tr><br /><td width="174" valign="top">'''Leclerc → Eco+''' lessive liquide Tous textiles (''bleue'')<br /></td><td width="174" valign="top">'''Noz → Novita''' Valido Lavatrice Profumo di Lavanda<br /></td></tr><tr><br /><td width="174" valign="top">'''Netto''' → lessive liquide intense fresh (''bleue'')<br /></td><td width="174" valign="top">'''Noz''' → universal lessive liquide Fraîcheur du matin<br /></td></tr><tr><br /><td width="174" valign="top">en poudre* Skip Active Clean (''blanche'')<br /></td><td width="174" valign="top"><br /><br /><br /></td></tr></table><br /><br /><br />* Dans le cas des lessives en poudre, il faut d'abord mélanger la lessive et l'eau.</nowiki> , Prendre dans les mains et malaxer <u>vigoureusement</u> 1 ou 2 minutes. +, C'est prêt! Vous pouvez si vous le souhaitez décorer votre slime en rajoutant des paillettes, des yeux mobiles, du colorant alimentaire, etc.
<br/><div class="icon-instructions caution-icon">
<div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-exclamation-triangle"></i></div>
<div class="icon-instructions-text">Précaution: cette recette de slime contient des produits toxiques. Veillez à bien vous laver les mains après avoir touché votre slime.</div>
</div><br/> +, …
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