Recherche par propriété

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Recherche par propriété

Une liste de toutes les pages qui ont la propriété « Objectives » avec la valeur « - Mener un projet technique - S'approprier des outils ». Puisqu’il n’y a que quelques résultats, les valeurs proches sont également affichées.

Affichage de 11 résultats à partir du n°1.

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Liste de résultats

  • Oeuf qui ramollit  + (- Découvrir le principe d'une réaction chimique - Comprendre la composition d'un objet commun : un oeuf <br/>)
  • Dessine moi un arbre  + (- Découvrir les différentes manières de représenter un arbre)
  • Empreinte écologique des produits  + (- Echanger, débattre sur notre consommation - Comprendre l'impact de notre consommation quotidienne sur l'utilisation des énergies)
  • La machine à vapeur  + (- Fabriquer de l'électricité à partir d'une source d'énergie - Comprendre comment fonctionne une machine à vapeur / centrale thermique)
  • Pile avec des pommes de terre  + (- Fabriquer une pile - Comprendre comment fonctionne une pile/batterie électrique)
  • Fabriquer une pile électrique  + (- Fabriquer une pile électrique - Créer de l'électricité grâce à une réaction chimique)
  • Quiz sur les saisons  + (- Faire un lien entre développement durable et saisons. - Distinguer les différents fruits, légumes et légumineuses. - Analyser sa propre consomation de fruits et légumes.)
  • Chandelle fait monter l'eau  + (- Illustrer le phénomène de dilatation et de rétractation de l'air dû à la chaleur.)
  • Couleurs d'un feutre noir  + (- Illustrer le principe d'addition de couleurs - Comprendre le mécanisme de la chromatographie et son lien avec la capillarité.)
  • Photolangage - Pour vous, c'est quoi l'agriculture  + (- Introduire un sujet/une thématique - Faire émerger les représentations de chacun - S'exprimer dans un cadre d'écoute et de bienveillance - Évaluer les connaissances du groupe)
  • La diversité spécifique, l'assurance de la fonctionnalité  + (- Mettre en scène un écosystème aquatique ; - Comprendre un des effets des perturbations sur les écosystèmes ; - Appréhender une partie du fonctionnement de la biodiversité.)
  • Parachute  + (- Mettre en évidence la présence de l'air. - Comprendre le fonctionnement d'un parachute)
  • L'évaporation et la concentration des polluants  + (- Mettre en évidence le processus d’évaporation ; - Comparer les résultats de plusieurs expériences ; - Comprendre le phénomène de concentration.)
  • Disque de Secchi  + (- Réaliser un instrument de mesure ; - Faire des mesures selon un protocole utilisé par les scientifiques ; - Analyser des résultats ; - Comprendre la relation entre turbidité, qualité de l’eau et vie aquatique.)
  • Quiz sur le développement durable  + (- S'amuser autour de la thématique développement durable. - Apprendre des informations significative sur l'état actuelle des choses. - Mettre à contributions des savoirs.)
  • Planète bleue  + (- S'initier à la géographie : continents, océans, cartographie - Découvrir l'immensité de la planète Terre - Comprendre des notions d'échelle, de proportions <br/>)
  • Initier des jeunes à Arduino: la boite noire  + (- S'initier à la rétro-ingénierie - Comprendre les bases de la programmation avec Arduino)
  • Tik Tok Fake  + (- Se familiariser avec les enjeux, fonctionnements, intérêts et risques liés à l'usage des réseaux sociaux numériques - Débattre des phénomènes qui peuvent accompagner l'utilisation des réseaux sociaux numérique en ligne)
  • Test du boudin de terre  + (- Sens du toucher - Observer un sol.)
  • Manège à farine  + (- Visualiser des mouvements de convections - Comprendre les liens entre chaleur et mouvement - Comprendre la tectonique des plaques)