Recherche par propriété

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Une liste de toutes les pages qui ont la propriété « Notes » avec la valeur « [http://www.cochlea.org/entendre Fiche assez complète sur le son] Encyclopédie de l'environnement : https://www.encyclopedie-environnement.org/physique/lemission-propagation-perception/ ». Puisqu’il n’y a que quelques résultats, les valeurs proches sont également affichées.

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Liste de résultats

    • Propagation du son dans l'eau et l'air  + ([http://www.cochlea.org/entendre Fiche assez complète sur le son] Encyclopédie de l'environnement : https://www.encyclopedie-environnement.org/physique/lemission-propagation-perception/)
    • L'oeuf qui tient debout  + ( * Expériences scientifiques pour enfants – livre et sites spécialisés. * Concepts de physique élémentaire sur l’équilibre et le centre de gravité. )
    • Poisson volant  + ( * https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/physique/l-energie-cinetique-p1028 * https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/physique/l-energie-potentielle-p1027 )
    • Sel qui danse  + ( *[https://fr.wikipedia.org/wiki/Son_(phys *[https://fr.wikipedia.org/wiki/Son_(physique) Le son sur Wikipédia] *[https://fr.vikidia.org/wiki/Son Le son sur Vikidia] *[https://www.youtube.com/watch?v=PeBA8FtwGN8 C'est pas Sorcier, "Pourquoi nos cordes vocales vibrent"] *[https://www.cours-chant-paris.fr/methode-de-chant/larynx-cordes-vocales/ Le larynx et les cordes vocales] sur Cours de chant Paris *[https://fr.wikipedia.org/wiki/Phonation La phonation sur Wikipédia] /wiki/Phonation La phonation sur Wikipédia] )
    • Réseaux de neurones  + (-datascientest : un site d’une université qui explique plus profondément les domaines de l’intelligence artificielle -wikipedia : une encyclopédie wiki -machine learnia.com [[https://m.youtube.com/watch?v=VlMm4VZ6lk4]] <br/>)
    • Le jeu du vivier : la gestion d'un bien commun  + (<div class="annotatedImageDiv" typeof="



      )
    • Paille à son  + (Explications sur le son et la fréquence : Page [https://fr.vikidia.org/wiki/Son " Son"] sur Vikidia Article la [https://www.futura-sciences.com/sciences/definitions/physique-onde-sonore-15526/ "Physique des ondes sonores"] sur Futura Science <br/>)
    • Allumettes qui bougent toutes seules  + (Fiche très complète sur [http://phymain.unisciel.fr/wp-content/uploads/2014/03/bonnel_meca_flu.pdf la tension superficielle et la capillarité] Page Wikipédia sur le concept de [https://fr.wikipedia.org/wiki/Capillarit%C3%A9 capillarité])
    • Des cratères d'énergie  + (Fichier ressource sur l’[https://www.fondaFichier ressource sur l’[https://www.fondation-lamap.org/sites/default/files/upload/media/ressources/activites/65459/F4121%20-%20Extrait%20-%20Mati%C3%A8re%20et%20%C3%89nergie%20-%20FR%20-%20Seq1.pdf énergie] et sur les [https://www.fondation-lamap.org/fr/couscous-cratere-impact cratères d’impact] L’[https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89nergie_(physique) énergie] La [https://www.fondation-lamap.org/fr/page/20252/29-notions-clefs-lenergie-se-conserve-et-se-degrade conservation] de l’énergiee-et-se-degrade conservation] de l’énergie)
    • Une brochette de ballon  + (L'étonnante physique du ballon qui éclate,L'étonnante physique du ballon qui éclate, publication du CNRS : https://www.futura-sciences.com/sciences/actualites/physique-etonnante-physique-ballon-eclate-60364/ ou encore sur le site de l'ONISEP http://mavoiescientifique.onisep.fr/quand-explosent-les-ballons-de-baudruche//quand-explosent-les-ballons-de-baudruche/)
    • Vitesse des planètes  + (Livre <u>[https://books.google.fr/boLivre [https://books.google.fr/books?id=SjwSDQAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=fr&source=gbs_atb#v=onepage&q&f=false Comprendre la physique] Site web [https://www.futura-sciences.com/sciences/definitions/physique-force-centrifuge-1017/ Futura-Sciences force centripète et force centrifuge]
      ifuge-1017/ Futura-Sciences force centripète et force centrifuge] <br/>)
    • Accorder un verre  + (Page Wikipédia sur l'[https://fr.wikipediaPage Wikipédia sur l'[https://fr.wikipedia.org/wiki/Verrillon Histoire et évolution du Verillon (instrument de musique avec des verres)] Page Wikipédia sur le concept de [https://fr.wikipedia.org/wiki/Fr%C3%A9quence Fréquence] Article Konbini sur [http://www.konbini.com/fr/inspiration-2/musique-verre-vin-physique/ un « verrillon inversé » découvert par deux physiciens]n inversé » découvert par deux physiciens])
    • Billet qui flambe  + (Rappels sur la combustion : http://www.assistancescolaire.com/eleve/4e/physique-chimie/reviser-une-notion/la-combustion-qu-est-ce-que-bruler-4pcb05)
    • Catastrouple  + (Vidéos Youtube: tutos fabrications catapulte Site Internet: Les catapultes et la physique)
    • Circuit parallèle et en série  + ([https://fr.vikidia.org/wiki/Circuit_élect[https://fr.vikidia.org/wiki/Circuit_électrique Plus d’informations sur Vikidia, l’encyclopédie des enfants] [http://physique-chimie-college.fr/cours-4eme-electricite/loi-de-la-tension-electrique-dans-un-circuit-en-serie/ Les notions vues au collège et quelques exercices]ons vues au collège et quelques exercices])
    • Réaliser des flocons de neige  + (https://fr.wikihow.com/faire-un-flocon-de-neige-en-papier https://www.universalis.fr/encyclopedie/neige/2-la-formation-des-cristaux-de-glace/)
    • Vortex  + (https://fr.wikipedia.org/wiki/Tourbillon_(physique) http://envlit.ifremer.fr/infos/glossaire/v/vortex)
    • Attention à la glace  + (https://www.futura-sciences.com/sciences/definitions/physique-poussee-archimede-8127/ https://pixabay.com/fr/images/search/photos%20gratuites/ <br/>)
    • Les glacières de la Sainte-Baume : conserver la glace au coeur de l'été  + (https://www.pnr-saintebaume.fr/espace-education/ Fiche « connaissance du territoire » sur les glacières : https://www.pnr-saintebaume.fr/wp-content/uploads/sites/4/2022/06/Fiche_connaissance8_culture_pnrsb.pdf <br/>)
    • Concentration de la lumière  + (https://www.police-scientifique.com/photoghttps://www.police-scientifique.com/photographie/composition-et-propriete-de-la-lumiere https://fr.wikipedia.org/wiki/Lumi%C3%A8re#%C3%89nergie_lumineuse_et_vie https://fr.wikipedia.org/wiki/Lumi%C3%A8re https://www.futura-sciences.com/sciences/definitions/physique-lumiere-326/sciences/definitions/physique-lumiere-326/)
    • Concurrents ou associés dans le milieu terrestre ? Les réseaux trophiques et réseaux alimentaires  + (<nowiki>Mallette « Biodiversité » APMallette « Biodiversité » APD/MNHN - Parcours 2 - Activité 3 (Concurrents ou associés : un monde d’interactions). 2011. https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/06/06.pdf Livret « Biodiversité, comprendre pour mieux agir » APD/CNRS. 2010. https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/04/07.pdf

      Parcours « Kit de base Biodiversité » des Petits Débrouillards.

      Modulothèque (Bio)diversité mon amour. Les Petits Débrouillards Nouvelle Aquitaine Nord. 2010. https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/03/05.pdf

      Jacques Weber, Robert Barbault. « La vie, quelle entreprise ! Pour une révolution écologique de l’économie ». Aux éditions Seuil. 2010




      Cette fiche activité a été complétée dans le cadre du Feder "Acculturation climatique", afin de la rendre utilisable dans un parcours sur l'adaptation au changement climatique.


      dre utilisable dans un parcours sur l'adaptation au changement climatique.</div><br /></div><br/></nowiki>)
    • Hacker un téléphone à cadran rotatif  + ( * La fiche wikipédia du [https://fr.wikip * La fiche wikipédia du [https://fr.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9l%C3%A9phone_S63 téléphone Socotel 63] * La [https://www.youtube.com/watch?v=0_pVijmOgPs vidéo d'un hack qui nous a inspiré] * Un autre projet de [https://github.com/ThomasChappe/S63_Arduino Thomas Chappe]
      masChappe/S63_Arduino Thomas Chappe] <br/> )
    • Jeu bioversant  + ( * Sur le bassin versant (vocabulaire & * Sur le bassin versant (vocabulaire & définitions) : https://professionnels.ofb.fr/sites/default/files/png/PNG%202011/1_fiche_bv_web.pdf


      Ce projet bénéficie du soutien de l’Union européenne dans le cadre du Fonds Européen de Développement Régional (FEDER).

      Fiche dutilisation de la maquette du bassin versant Blocs EU R 21 27 CMJN.jpg

      span></div><br/> )
    • Mission ludion, l'amener au fond de la bouteille  + ( * [http://www.cnrtl.fr/definition/ludion Le CNRTL propose une définition de Ludion] * [https://fr.wikipedia.org/wiki/Ludion_(physique) Le Ludion sur Wikipédia] )
    • Imagine... ton bord de mer  + ( * voir l'article "[https://www.afd.fr/fr/ * voir l'article "[https://www.afd.fr/fr/actualites/ladaptation-au-changement-climatique-cest-quoi L'adaptation au changement climatique, c'est quoi ?]" de l'Agence Française de Développement (AFD) * voir l'article "[https://www.ademe.fr/expertises/changement-climatique/quoi-parle-t/lattenuation-ladaptation l'atténuation et l'adaptation]" publié sur le site de l'ADEME (Agence de la transition écologique).
      Fiche modifiée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.
      e modifiée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div> )
    • Imagine... ta campagne  + ( * voir l'article "[https://www.afd.fr/fr/ * voir l'article "[https://www.afd.fr/fr/actualites/ladaptation-au-changement-climatique-cest-quoi L'adaptation au changement climatique, c'est quoi ?]" de l'Agence Française de Développement (AFD) * voir l'article "[https://www.ademe.fr/expertises/changement-climatique/quoi-parle-t/lattenuation-ladaptation l'atténuation et l'adaptation]" publié sur le site de l'ADEME (Agence de la transition écologique).
      Fiche modifiée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.
      e modifiée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div> )
    • Le Climat Solidaire  + ( *Autre expérience : <u>https://www. *Autre expérience : https://www.oce.global/sites/default/files/2023-04/D3%20FR%20L.pdf *Expérience Petits Débrouillards « Géo-eau-graphie » *Sur la '''responsabilité environnementale''' : https://www.senat.fr/ue/pac/E1414.html Principe de pollueur/payeur et de dette écologique à approfondir. Difficulté de déterminer qui est le responsable des émissions (le pays ? le producteur ? le consommateur ? Le chargé d'acheminement des marchandises ?). L'enjeu est de reconsidérer la part de responsabilité de tout un chacun. *Sur le '''capital environnemental''' : https://journals.openedition.org/norois/6077 *Sur le '''racisme environnemental''' : https://shs.cairn.info/la-nature-est-un-champ-de-bataille[https://shs.cairn.info/la-nature-est-un-champ-de-bataille--9782348036286-page-19?lang=fr —9782348036286-page-19?lang=fr].
      Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.

      t; <div class="icon-instructions-text">Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div><br/> )
    • Filtration de l'eau  + (- Les fonctions du sol : le sol filtre not- Les fonctions du sol : le sol filtre notre eau potable - Objectif-sol.ch : https://bodenreise.ch/fr/bodenfunktionen-boden-filtert-unser-trinkwasser/ - L'eau dans les sols - GIS SOL : https://www.gissol.fr/thematiques/leau-dans-les-sols-319 - Comment l'eau de pluie devient-elle de l'eau souterraine propre ? - SIimplyScience : https://www.simplyscience.ch/fr/enfants/decouvre/comment-l-eau-de-pluie-devient-elle-de-l-eau-souterraine-propre - Quand les sols filtrent les eaux usées : UCL Louvain : https://uclouvain.be/fr/sciencetoday/actualites/quand-les-sols-filtrent-les-eaux-usees.html
      Fiche également utilisée dans le cadre du parcours pédagogique "Enquête santé".

      utilisée dans le cadre du parcours pédagogique "Enquête santé".</div> </div> <br/>)
    • Défi : l'eau monte !  + (- Plus d"informations sur les mesures mise- Plus d"informations sur les mesures mises en place à Quimperlé pour lutter contre les inondations : [https://www.quimperle.bzh/wp-content/uploads/2019/09/2018_petit_guide_des_inondations_WEB.pdf Petit guide des inondations à Quimperlé]. - L'[https://fr.wikipedia.org/wiki/Syst%C3%A8me_MOSE article de Wikipédia] présentant le système MOSE installé pour protéger la lagune de Venise + une vidéo [https://www.france24.com/fr/%C3%A9missions/%C3%A9l%C3%A9ment-terre/20220527-venise-sauver-la-ville-ou-la-lagune "Venise sauver la ville ou la lagune ?"] (France 24 - 27 mai 2022) - Un [https://www.collaborativepeople.fr/single-post/villes-%C3%A9ponges-digues-flottantes-comment-4-grandes-villes-se-pr%C3%A9parent-%C3%A0-la-mont%C3%A9e-des-eaux article du Monde] comparant les stratégies mises en place dans quatre grandes villes à travers le monde pour face face à la montée des eaux et aux inondations. -Des courtes vidéos pour [https://www.youtube.com/watch?v=YQ6JAy7RFBI aider à définir le trait de côte] et sur le [https://www.youtube.com/watch?v=WA-W3IwlcNc recul du trait de côte]
      Fiche enrichie dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.
      enrichie dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div>)
    • Dissémination des graines  + (- [https://www.lespetitsdebrouillardsgrand- [https://www.lespetitsdebrouillardsgrandouest.org/services/expositions-interactives/transitions-ecologiques-sociales/ Malle transition écologique des Petits débrouillards] : Atelier Découverte, c'est chaud les changements climatiques ! - [https://www.college-de-france.fr/fr/agenda/cours/interactions-plantes-pollinisateurs-hier-aujourd-hui-et-demain/la-reproduction-des-plantes-fleurs-angiospermes La reproduction des plantes à fleurs (Angiospermes)], cours au Collège de France d'Emmanuelle Porcher, qui commence notamment par donner un bref aperçu des différents modes de reproduction qui existent chez les plantes avant de se focaliser sur les plantes à fleur. - Un article sur la migration des espèces face au changement climatiques dans le [https://courier.unesco.org/fr/articles/migration-des-especes-la-revolution-silencieuse Courrier de l'UNESCO] - Un article sur les inégalités de vitesse de migration des plantes face au changement climatique [https://www.inee.cnrs.fr/fr/cnrsinfo/migration-rapide-des-plantes-exotiques-le-long-des-routes-de-montagne du CNRS]
      Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.

      e réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div><br/>)
    • Imagine... ta ville  + (<br/><div class="icon-instructions info-icon"> <div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle"></i></div> <div class="icon-instructions-text">Fiche enrichie dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div>)
    • Fiche de fabrication d'une maquette de bassin versant transportable  + (Ce projet bénéficie du soutien de l’Union Ce projet bénéficie du soutien de l’Union européenne dans le cadre du Fonds Européen de Développement Régional (FEDER).
      Fiche dutilisation de la maquette du bassin versant Blocs EU R 21 27 CMJN.jpg
      )
    • Fusée Bicarbonate-Vinaigre  + (De nombreux articles de l'encyclopédie en ligne Universalis abordent le dioxyde de carbone, ses propriétés chimiques, ses applications et ses impacts environnementaux : <u>http://www.universalis.fr/encyclopedie/carbonique-dioxyde-de-carbone/</u>)
    • Gonfler un ballon sans souffler  + (De nombreux articles de l'encyclopédie en De nombreux articles de l'encyclopédie en ligne Universalis abordent le dioxyde de carbone, ses propriétés chimiques, ses applications et ses impacts environnementaux : http://www.universalis.fr/encyclopedie/carbonique-dioxyde-de-carbone/ Fiche de synthèse sur le dioxyde de carbone dans le programme scolaire de collège : http://physique-chimie-college.fr/definitions-fiches-science/dioxyde-de-carbone/ollege.fr/definitions-fiches-science/dioxyde-de-carbone/</u>)
    • Débattre sur l'adaptation au changement climatique  + (Débat mouvant :https://educlimat.fr/wp-conDébat mouvant :https://educlimat.fr/wp-content/uploads/2021/08/01_Guide-danimation-Debat-Mouvant.pdf Concours de mauvaise foi et arguments fallacieux : https://informationisbeautiful.net/visualizations/rhetological-fallacies/ https://college-revesz-long-crest.web.ac-grenoble.fr/pole-sciences/la-science-des-arguments-fallacieux-comprendre-pour-mieux-debattre Cercle de Samoan : https://enviescolaire.fr/files/15.cercle-samoan-enviescolaire-fiche-pratique.pdf sujets à explorer : https://leclimatchange.fr/questions-reponses/ liste de sujets sur l'adaptation : https://cloud.debrouillonet.org/s/XLMsPkQAybrLtB2
      Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.

      e réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div><br/>)
    • Défi : lutter contre la sécheresse  + (Explication du phénomène de sécheresse surExplication du phénomène de sécheresse sur le site du [https://www.cieau.com/connaitre-leau/secheresse-comment-agir/ cieau] Mesures d'anticipation des risques de sécheresse en [https://www.ecologie.gouv.fr/face-au-risque-secheresse-nouveaux-outils-preparer-lete France]
      Fiche utilisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.

      e utilisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div><br/>)
    • Objet-langage du changement climatique  + (Guide Ademe "[https://librairie.ademe.fr/cGuide Ademe "[https://librairie.ademe.fr/changement-climatique/7745-tout-comprendre-le-changement-climatique-9791029724589.html#product-presentation Tout comprendre : le changement climatique]", pour avoir en tête quelques notions clefs.
      Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.
      réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div>)
    • La biodiversité pour nous soigner  + (Issu de la malle Biodiversité Passerelles Issu de la malle Biodiversité Passerelles (programme conjoint APD et MNHN) https://www.medecinesciences.org/fr/articles/medsci/full_html/2004/04/medsci2004204p458/medsci2004204p458.html
      Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.

      e réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div><br/>)
    • La biodiversité invisible à notre service  + (Issu de la malle biodiversité Passerelles Issu de la malle biodiversité Passerelles (programme conjoint APD et MNHN) https://www.cnrs.fr/sites/default/files/press_info/2018-08/cp_climat_et_microbiote_vf.pdf
      Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.
      réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div>)
    • Un coup de pouce pour la biodiversité  + (Le fond de carte utilisé est issu du jeu "Le fond de carte utilisé est issu du jeu "Feu vert pour la trame verte et bleue" développé par IRSTEA-Montpellier, et a été modifié. Retrouvez le jeu originel sur : https://www.arraa.org/news/feu-vert-pour-la-trame-verte-et-bleue-un-jeu-sur-la-tvb
      Fiche utilisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.

      isée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div><br/>)
    • Un premier pas vers les sciences participatives avec Taxinome  + (Le site [https://www.lestaxinomes.org/ LesLe site [https://www.lestaxinomes.org/ Les Taxinomes] Une page sur ce qu'il est possible de faire ou ne pas faire en cas de capture et manipulation de reptiles et amphibiens sur le site de [https://lashf.org/manipulation-reglementation/ la Société française d'herpétologie] (les conseils valent aussi pour les autres espèces). Le site lié au projet [https://plantnet.org/ Plantnet], qui comporte une appli à installer sur téléphone mobile ou tablette pour identifier les plantes (le projet Plantnet est lui même un projet de sciences participatives). La clé de détermination des limaces et escargots de Vigie nature [https://www.vigienature.fr/sites/vigienature/files/documents/cle-determination-mollusques.pdf ici] La clé de détermination des insectes pollinisateurs de Spipoll [https://depot.vigienature-ecole.fr/ressources/livrets_profs/oiseaux_des_jardins.pdf ici] La clé de détermination des oiseaux de jardin de Vigie nature [https://depot.vigienature-ecole.fr/ressources/livrets_profs/spipoll.pdf ici] Aide à l'identification de la petite faune du sol de Jardibiodiv [https://ephytia.inra.fr/fr/D/9851 ici]
      Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.
      réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div>)
    • Poumon en bocal  + (Malle "Prends ton cœur en main" Malle "Malle "Prends ton cœur en main" Malle "Transition Écologique" - Parcours "Assainir son habitation"
      Fiche utilisée dans le cadre du parcours pédagogique "Enquête santé".

      he utilisée dans le cadre du parcours pédagogique "Enquête santé".</div> </div><br/>)
    • Biodiversité - Diversité des espèces et des milieux  + (Mallette « Biodiversité » APD/MNHN - ParcoMallette « Biodiversité » APD/MNHN - Parcours 1 - Activité 2 (Vivre ensemble) ; Parcours 2 - activité 1 (A chacun son climat). 2011. https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/06/06.pdf Livret « Biodiversité, comprendre pour mieux agir » APD/CNRS. 2010. https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/04/07.pdf Parcours « Kit de base Biodiversité » des Petits Débrouillards Modulothèque (Bio)diversité mon amour. Les Petits Débrouillards Nouvelle Aquitaine Nord. 2010.    https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/03/05.pdf Jacques Weber, Robert Barbault. « La vie, quelle entreprise ! Pour une révolution écologique de l’économie ». Aux éditions Seuil. 2010
      Fiche enrichie dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.

      e enrichie dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div><br/>)
    • Pacte de l'eau  + (Même si les défis proposés sont volontaireMême si les défis proposés sont volontairement simples pour favoriser un aspect ludique, le choix des pratiques et des espèces du jeu, notamment pour les associations de cultures, s’inspire de l’exemple réel d’une parcelle-test en cours d’étude (2022). Celle-ci a été mise en place et est suivie actuellement par un collectif d’agriculteurs finistériens à Sizun, en collaboration avec l’Université de Bretagne Occidentale (Brest) pour l’amélioration des pratiques, avec deux objectifs phares : préserver la qualité de l’eau et des écosystèmes et augmenter la biodiversité.
      Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique à partir d'un module de l'exposition interactive 20 000 lieues aquatiques.

      module de l'exposition interactive 20 000 lieues aquatiques.</div> </div><br/>)
    • Cours d'eau naturel et cours d'eau reprofilé  + (Page incluant des précisions sur le fonctiPage incluant des précisions sur le fonctionnement des cours d'eau du Ministère de l'écologie [https://www.ecologie.gouv.fr/politiques-publiques/cours-deau-continuite-ecologique-biodiversite-migrateurs-amphihalins ici] Guide de l'OFB sur l"intérêt d'une hydromorphologie non perturbée [https://professionnels.ofb.fr/sites/default/files/pdf/RecueilHydro_5-interet_vbat.pdf ici]
      Fiche utilisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.
      utilisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div>)
    • Retrait-Gonflement Argile  + (Pour en apprendre d'avantage sur les risquPour en apprendre d'avantage sur les risques associés. https://www.georisques.gouv.fr/consulter-les-dossiers-thematiques/retrait-gonflement-des-argiles https://meteofrance.com/le-changement-climatique/quel-climat-futur/comment-le-changement-climatique-modifie-les https://geotechniquehse.com/retrait-gonflement-argiles-rga-guide-complet/ Quelles zones géographiques sont les plus impactées : https://www.adaptation-changement-climatique.gouv.fr/dossiers-thematiques/impacts/retrait-gonflement-des-argiles
      Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.
      réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div>)
    • Voiture propulsée par un ballon  + (Principe de l’[https://www.edumedia-sciencPrincipe de l’[https://www.edumedia-sciences.com/fr/media/80-principe-daction-reaction action-réaction] [http://www4.ac-nancy-metz.fr/ia57science/spip.php?article64 L’air pour propulser] Deux courtes [http://eduscol.education.fr/orbito/lanc/princip/princip3.htm expériences] pour mieux comprendre le principe d’action-réaction [https://www.futura-sciences.com/sciences/definitions/physique-loi-hooke-2086/ Loi de Hook] sur Futura-sciencesoke-2086/ Loi de Hook] sur Futura-sciences)
    • Une seule sante  + (Un point sur le changement climatique chezUn point sur le changement climatique chez [https://meteofrance.com/le-changement-climatique/quel-climat-futur/changement-climatique-en-france-les-chiffres-cles-en Météo France] (données 2024) Un dossier de l'Office français pour la biodiversité sur [https://www.ofb.gouv.fr/sites/default/files/2024-12/Dossier%20de%20presse%20solutions%20fond%C3%A9es%20sur%20la%20nature%20pour%20l%27adaptation%20au%20changement%20climatique.pdf les solutions dites "par la nature"] Un podcast (26') de Transistoc'h sur [https://www.transistoch.bzh/actu/agence-bretonne-biodiversite-solutions-nature-adaptation-changement-climatique/ les solutions dites "par la nature" avec l'Agence bretonne pour la biodiversité] [https://www.inrae.fr/alimentation-sante-globale/one-health-seule-sante Dossier de l'INRAE sur le concept Une seule santé (One health)] [https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/avec-sciences/un-nouveau-rapport-de-l-ipbes-qui-interconnecte-cinq-enjeux-mondiaux-9271567 Un podcast (5') de France culture qui présente le rapport Nexus de l'IPBES (décembre 2024)] [https://ipbes.canto.de/pdfviewer/viewer/viewer.html?share=share%2Calbum%2CQN10O&column=document&id=rbsfhfsdpt27fb3andjp7cv40n&suffix=pdf&print=1 Communiqué de presse en français de l' IPBES sur le rapport Nexus] [https://fr.wikipedia.org/wiki/One_Health Histoire du concept One health sur Wikipedia]
      Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.

      ns-text">Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div><br/>)
    • Des projets pour s'adapter  + (Un site qui répertorie beaucoup de ressourUn site qui répertorie beaucoup de ressources sur les sols et la prise en compte de la qualité des sols dans l'aménagement [https://www.adaptation-changement-climatique.gouv.fr/dossiers-thematiques/milieux/sol ici] * voir l'article "[https://www.afd.fr/fr/actualites/ladaptation-au-changement-climatique-cest-quoi L'adaptation au changement climatique, c'est quoi ?]" de l'Agence Française de Développement (AFD) * voir l'article "[https://www.ademe.fr/expertises/changement-climatique/quoi-parle-t/lattenuation-ladaptation l'atténuation et l'adaptation]" publié sur le site de l'ADEME (Agence de la transition écologique).
      Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.
      ;Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div>)
    • Fiches défis Enquête santé  + ([[Effet de serre]] [[Thermomètre mouillé][[Effet de serre]] [[Thermomètre mouillé]] [[Acidification des océans]] [[Nuage en Bouteille]] [[Drôle d'air dans mes poumons]] [[Memory pollen]] [[Filtration de l'eau]] [[Plantes au secours du sol et des dunes]]
      Fiche réalisée dans le cadre du FEDER acculturation climatique.

      gt;Fiche réalisée dans le cadre du FEDER acculturation climatique.</div> </div><br/>)
    • Nuage en Bouteille  + ([http://fr.wikipedia.org/wiki/Nuage Les nu[http://fr.wikipedia.org/wiki/Nuage Les nuages sur Wikipédia] [http://www.meteo-pro.fr/nuage.php Comment les nuages se forment-ils ?]
      Fiche utilisée dans le cadre du parcours pédagogique "Enquête santé".

      he utilisée dans le cadre du parcours pédagogique "Enquête santé".</div> </div><br/>)
    • Plante vs climat  + ([https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89copro[https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89coprovince Région Bio-géographique sur Wikipédia] [https://www.radiofrance.fr/franceinter/podcasts/la-terre-au-carre/la-terre-au-carre-du-mardi-10-juin-2025-3758983 Un épisode de la Terre au carré (émission de France inter) sur la résilience des forêts françaises face au changement climatique] Les fiches espèce sur Tela botanica : [https://www.tela-botanica.org/bdtfx-nn-54442-synthese Chêne vert] [https://www.tela-botanica.org/bdtfx-nn-54585-synthese Chêne liège] [https://www.tela-botanica.org/bdtfx-nn-75130-synthese Hêtre] [https://www.tela-botanica.org/bdtfx-nn-75316-synthese Chêne pédonculé] [https://www.onf.fr/vivre-la-foret Répartition et évolution de différentes essences de chênes sur le territoire français sur le site de l'ONF]
      Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique. Inspiré du jeu colonie des plantes.

      DER acculturation climatique. Inspiré du jeu colonie des plantes. </div> </div><br/>)
    • Équilibriste  + ([https://fr.wikipedia.org/wiki/Surface_de_[https://fr.wikipedia.org/wiki/Surface_de_sustentation Surface de sustentation] [https://fr.wikipedia.org/wiki/Centre_de_gravit%C3%A9 Centre de gravité] [https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89quilibre l'équilibre] [https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89quilibre_statique_(physiologie) l'équilibre statique en physiologie] [https://fr.wikipedia.org/wiki/Centre_de_gravit%C3%A9 le centre de gravité] [https://www.reseau-canope.fr/notice/mouvements-et-equilibres.html Mouvements et équilibres] – Ouvrage de 2004 à l'attention des enseignants de maternelle de 65 pages, aux édition CRDP du Limousin ; co-écrit par M-T. Chastagnol, C. Fusetti et M. Saint-Georges.   ''« La première partie se concentre sur l'observation et l'analyse des mouvements de rotation à partir de jeux d'engrenages et des objets quotidiens. Dans une seconde partie, des situations d'équilibre sont abordées à partir de l'utilisation de balances et de la construction de mobiles. »'' Page de l'encyclopédie participative Wikipédia  sur [https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89quilibre l'équilibre], [https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89quilibre_statique_(physiologie) l'équilibre statique en physiologie] et [https://fr.wikipedia.org/wiki/Centre_de_gravit%C3%A9 le centre de gravité]
      ikipedia.org/wiki/Centre_de_gravit%C3%A9 <u>le centre de gravité</u>] <br/>)
    • Kit de survie 72h  + ([https://www.georisques.gouv.fr/me-prepare[https://www.georisques.gouv.fr/me-preparer-me-proteger https://www.georisques.gouv.fr/] pour connaître les risques près de chez moi et les consignes pour se protéger
      Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.

      e réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div><br/>)
    • Plantes au secours du sol et des dunes  + ([https://www.lespetitsdebrouillards.org/Da[https://www.lespetitsdebrouillards.org/Data/Quoi/06/06.pdf Mallette « Biodiversité » APD/MNHN] - Parcours 3 - Activité 6 (Les plantes au secours du sol et des dunes). 2011. https://sciences-nature.fr/oyat-poaceae-caracteristique-dune-littorale/
      https://www.preservons-la-nature.fr/flore/taxon/2267.html
      Fiche enrichie dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.

      t;Fiche enrichie dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div><br/>)
    • Bombes à graines  + ([https://www.ofb.gouv.fr/jardinage-privile[https://www.ofb.gouv.fr/jardinage-privilegier-les-plantes-indigenes-idealement-dorigine-locale - https://www.ofb.gouv.fr/jardinage-privilegier-les-plantes-indigenes-idealement-dorigine-locale] - https://www.toutvert.fr/bombe-a-graine/
      Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.

      isée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div><br/>)
    • Le Labyrinthe Bocager  + ([https://www.ofb.gouv.fr/trame-verte-et-bl[https://www.ofb.gouv.fr/trame-verte-et-bleue Présentation des corridors écologiques et des trames par l'OFB] Une vidéo INA de paysans et paysannes breton.ne.s dans les années 70 qui dénoncent les méfaits du remembrement [https://www.ina.fr/ina-eclaire-actu/video/i22082417/des-paysans-en-colere-contre-le-remembrement-en-1972 ici] Mode de vie et comportement des genres d'animaux du jeu [https://www.lpo.fr/decouvrir-la-nature/fiches-especes/fiches-especes/oiseaux/sittelle-torchepot Fiche LPO sur la sitelle torchepot] [https://www.mnhn.fr/fr/que-mange-un-herisson-et-comment-lui-faire-un-abri Fiche du Muséum d'histoire naturelle sur le hérisson] [https://www.lpo.fr/decouvrir-la-nature/fiches-especes/fiches-especes/mammiferes-terrestres/ecureuil-roux Fiche de la LPO sur l'écureil roux] [https://atlas.gmb.bzh/espece/61379 Fiche du groupe mammalogique breton sur le campagnol des champs]
      Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.

      isée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div><br/>)
    • Jeu des phalènes  + (http://www.evolution-biologique.org/mecanihttp://www.evolution-biologique.org/mecanismes/selection-naturelle-2/melanisme-industriel.html Un article sur la mutation responsable des couleurs des deux formes de phalènes du bouleau : https://planet-vie.ens.fr/thematiques/genetique/mutation-reparation/la-mutation-a-l-origine-du-melanisme-industriel-de-la
      Fiche utilisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.

      e utilisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div><br/>)
    • L'empreinte ecologique des aliments  + (https://nosgestesclimat.fr/blog/alimentatihttps://nosgestesclimat.fr/blog/alimentation/empreinte-carbone-aliments https://www.ofb.gouv.fr/lempreinte-eau
      Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique à partir d'un atelier de la malle pédagogique "Assiette responsable".

      artir d'un atelier de la malle pédagogique "Assiette responsable".</div> </div><br/>)
    • Déjouons l'éco-anxiété  + (https://www.oce.global/sites/default/fileshttps://www.oce.global/sites/default/files/2025-02/OCE_Les%20%C3%A9motions%20face%20aux%20changements%20climatiques.pdf https://www.ademe.fr/les-futurs-en-transition/ https://presse.inserm.fr/canal-detox/leco-anxiete-une-maladie-mentale-vraiment/
      Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.

      ée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div> <br/>)
    • Thermomètre mouillé  + (https://www.radiofrance.fr/franceinter/podhttps://www.radiofrance.fr/franceinter/podcasts/camille-passe-au-vert/camille-passe-au-vert-du-lundi-06-mai-2024-9354867 https://journals.physiology.org/doi/full/10.1152/japplphysiol.00738.2021 (papier complet, en anglais)
      Fiche réalisée dans le cadre du FEDER acculturation climatique.
      t;Fiche réalisée dans le cadre du FEDER acculturation climatique.</div> </div>)
    • EAU'pération adaptation  + (https://www.rhone-mediterranee.eaufrance.fhttps://www.rhone-mediterranee.eaufrance.fr/climacteau-un-serious-game-pour-mieux-comprendre-la-strategie-et-les-principes-du-plan-de-bassin
      Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique à partir du jeu Climact’eau, développé par la délégation de bassin de la DREAL Auvergne-Rhône-Alpes pour mieux comprendre les enjeux du Plan de Bassin d’Adaptation au Changement Climatique.

      enjeux du Plan de Bassin d’Adaptation au Changement Climatique.</div> </div> <br/>)
    • Tester l'effet de serre avec des glaçons  + (https://www.youtube.com/watch?v=OQBcrKqyHJhttps://www.youtube.com/watch?v=OQBcrKqyHJI https://www.youtube.com/watch?v=t9f39nukKBY
      Fiche utilisée dans le cadre du parcours pédagogique "Enquête santé".
      t;Fiche utilisée dans le cadre du parcours pédagogique "Enquête santé".</div> </div>)
    • L'assiette du futur  + (recueil « 50 activités autour de l'alimentrecueil « 50 activités autour de l'alimentation »- CPIE union régionale Midi-Pyrénées Comment nourrir le monde en 2050 - FAO
      Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique à partir d'un atelier de la mallette pédagogique "Assiette responsable"
      ir d'un atelier de la mallette pédagogique "Assiette responsable"</div> </div>)