Mettre en pratique la découpe des matériaux
Construire une chaine d'engrenage avec une dizaine d'éléments différents
Calcul de rapports de vitesses
Utilisation d'une imprimante 3D
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'''Pulmon’Air''' a pour objectif de visualiser l’impact des émissions automobiles sur la santé. Ce dispositif incite chacun à prendre conscience de l’effet de ses déplacements sur l’environnement et à adopter des comportements plus respectueux de la qualité de l’air. +
*Être capable d'identifier les grandes familles de biocides ;
*Découvrir la diversité des biocides en circulation ;
*Comprendre leur impact, sur leurs cibles et sur l'environnement.
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- S'amuser autour de la thématique développement durable.
- Apprendre des informations significative sur l'état actuelle des choses.
- Mettre à contributions des savoirs. +
- Faire un lien entre développement durable et saisons.
- Distinguer les différents fruits, légumes et légumineuses.
- Analyser sa propre consomation de fruits et légumes. +
'''Sensibilisation aux ondes électromagnétiques''' : Informer les participants sur les différentes sources d'ondes électromagnétiques dans leur environnement quotidien et les effets potentiels sur la santé et l'environnement. +
'''Objectifs généraux :'''
* Réfléchir aux stratégies mises en place pour séduire le consommateur
* Proposer des exemples concrets de stratégies
* Collaborer et échanger ensemble pour créer une scène de publicité
'''Objectif opérationnel :'''
* Savoir identifier des stratégies marketing et se les approprier
* Apporter des pistes de réflexion sur comment un produit est mis en avant et comment la publicité participe à la construction des valeurs sociales mises autour d’un produit +
* Comprendre la nature des sols argileux : leurs caractéristiques minéralogiques (feuillets microscopiques, phyllosilicates) et leur capacité à absorber ou libérer de l’eau.
* Observer expérimentalement les phénomènes de '''gonflement''' (absorption d’eau → augmentation de volume) et de '''retrait''' (évaporation d’eau → diminution de volume) dans un échantillon d’argile.
* Mettre en évidence les conséquences de ces variations volumétriques sur la stabilité des terrains : inclinaisons, déformations, fissures.
* Relier ces comportements à l’échelle d’un terrain ou d’une construction : comprendre comment les mouvements différentiels d’un sol argileux peuvent endommager les fondations d’un bâtiment.
* Sensibiliser aux facteurs aggravants (ex. cycles humidité/sécheresse, changement climatique) et aux enjeux liés à la gestion des sols et à la construction dans des zones à sols argileux.
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Utiliser ses connaissances sur le pH et le jus de chou rouge.
Apprendre les rudiments de la cuisine.
Réaliser des expériences sensorielles sur le goût et les couleurs. +
'''Sensibilisation'''
Cycle de vie
Reproduction
Lagune
Continuité écologique
Flux migratoire
'''Objectif'''
Comprendre le cycle de vie de l’anguille et sa migration et mettre en relation avec les enjeux de continuité écologique. +
Permet au plus jeune de comprendre comment un ordinateur tri les nombres.
Permet également de faire réviser aux enfant les nombres, car en effet il faut savoir quel nombre est le plus grand et lequel est le plus petit? +
* découvrir les sciences participatives
* s’exercer à respecter un protocole de sciences participatives
* répartir les tâches dans une équipe
* découvrir des espèces de plantes sauvages communes en ville
* découvrir les points clés de l’identification d’une plante et quelques mots de vocabulaire botanique
* s’initier à l’identification d’espèces de plantes à l’aide de fiches d’observation simplifiées, de clés d’identification simplifiées ou d’un guide d’identification
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