Recherche par propriété

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Liste de résultats

• Chandelle fait monter l'eau  + (- Illustrer le phénomène de dilatation et de rétractation de l'air dû à la chaleur.)

• La fonte des glaces  + ( *Manipuler 2 états de l'eau : le solide et le liquide ; *Introduire la poussée d'Archimède et la dilatation thermique ; *Comprendre la montée du niveau des océans ; *Introduire le changement climatique. )
• Manège à farine  + (- Visualiser des mouvements de convections - Comprendre les liens entre chaleur et mouvement - Comprendre la tectonique des plaques)
• Poivre dans l'eau  + (Aborder le phénomène de tension superficielle Comprendre comment fonctionne le produit vaisselle)
• Arc-en-ciel de chambre  + (Comprendre le phénomène d'arc-en-ciel Comprendre la notion de spectre lumineux Montrer la décomposition de la lumière)
• Mon avion suspendu à l'effet Venturi  + (Comprendre le phénomène le plus important qui permet aux avions de voler.)
• Lumière, couleurs et chaleur  + ( * Montrer que les surfaces exposées au so … * Montrer que les surfaces exposées au soleil ne se réchauffent pas de la même manière en fonction de leur couleur et de leur matériau * Aborder les notions de lumière réfléchie et absorbée * Comprendre le lien entre l’absorption de l’énergie lumineuse et l’augmentation de chaleur * Faire le lien avec les problématiques liées au réchauffement climatique, la fonte des glaces, la construction et les îlots de chaleur urbains, les équipements à énergie solaire thermique. es équipements à énergie solaire thermique. )
• La fonte des glaces - 2e méthode  + ( *Démontrer que c’est la fonte des glacier … *Démontrer que c’est la fonte des glaciers et la formation des icebergs qui participe à la montée du niveau des océans, et non la fonte de la banquise et des icebergs déjà présents dans la mer *Faire le lien avec le réchauffement climatique, ses origines et ses conséquences, et souligner que la montée du niveau des océans est due à la fois à la fonte des glaciers et à la dilatation causée par le réchauffement des eaux.
  ausée par le réchauffement des eaux. <br/> )
• Bouchon sauteur  +
• Effet de serre  + (- Comprendre ce qu'est l'effet de serre - Comprendre que l'effet de serre est un processus naturel - Comprendre en quoi l'activité humaine augmente le phénomène de l'effet de serre et associé ce processus au réchauffement climatique)
• La dilatation des océans  + (- Découvrir le phénomène de la dilatation … - Découvrir le phénomène de la dilatation comme propriété physique de l'eau - Faire le lien entre l'expérience et l'enjeu climatique, lié à la montée du niveau de l'eau - Comprendre que la montée du niveau des océans n'est pas seulement due à la fonte des glacesst pas seulement due à la fonte des glaces)
• La sédimentation : qui coule le plus vite  + (- Découvrir le phénomène de sédimentation ; - Comprendre la notion de densité ; - Permettre d'aborder ensuite les notions de transport des sédiments et d'érosion par les pluies et les cours d'eau.)
• L'évaporation et la concentration des polluants  + (- Mettre en évidence le processus d’évaporation ; - Comparer les résultats de plusieurs expériences ; - Comprendre le phénomène de concentration.)
• La douche du ballon  + (-        Comprendre le phénomène de polarisation électrique -        Visualiser des mécanismes normalement invisibles à l’œil nu)
• Hologramme  + (Cette expérience permet aux petits comme aux grands : * De découvrir l'optique en apercevant le phénomène de réfraction et de l'illusion d'optique, * D'utiliser le numérique d'une manière ludique, interactive et inhabituel)
• Capillarité dans le céleri  + (Découvrir le phénomène capillarité. Découvrir comment l'eau circule dans les végétaux. Découvrir comment les végétaux sont impliqués dans la dépollution des sols et des eaux usées.)
• Allumettes qui bougent toutes seules  + (Observer le phénomène de capillarité Comprendre comment marche la capillarité <br/>)
• Fleur de papier capillaire  + (Observer le phénomène de capillarité)