Recherche par propriété

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Liste de résultats

• Allumettes qui bougent toutes seules  + (Observer le phénomène de capillarité Comprendre comment marche la capillarité <br/>)
• Poivre fuyard  + (Observer les différents phénomènes naturels.)
• Frise chronologique de la vie des dinosaures  + (Observer que les dinosaures ont vécus plus … Observer que les dinosaures ont vécus plusieurs millénaires avant le début de l'évolution des Hommes, que leur temps est bien plus long que celui des Hommes, que tout les dinosaures n'ont pas vécus au même moment. Représenter leur évolution au cours du temps, les événements marquants de chaque période... événements marquants de chaque période...)
• Aspirateur à bestioles  + (Observer, quantifier (abondance) et qualifier (diversité) la faune visible et en surface du sol.)
• Observer la faune d'un bloc de sol  + (Observer, quantifier (abondance) et qualifier (diversité) la faune visible et en surface du sol.)
• Boites de contrôle Petit Bot  + (Permettre aux plus jeunes de comprendre les bases de la programmation grâce à des blocs pouvant être emboîtés dans de)
• Pont en papier  + (Pratiquer une démarche de recherche en manipulant et en expérimentant. Comprendre les principes des forces en présence dans un pont.)
• Diagnostic énergie  +
• Créer une catapulte  + (observer les effets de la pesanteur sur la trajectoire d'un solide avec une vitesse initiale)
• Encre qui apparaît et disparaît  + (– Comprendre l'impact d'un produit sur les molécules ; – Constater la réaction entre les molécules ; – Illustrer les réactions acides-bases et montrer qu'elles sont réversibles ; - Sensibiliser aux pollutions invisibles présentes dans l'eau.)

• Continent plastique  + (Observer le comportement des plastiques soumis à des courants dans l’eau Comprendre le concept des continents plastiques)

• Circuit parallèle et en série  + ( * Comparer l’intensité électrique dans un … * Comparer l’intensité électrique dans un circuit en parallèle et en série. * Comprendre l’influence du type de montage sur la tension électrique et le fonctionnement des composants. * Conclure sur l’intérêt des deux types de montage en fonction des applications. es de montage en fonction des applications. )
• Équilibriste  + ( * Comprendre la définition de l'équilibre d'un objet soit ''le résultat de forces (poids) contraires qui «s'annulent ».'' * Observer comment la gravité agit sur l'équilibre. * Comparer des poids pour qu'ils s'équilibrent parfaitement. )
• Liquide qui change de couleur  + ( * Comprendre les notions de pH, d’acide, de base * Créer des réactions acides-bases * Savoir utiliser un indicateur colorimétrique * Savoir utiliser une gamme-étalon * Comprendre le rôle d’un témoin dans une expérience )
• Sel qui danse  + ( * Comprendre que le son est constitué de vibrations qui se propagent dans l'air. * Comprendre le fonctionnement de la voix et des cordes vocales )
• Biodiversité - Diversité des espèces et des milieux  + ( * Découvrir qu’il existe une très grande … * Découvrir qu’il existe une très grande diversité de milieux de vie sur Terre, à toutes les échelles, appelés écosystèmes. * Découvrir qu’il existe une très grande diversité d’espèces sur Terre, différentes selon les milieux de vie, mais que certaines se ressemblent. * Découvrir que certains milieux de vie hébergent plus d’espèces que d’autres. * Découvrir que l’espèce humaine est présente dans la plupart des milieux de vie. résente dans la plupart des milieux de vie. )
• Décomposition d'une feuille au sol  + ( *Découvrir une des fonctions de la biodiv … *Découvrir une des fonctions de la biodiversité du sol : le recyclage des feuilles mortes (et plus globalement de la matière organique). *Découvrir que de nombreux petits animaux du sol différents sont impliqués dans la décomposition des feuilles, et agissent de façon complémentaire. illes, et agissent de façon complémentaire. )
• Propagation de la lumière dans différents milieux  + (- Comprendre le lien entre la lumière et ce que l'on perçoit - Comprendre l'importance des milieux traversés dans la propagation d'une onde)
• Cuillère cloche  + (- Comprendre que le son est une vibration qui se propage dans la matière (air, métal, eau etc...))
• Planète bleue  + (- S'initier à la géographie : continents, océans, cartographie - Découvrir l'immensité de la planète Terre - Comprendre des notions d'échelle, de proportions <br/>)
• Test du boudin de terre  + (- Sens du toucher - Observer un sol.)