Recherche par propriété

Cette page fournit une simple interface de navigation pour trouver des entités décrites par une propriété et une valeur nommée. D’autres interfaces de recherche disponibles comprennent la page recherche de propriété, et le constructeur de requêtes ask.

Liste de résultats

• Pourquoi le ciel est-il bleu  + (- Comprendre la décomposition de la lumière - Comprendre les variations de couleurs du ciel)
• Le bassin versant  + (- Comprendre le cycle de l’eau ; - Comprendre le fonctionnement d’un bassin versant.)
• Le canon à ondes  + (- Comprendre le déplacement des ondes sonores dans l'air - Illustrer le parcours du son via le conduit auditif)
• Objet qui réapparaît  + (- Comprendre le lien entre la lumière et ce que l'on perçoit - Comprendre la notion de réfraction de la lumière)
• Propagation de la lumière dans différents milieux  + (- Comprendre le lien entre la lumière et ce que l'on perçoit - Comprendre l'importance des milieux traversés dans la propagation d'une onde)
• Son en 3D  + (- Comprendre le principe de l'audition binaurale - Constater qu'un enregistrement classique ne restitue pas le son en 3D - Comprendre la technique de l'enregistrement binaural)
• Tout est question de densité  + (- Comprendre le principe de la densité - Comprendre pourquoi certains produits en se mélangent pas)
• Filtration de l'eau  + (- Comprendre le principe de la filtration … - Comprendre le principe de la filtration mécanique ; - Observer que l'infiltration de l'eau dans le sol est différente selon la nature du sol, son épaisseur et sa granulométrie (taille des grains ou éléments qui composent le sol) ; - Faire le lien entre la filtration de l'eau et sa dépollution, et aborder le rôle des plantes et des bactéries dans ce processus ; - Comprendre l'importance des sols, de la biodiversité et des zones humides dans le cycle naturel de l'eau et dans la qualité de l'eau.urel de l'eau et dans la qualité de l'eau.)
• Les plantes au secours des berges  + (- Comprendre le rôle essentiel de la végétation contre l'érosion des berges dues aux courants ; - Faire le lien avec l'impact de l'artificialisation des cours d'eau, et l'importance de préserver ou restaurer la végétation des berges.)
• Les besoins des végétaux  + (- Comprendre les besoins essentiels des végétaux - Observer, faire des hypothèses et comprendre à l'aide d'expériences les éléments essentiels à la croissance de la plante)

• L'isolation d'une construction  + (- Comprendre les critères d'une isolation thermique de qualité)

• Attention, ça déborde !  + (- Comprendre les notions de lit mineur, de … - Comprendre les notions de lit mineur, de lit majeur, de crue et de zone inondable ; - Sensibiliser sur le caractère naturel des crues saisonnières ; - Aborder les enjeux liés aux usages, constructions et aménagements des populations en bordure des cours d'eau.es populations en bordure des cours d'eau.)
• L'éolienne  + (- Comprendre qu'une force, comme source d'énergie peut générer de l'électricté - Comprendre comment fonctionne une éolienne)
• Bon état écologique  + (- Comprendre que la détermination de l'éta … - Comprendre que la détermination de l'état écologique d'un cours d'eau est une mission complexe et technique s'appuyant sur un protocole d'étude précis ; - Connaitre les principaux critères d'évaluation de la qualité écologique d'un cours d'eau ; - Montrer que les activités humaines sont les causes de la dégradation de l'état des milieux aquatiques ; - Faire le lien entre l'état écologique d'un cours d'eau et sa capacité à accueillir une biodiversité riche et variée, mais aussi la possibilité d'être exploité par les humains (production d'eau potable, irrigation, pêche, baignade...). potable, irrigation, pêche, baignade...).)
• Le sténopé  + (- Comprendre que la lumière se déplace en ligne droite - Appréhender le principe de base de la photographie et de la vision -)
• Cuillère cloche  + (- Comprendre que le son est une vibration qui se propage dans la matière (air, métal, eau etc...))
• Habitat bioclimatique  + (- Comprendre que l’agencement d’un bâtiment a un impact sur sa consommation énergétique - Construire un modèle d'habitat bioclimatique - Aborder les notions d’architecture bioclimatique et "d’espaces tampons")
• Les fibres textiles  + (- Différencier différentes fibres présentes dans nos vêtements. - Comprendre que le plastique est aussi dans nos vêtements.)
• Electrolyse de l'eau  + (- Découvrir comment créer un gaz à partir de l'electrolyse - Découvrir les propriétés d'un gaz)
• Découvrir la conductivité avec le Makey-Makey  + (- Découvrir des notions d'éléctricités et de conductivités - Mener un projet technique)
• Observation des arbres autour de chez toi  + (- Découvrir la diversité des arbres (morphologie, écorces, feuilles etc) - Découvrir les espèces d’arbres)