Recherche par propriété

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Liste de résultats

• Le jeu du vivier : la gestion d'un bien commun  + (Découvrir la gestion d'une ressource renouvelable ; Aborder la notion de biens communs.)
• Découverte du robot Thymio  + (Découvrir la robotique, essayer d'identifier des robots autour de nous. Comprendre la notion de capteurs. Créer son premier programme informatique.)
• Thymio - découverte de l'interface VPL  + (Découvrir la robotique, essayer d'identifier des robots autour de nous. Comprendre la notion de capteurs. Créer son premier programme informatique.)
• Jeu du ballon fou  + (Il s'agit de fabriquer un objet, réalisé avec des matériaux simples à trouver, qui servira a introduire une activité de groupe qui se déroule sur plusieurs heures. Les enfants se demanderont comment le ballon fou a été réalisé)
• Fabrication de pluie dans un bocal  + (Le but de cette expérience est de comprendre de manière simplifiée le fonctionnement du cycle naturel de l'eau (passage de l'eau sous forme gazeuse à l'eau sous sa forme liquide).)
• Parapluie japonais  + (L’objectif pédagogique de cette expérience … L’objectif pédagogique de cette expérience est de développer la curiosité des enfants par le biais de la découverte à Biodiversité. - Se doter d'outils permettant d'explorer la biodiversité. - Découvrir les êtes vivants dans les branches et les buissons - Comparer les étre vivants en fonction des différentes espèces d'arbreset de buissons.ifférentes espèces d'arbreset de buissons.)
• Faire tenir une voiture dans la main  + (Permet de parler d'illusion visuelle grâce à la distance focale.)
• Pataduino 2  + (Découvrir la programmation et l'univers de l'électronique d'une manière amusante Initiation à la MAO (musique assisté par ordinateur) avec des objets divers tel qu'ici la pâte à modeler <br/>)
• Bateau à propulsion élastique (2)  + (Réussir à mener notre projet au bout tout en travaillant en groupe. Réussir à créer un prototype fonctionnelle. En amélioration on peut faire un prototype plus grand avec des matériaux plus solide pour qu'il fonctionne mieux.)
• Bateau à propulsion élastique  + (Réussir à mener notre projet au bout tout en travaillant en groupe. Réussir à créer un prototype fonctionnelle.)

• Doigts - saucisses  + (Le but de cette expérience est d'introduire la notion d'illusion d'optique en montrant que l'on peut modifier notre perception des objets.)

• Cuivrer un clou avec une pièce  + ( * Appréhender que les métaux sont aussi des substances chimiques * Découvrir la notion de corrosion des métaux )
• Liquide qui change de couleur  + ( * Comprendre les notions de pH, d’acide, de base * Créer des réactions acides-bases * Savoir utiliser un indicateur colorimétrique * Savoir utiliser une gamme-étalon * Comprendre le rôle d’un témoin dans une expérience )
• La fonte des glaces  + ( *Manipuler 2 états de l'eau : le solide et le liquide ; *Introduire la poussée d'Archimède et la dilatation thermique ; *Comprendre la montée du niveau des océans ; *Introduire le changement climatique. )
• Faire flotter de la pâte à modeler  + ( *S'amuser *Comprendre la poussée d'Archimède *S'introduire aux notions de volume, densité, masse, vitesse, gravité )
• Paille à son  + (- Comprendre comment produire un son - Expérimenter le fonctionnement de notre voix)
• Volcans par milliers  + (- Comprendre la diversité des formes des volcans - Notion de viscosité des liquides)
• Objet qui réapparaît  + (- Comprendre le lien entre la lumière et ce que l'on perçoit - Comprendre la notion de réfraction de la lumière)
• Disque de Newton  + (==== Questions sans réponses ==== *Que se passe t-il si on modifie l'ordre des couleurs ? Et si on déséquilibre la taille des segments ? *Si on filme la scène, la caméra est-elle "abusée" tout comme notre cerveau ?)
• Le ballon collant  + (Approche simple de notion d'électricité (pôle négatif et positif).)
• Mon espace de vie sur une maquette  + (Appréhender les bases en matière de constr … Appréhender les bases en matière de construction : solidité des matériaux, etc Expérimenter la notion d'équilibre Comprendre la notion de gestion de l'espace Développer sa motricité en manipulant des objets Prendre des mesures et s'initier à la notion d'échelle.
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