Recherche par propriété

Cette page fournit une simple interface de navigation pour trouver des entités décrites par une propriété et une valeur nommée. D’autres interfaces de recherche disponibles comprennent la page recherche de propriété, et le constructeur de requêtes ask.

Liste de résultats

Biodiversité - Diversité des individus + (Au sein de toute espèce vivante, humain co … Au sein de toute espèce vivante, humain compris, les individus (sauf les vrais jumeaux) présentent des similitudes, mais sont physiquement différents : ils se ressemblent plus ou moins entre eux. On parle de diversité intra-spécifique, c’est-à-dire de diversité au sein d’une même espèce. Qu’est-ce qui est différent ou ressemblant entre deux individus d’une même espèce ?t entre deux individus d’une même espèce ?)

Voiture à réaction + (<nowiki>L'intérêt de cette activité … L'intérêt de cette activité est de faire comprendre le principe de l'action et de la réaction. C'est ce même principe qui permet à la fusée Ariane de décoller depuis Kourou.

Et puis aussi c'est une activité qui peut donner l'occasion de bien s'amuser en cour de récréation l'été, pour peu que l'on dispose d'une surface plane, comme dans un préau par exemple. ...

Comme c'est une activité qui a fait l'objet d'une animation scientifique, on trouvera le livret de l'activité ici: https://www.wikidebrouillard.org/images/3/30/Voiture_r_action_livret_eleve_voiture_reaction_2010.pdf

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Bateau savon +
1 œil + 1 œil = 1 image! + (Comment avec deux yeux, peut-on voir le monde avec autant de précision ?)
Anaglyphe, la 3D low-tech + (Comment, en une seule image, donner l'impr … Comment, en une seule image, donner l'impression de la 3D ? L'anaglyphe ! Un anaglyphe est constitué de deux images superposées (appelées homologues) de couleurs complémentaires représentant la même scène mais vue de points légèrement décalés : le plus souvent la vue gauche en rouge et la vue droite en [https://fr.wikipedia.org/wiki/Cyan cyan]. Ces images homologues ne sont donc pas identiques : le décalage (appelé [https://fr.wikipedia.org/wiki/Parallaxe parallaxe] ou disparité) n’est pas le même pour tous les éléments de l’image ; il est d'autant plus grand, dans un sens ou dans l'autre, que les éléments sont situés près du plan de l'image physique, par exemple imprimée, projetée sur un écran ou affichée sur l'écran d'un ordinateur ou d'un téléviseur (source CC-By-Sa [https://fr.wikipedia.org/wiki/Anaglyphe Wikipédia])..wikipedia.org/wiki/Anaglyphe Wikipédia]).)
Décomposition d'une feuille au sol + (Dans cette expérience, nous allons nous in … Dans cette expérience, nous allons nous intéresser au processus de '''dégradation d’une feuille morte''', une fois détachée de la branche d’un arbre. Nous allons pour cela utiliser une feuille de papier (ou de buvard) pour représenter la feuille d’arbre et différents outils (ciseaux, crayons à papier, doigts, peinture…) pour représenter '''l’action des organismes vivants du sol lors de sa décomposition'''.ivants du sol lors de sa décomposition'''.)
Tinkercad pour Arduino + (De nombreux montages utilisant les cartes … De nombreux montages utilisant les cartes arduino sont disponibles sur le Wikidébrouillard, mais peut être que malgré votre envie de découvrir cet outil vous ne possédez pas encore le matériel requis ? Tinkercad est un logiciel permettant de modéliser un certain nombre de choses, y compris des montages électroniques Arduino, et ce de manière très simple, de quoi vous permettre de vous initier à ces cartes en attendant de recevoir du vrai matériel, ou de tester des montages plus complexes même s’il vous manque certains composants… Découvrons comment utiliser Tinkercad pour simuler le contrôle de l’allumage d’une LED.muler le contrôle de l’allumage d’une LED.)
Biodiversité - Diversité des espèces et des milieux + (Depuis leur apparition, les espèces animal … Depuis leur apparition, les espèces animales et végétales ont évolué et se sont adaptées à une grande diversité de milieux (des plus humides aux plus arides, des plus froids aux plus chauds) et aux changements qui ont affecté ces milieux.''' Quelle diversité des milieux de vie trouve-t-on sur Terre ? Et quelles espèces trouve-t-on en fonction des milieux naturels ? '''-on en fonction des milieux naturels ? ''')
Concurrents ou associés dans le milieu marin + (En milieu marin, qui mange qui ? Découvre le réseau trophique (= plusieurs chaînes alimentaires associées) des récifs coralliens de l'île de la Réunion et ce qui se passe si les espèces à coquille sont menacées.)
Chassez l'air + (Faire se rapprocher deux feuilles de papier en soufflant entre elles !)
Sonnerie anti-jeune + (Il parait même que certains ont détourné l'usage de cette sonnerie pour en faire une sonnerie de téléphone portable inaudible pour les adultes !)
Hackitivity Kit - Hackasaurus + (Il y a quelque temps, sur le site [https:/ … Il y a quelque temps, sur le site [https://learning.mozilla.org/en-US/tools The Mozilla Learning Network] vous trouviez un ensemble de ressources très bien faites pour jouer et vous amuser avec le HTML Hélas ce projet va s'arrêter; Mais heureusement d'autres orgnaisation ont repris le flambeau. La fondation Mozilla conseille [https://mouse.org/join the Mouse Learning Network]. *Les [https://x-ray-goggles.glitch.me/ lunettes à rayon X] qui vous permettent de voir à travers les pages Web et de les hacker pour le fun ! *Des ressources : divers document à télécharger (en anglais). Nous vous livrons ici la traduction en français du livret Hackitity Kit, ancien livret du projet hackasaurus
ncien livret du projet hackasaurus <br/>)
Faire de la pâte squichy + (La pâte squishy (spongieuse en français), est une pâte conductrice ou non d'électricité. Cette page vous décrit deux recettes de cette pâte: une pâte conductrice et une pâte non-conductrice.)
Moulage fidèle + (La technique du moulage utilisée par les … La technique du moulage utilisée par les préhistoriens permet de reproduire fidèlement un objet très fragile, comme un crâne, ou de prendre l'empreinte d'un pas en trois dimensions sur un sol préhistorique dégagé lors de la fouille. Au même titre que les photographies et les plans, le moulage à l'aide de plâtre et de résine, est une technique de relevés lors d'une fouille. Grâce à la très grande précision des moulages actuels, il est possible d'étudier directement les copies des objets. On permet ainsi à l'original de mieux se conserver. Enfin, les moulages permettent de présenter des objets extrêmement fragiles au public sans risque d'abîmer les originaux.ublic sans risque d'abîmer les originaux.)
Tableau de bord à programmation Tangible + (Le Tableau de bord Débrouillarduino est un … Le Tableau de bord Débrouillarduino est un outils permettant d'initier la programmation auprès de très jeunes publics (à partir de 3 ans), sous forme ludique, par programmation tangible. Le projet part des questions : Y-a-t-il un âge pour commencer à programmer ? Pour piloter son premier robot ? Le robot Débrouillarduino propose une solution à ces questions grâce à son tableau de bord permettant de programmer un robot, y compris sans savoir lire à l'aide de blocs de directions reconnus et interprétés.ocs de directions reconnus et interprétés.)
Riz multicolore + (Le jus de chou rouge contient un colorant … Le jus de chou rouge contient un colorant qui change de couleur en fonction du pH.

Avant de commencer, regarde la vidéo.

Tu as bien regardé la vidéo ? Alors maintenant voici le défi : comment faire du riz coloré en rose, en violet et en bleu ? Ce tutoriel répondra à la question mais si tu trouves par toi-même, c'est quand même plus intéressant !
pondra à la question mais si tu trouves par toi-même, c'est quand même plus intéressant ! <br/>)
Kaléidoscope + (Le kaléidoscope est un instrument optique … Le kaléidoscope est un instrument optique réfléchissant la lumière en couleurs. C'est ce que nous allons fabriquer dans cette activité avec des perles ou des paillettes. L'observateur regarde d'un côté du tube, la lumière entre de l'autre et se réfléchit sur les miroirs créant de jolies images.t sur les miroirs créant de jolies images.)
Manger la tête en bas + (Les spationautes, lorsqu'ils se retrouvent tête en bas, peuvent-ils manger en toute tranquillité ? Les aliments vont-ils bien descendre jusqu'à leur estomac ?)
La sécurité de l'utilisation des outils + (Nous avons été mis à l'épreuve pour travai … Nous avons été mis à l'épreuve pour travailler tous '''ensemble''' sur le sujet "comment mené a bien une animation avec un '''public passant''' quand on doit faire de la '''construction'''". Nous avons donc eu des tache très simple comme mettre une vise sur deux planches ou scier une planche.se sur deux planches ou scier une planche.)
Grande Ourse : quelle illusion + (On te propose ici de fabriquer une maquette pour comprendre comment sont disposées dans l'espace les étoiles appartenant à une constellation .)
Continent plastique + (Que deviennent les déchets plastiques qui sont rejetés dans l’océan ? Quelle est l’influence des courants marins sur ces débris ? Nous allons réaliser une expérience afin de comprendre le comportement des plastiques soumis aux courants marins.)
Drôle d'air dans mes poumons + (Que se passe-t-il sur nos poumons lorsque l’on inspire des poussières dans l’air, même microscopiques, tout au long d’une vie ? ou que l'on fume ?)
La biodégradation + (Sais-tu comment sont faits les sols de forêt ? Dans cette expérience tu verras comment la dégradation agit sur les sols.)
Enigme mathematique + (Sur cette fiche, pas vraiment d'expériences au sens physique, chimique ou matériel du terme, mais une série d'énigmes mathématiques.)
Découvrir les habitants du sol + (Tu connais peut-être le jeu du “Qui est-ce … Tu connais peut-être le jeu du “Qui est-ce ?” qui se joue avec des personnages ? Et bien nous te proposons ici la version “Biodiversité du sol” ! Ce jeu, qui se joue à deux, te permettra de découvrir différents habitants du sol qui existent à côté de chez toi et dont tu ne soupçonnes peut-être pas l’existence.''' Comment reconnaître les habitants du sol ? Qu’est-ce qui les différencie ?'''u sol ? Qu’est-ce qui les différencie ?''')
Capteur de particules + (Un projet rapide pour fabriquer un capteur de particules PM10 en moins de 10 minutes !)
Cuillère cloche + (Une expérience toute simple pour comprendre comment le son se propage)
Expérimenter les saisons + ("Expérimenter les saisons"... qu'est-ce qu … "Expérimenter les saisons"... qu'est-ce que c'est ? C'est principalement se rendre compte de manière concrète de la durée des jours et des nuits ainsi que de la variation de l'éclairement solaire tout au long d'une année où la terre fait son périple autour du soleil. De façon concrète les durées du jour et de la nuit seront chronométrées à différents moments importants de l'année (Été, Hiver et Équinoxes d'automne et de printemps). J'ai personnellement expérimenté cette séquence avec un groupe d'enfants de fin de primaire qui se sont beaucoup investis dans les activités de chronométrage pour différentes villes du globe (dans les deux hémisphère et sur l'équateur). Ils ont également participé à la construction du tableau de synthèse des mesures qui leur a confirmé ce qu'ils savaient déjà par l'observation locale des saisons... mais qui leur a apporté aussi quelques surprises, par exemple que la durée du jour et de la nuit sont identiques quelle que soit la saison sur l'équateur (Kourou) ou que les durées du jour et de la nuit sont identiques pour tous les points du globe aux deux équinoxes.... Bien que cette présentation décrive le matériel et la séquence du point de vue de l'animateur sur le thème du mouvement de la terre autour du soleil, un enfant de fin de primaire ou de collège pourrait tout à fait se fabriquer le matériel pour "expérimenter les saisons". matériel pour "expérimenter les saisons".)
Touche Point Médian sur son clavier pour faciliter l'écriture Inclusive + ("L''''écriture inclusive''' ou le '''langa … "L''''écriture inclusive''' ou le '''langage dit « non sexiste »''' ou '''« dégenré »''' est un ensemble de règles et de pratiques qui cherchent à '''éviter toute discrimination sexiste''' par le langage ou l'écriture. Elle permet notamment d'éviter un '''androcentrisme''' marqué par l'utilisation dite générique de la forme grammaticale masculine, en employant par exemple le terme « les étudiants » pour se référer à un groupe mixte, neutre, ou dont le genre n'est pas pertinent, renforçant les stéréotypes de genres. Son usage est recommandée par le Haut Conseil à l'égalité entre les femmes et les hommes, ainsi que la Délégation interministérielle à la lutte contre le racisme, l’antisémitisme et la haine anti-LGBT. Cependant la démocratisation de cette écriture est sujette encore à débat : "ajout d'une complexité dans l'apprentissage de la langue française, discrimination à la lecture pour certains handicaps (dys, personnes aveugles, etc) ou arguments traditionalistes, etc. L'académie Française par exemple se prononce défavorable à son usage. " [https://fr.wikipedia.org/wiki/Langage_%C3%A9pic%C3%A8ne (Résumé Wikipédia)]. '''L'écriture inclusive est régie par certaines règles principales comme :''' - Mentionner par '''ordre alphabétique''' les termes au féminin et au masculin, - Ne plus utiliser les '''majuscules de prestige''' à Homme ou Femme, - Décliner '''les noms de professions au féminin''', '''et masculins''' : hommes de ménage, cheffe... - Utiliser '''un point médian''' pour marquer le genre des mots : lecteur·trice Dans ce derniers cas l'écriture, aujourd'hui majoritairement au clavier mécanique ou tactile, '''rend complexe l'usage du point médian''' pour ceux et celles souhaitant utiliser l'écriture inclusive. La touche point médian '''n'existe pas encore''' sur les claviers AZERTY et doit faire l'objet d'une combinaison de touches '''ALT+0183 ou ALT+250''' sous Windows pour être saisie. Voici donc un petit tutoriel pour remplacer '''une touche de clavier habituellement inutilisée''' en '''touche''' '''"point médian".''' Pour cela nous allons utiliser le logiciel open source '''AutoHotkey''' qui permet de créer des raccourcis d'actions sur son clavier pour lancer/fermer un programme ou exécuter une combinaison de touches. Ce logiciel ne tourne que sur Windows. Sur GNU/Linux ou MacOS, il existe des combinaisons de touches plus simples que celles de Windows, permettant de taper le point médian facilement. Vous pouvez trouver ces combinaisons sur [https://fr.wikipedia.org/wiki/Point_m%C3%A9dian#Saisie_au_clavier la page dédiée au point médian de Wikipédia]. Au delà du premier usage de ce tuto '''vous découvrirez aussi 2-3 petites astuces''' qui vous aiderons à maîtriser et personnaliser votre ordinateur. Enfin si le sujet de l'égalité femmes/homme vous intéresse et que vous souhaitez découvrir d'autres ressources, vous pouvez consulter [http://osonslegalitepaca.fr/ le site du réseau Osons l'Égalité PACA.]/ le site du réseau Osons l'Égalité PACA.])
Détermination des invertébrés d'eau douce + (<nowiki>Le principe de cette expérie … Le principe de cette expérience est double :

- Découvrir les macro-invertébrés d’eau douce ;

- Apprendre à déterminer (trouver, à l’aide d’un outil, quelle est l’espèce que l’on observe) des espèces.

Cette expérience est un prérequis afin de comprendre d’autres expériences.

Avant de commencer, il convient de s’arrêter un instant sur le terme macro-invertébré :

- Macro signifie que les individus ont une taille macroscopique et donc sont visibles à l’œil nu ;

- Invertébré signifie que l’animal est dépourvu de squelette interne articulé. Cette catégorie recouvre des animaux très différents comme les méduses, les insectes, les mollusques (escargot)…

Dans cette expérience nous allons donc nous intéresser aux macro-invertébrés qui peuplent nos rivières. '''Qui sont-ils ?'''

Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 3 : Solutions et techniques d'étude. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable [https://www.wikidebrouillard.org/images/4/42/Fiche_19_Determination_des_invertebres_d_eau_douce.pdf ici].

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L’utilisation de la clef de détermination et du site PERLA n’est possible que grâce à l’aimable autorisation de la DREAL Auvergne-Rhône-Alpes,http://www.perla.developpement-durable.gouv.fr/mination et du site PERLA n’est possible que grâce à l’aimable autorisation de la DREAL Auvergne-Rhône-Alpes,http://www.perla.developpement-durable.gouv.fr/</nowiki>)
Laver de l'eau + ('''Comment passer d'une eau trouble et ter … '''Comment passer d'une eau trouble et terreuse à une eau claire avec des outils du quotidien ?''' Dans un premier temps, nous verrons comment nettoyer simplement de l'eau à l'aide du principe physique de la capillarité ; Dans un deuxième temps, nous verrons comment fabriquer un système plus complexe de filtration successive par gravité. /!\ : Attention, l'eau une fois filtrée par ces procédés ne se boit pas. Elle est claire et transparente mais non potable ( il reste très probablement des bactéries dedans).e très probablement des bactéries dedans).)
Concurrents ou associés dans le sol + ('''Dans le sol, qui mange qui ?''' Découvre les différents types d’interactions que les organismes du sol ont entre eux et avec leur milieu, et ce qui se passe si certains disparaissent.)
Lithophanie avec une imprimante 3D + ('''L’impression 3D est une technologie qui … '''L’impression 3D est une technologie qui est apparue début des années 2000, principalement pour le prototypage au sein des entreprises. Si elle nous parait si nouvelle, c’est dû au fait que les imprimantes on commencer à apparaître sur nos bureaux que depuis quelques années.''' '''Nous allons aujourd’hui découvrir un des aspects rigolos de cette technologie, ce que l’on appelle Lithophanie.''' '''La lithophanie est quant à elle une technique dans l’art qui consiste à voir les contrastes d’une image gravée à l’épaisseur de la matière qui va ou pas empêcher la lumière de passé au travers.'''mpêcher la lumière de passé au travers.''')
Cuisson solaire d'un poulet avec un réflecteur cylindro-parabolique + ('''Voici une expérience de cuisson solaire … '''Voici une expérience de cuisson solaire très spectaculaire.''' '''En été, avec ces 3 paraboles, on peut cuire 2 poulets en 1H30 !''' '''C'est une expérience idéale pour les fêtes entre amis ou en colonies de vacances... mais de préférence en Juillet / Aout... pas en Septembre...''' '''Succès garanti !...et de nombreuses questions en perspective !'''e nombreuses questions en perspective !''')
Brosse à dents vibrantes + (- Brosse à dent - Petite pince à linge - … - Brosse à dent - Petite pince à linge - vibreur bouton connecté à des fils électrique - Scotch d'électricien - Pinces pour couper - pistolet à colle - couper tete brosse - arracher poils - coller le vibreur autocollant sur la tête, là où il n'y a plus de poils, les fils électrique doivent être vers le haut - coller avec le pisto-colle une petite pince à linge (genre décoration) sur la tete de la brosse, côté externe (sans poils) - glisser pile dans la pince à linge avec un des deux fils - scotcher - glisser le deuxième fil dans la pince - glisser le deuxième fil dans la pince)
Le jeu de la mobilité + (<u>Nombre de joueurs</u> : de … Nombre de joueurs : de 2 à 5 équipes de 3 ou 4 joueurs. Ordre du jeu : la partie se déroule dans le sens des aiguilles d’une montre. La première équipe à démarrer sera celle qui aura le plus long trajet à effectuer. Rôle du meneur de jeu : il organise la partie, anime les débats et arbitre les décisions lorsque les joueurs ne parviennent pas à se mettre d’accord. Chaque équipe doit avoir : un plan des lignes de bus, la liste des transports disponibles, un dé. éventuellement un accès à internet , afin de comparer des itinéraires sur leurs temps, coûts.
ment un accès à internet , afin de comparer des itinéraires sur leurs temps, coûts. <br/>)
Parapluie japonais + (===Il existe de nombreuses manières de cap … ===Il existe de nombreuses manières de capturer les petites bêtes et, selon l’espèce que l’on recherche, les méthodes diffèrent. Le parapluie japonais sert à capturer les insectes qui vivent sur les branches des arbres et les buissons, cachés derrière et sur la la végétation. Alors à ton avis quels insectes et petites bêtes pourra-t-on trouver ?=== et petites bêtes pourra-t-on trouver ?===)
Générateur d'hydrogène + (A l' heure de la transition Energétique no … A l' heure de la transition Energétique nous parlons beaucoup de l'hydrogène. Or l'hydrogène n'existe pas à l'état pure sur terre. Pour en obtenir on doit l'extraire de molécules en contenant déjà. Notre industrie l'extrait principalement de ressources fossiles (95% de la production mondiale) notamment par le craquage du méthane (CH4) en le mettant dans de l'eau chauffée à près de 1000°C ce qui demande beaucoup d'énergie et qui en plus rejette beaucoup de carbonne (C). Une autre façon beaucoup moins répendu, très cher mais efficace et '''potentiellement''' moins polluante consiste à aller le chercher dans l'eau (H²O) par électrolyse. '''Potentiellement moins émettrice de C0²''' car tout dépend de la provenance de l'électricité qui sert à l'électrolyse (et là il y a aussi tout un sujet..). Il existe d'autres méthodes pour avoir de l'hydrogène mais pour le moment totalement anecdotiques. Le rendement et le coût de la production d'hydrogène n'est franchement pas un avantage donc il est judicieux de '''se poser la question de à quoi va til servir ?''' Mettre de l'hydrogène partout n'est souvent pas le premier choix intelligent à faire. Parenthèse, lorsque l'on parle de l'hydrogène pour les transports il faut comprendre que dans la grande majorité des cas le moteur ne brule pas directement l'hydrogène mais qu'il s'agit de moteur électrique dont l'électricité provient d'une pile à combustible elle même nourrit à l'hydrogène.mbustible elle même nourrit à l'hydrogène.)
Initiation à la soudure + (A l'aide de ce tutoriel, il sera possible de réaliser des soudures pour des petits circuits électroniques en toute sécurité)
Maquette Terre-Lune-Soleil + (Avant de te lancer dans la confection des … Avant de te lancer dans la confection des astres, il faudrait que tu en saches un peu plus sur la Terre, la Lune et le Soleil. * Est-ce que tu as déjà entendu parler de satellite ? * Sais-tu quelle est la différence entre une planète, une étoile et un satellite ? * Entre la Terre, la Lune et le Soleil, lequel est le plus grand ? Lequel est le plus petit ? Pour t’aider, tu peux chercher sur internet, par exemple sur le site : https://planet-terre.ens-lyon.fr/article/comparer-planetes-satellites-systeme-solaire.xml#tellurique Maintenant que tu as répondu à ces questions, tu peux te lancer dans la construction :, tu peux te lancer dans la construction :)
La fonte des glaces - 2e méthode + (Avec le réchauffement climatique, la fonte … Avec le réchauffement climatique, la fonte des glaces s'accélère partout sur la planète. Ce phénomène participe à la montée du niveau des mers et des océans. Mais l'on sait rarement quels types de glaces contribuent à faire monter le niveau des océans. Banquises, glaciers, icebergs ? Quelles sont les différences ? Cette expérience simple permet de mieux comprendre qui est qui, et qui fait quoi en fondant. qui est qui, et qui fait quoi en fondant.)
Lumière, couleurs et chaleur + (Avec le réchauffement climatique, les épis … Avec le réchauffement climatique, les épisodes de canicule sont de plus en plus fréquents et affectent les populations, en particulier dans les villes. Pourquoi les couleurs et les matériaux utilisés dans la construction sont-ils essentiels pour comprendre et pour limiter l'augmentation de chaleur dans les habitations ?entation de chaleur dans les habitations ?)
Badge avec un écran Oled + (Bien qu'un peu techniques, ces petits écrans sympathiques sont très plaisants à utiliser.)
Toupie or not Toupie + (Ce jouet est connu depuis l'[https://fr.wi … Ce jouet est connu depuis l'[https://fr.wikipedia.org/wiki/Antiquit%C3%A9 Antiquité] Les toupies sont faites en différentes matières, comme en poterie, en pierre, en bois, en bambou et en terre cuite. Faites en bois dur, les petites toupies avec lesquelles les enfants jouaient autrefois, étaient des jouets faits par eux-mêmes, ce qui pouvait donner aux enfants un sentiment de satisfaction et le plaisir d'une autoproduction réussie. Comme le globe terrestre sur son axe, la toupie symbolise et nous rappelle de par son mouvement rotatif l’équilibre subtil d'un univers en mouvement.quilibre subtil d'un univers en mouvement.)
Catapulte à air comprimé + (Ce tutoriel va vous apprendre à concevoir … Ce tutoriel va vous apprendre à concevoir une catapulte puissante, qu'on alimente simplement à l'aide d'une pompe à vélo! La création de chaque partie de la catapulte est séparée en différentes étapes. Une fois chaque pièce fabriquée, vous allez les assembler. Il y a de nombreux matériaux et outils, mais vous pouvez en trouver de récupération facilement pour éviter les dépenses; et vous adapter si vous manquez de certains éléments (la partie imprimée en 3D peut aussi se faire en bois, par exemple).peut aussi se faire en bois, par exemple).)
Fleurs et insectes pollinisateurs + (Certaines plantes ont besoin des insectes … Certaines plantes ont besoin des insectes pour se reproduire. Or il existe une grande diversité de formes de fleurs. Un seul type d'insecte pollinisateur suffit-il ? '''Quelles relations existe-t-il entre les insectes et les plantes qu'ils pollinisent ? Comment les insectes transportent-ils le pollen ?''' C’est ce que nous allons découvrir ensemble dans cette activité !s découvrir ensemble dans cette activité !)
Quiz sur le développement durable + (Ces quelques questions sensibilisent le pu … Ces quelques questions sensibilisent le publics au développement durable en donnant des chiffres clés ou encore des alternatives durables. Il possible de réaliser ce quiz avec des adultes et des enfants. Il est adaptable, on peux choisir de ne pas donner les réponses multiples, ou encore de n'en donner que deux.tiples, ou encore de n'en donner que deux.)
Le grand défi gyroscopique + (Cet atelier est une bonne accroche pour les visiteurs, il est ludique et attire le regard. Il consiste en une roue de vélo attachée en son centre à une potence par une ficelle de sorte que la roue soit à l’horizontale lorsqu’elle est au repos.)
Thaumatrope + (Cet objet scientifique repose sur une illusion d’optique qui permet de créer une image “virtuelle” grâce à deux images fixes que notre oeil va superposer.)
Le photolangage de la mobilité + (Cet outil permet de commencer à aborder la … Cet outil permet de commencer à aborder la mobilité en laissant le public s’exprimer sur sa propre conception de celle-ci. Les cartes sont disposées pêle-mêle sur la table. L’animateur demande à la personne de choisir une carte qui l’inspire. On demande ensuite à la personne : Pourquoi elle a choisi la carte ? Quel est le lien pour elle avec la mobilité ? On continue ensuite sur une discussion sur la mobilité au quotidien de l’individu, pour l’amener à se questionner sur ses habitudes.amener à se questionner sur ses habitudes.)
Code Minimal Réseau - (4) Mes Wemos D1 Mini discutent sur Internet avec MQTT + (Cette expérience fait partie d'une série d … Cette expérience fait partie d'une série de '''4 épisodes''', présentant différentes façons de bénéficier des capacités de communication des cartes compatibles Arduino possédant une puce Wi-Fi (Wemos D1 mini, ESP32, ...). On suppose (''Cf. "Expériences ré-requises" ci-après'') que vous avez déjà manipulé une carte Arduino et son environnement de développement. Ces 4 épisodes sont les suivants :
#[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_Minimal_R%C3%A9seau_-_(1)_Connecter_le_Wemos_D1_mini_%C3%A0_internet_en_wifi Connecter le Wemos D1 Mini à internet en Wi-Fi]. #[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_Minimal_R%C3%A9seau_-_(2)_H%C3%A9berger_un_site_web_sur_mon_Wemos_D1_mini Héberger un site web sur mon Wemos D1 Mini]. #[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_Minimal_R%C3%A9seau_-_(3)_Mon_D1_Mini_r%C3%A9cup%C3%A8re_des_donn%C3%A9es_sur_Internet_(Json) Mon Wemos D1 Mini récupère des données sur Internet (format Json)] . #Mes Wemos D1 Mini discutent sur Internet avec MQTT --- ''cette page''. Il est nécessaire de commencer par l'épisode 1, par contre les épisodes suivants peuvent être consultés dans n'importe quel ordre. Dans la même philosophie que les expériences "[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_minimal_des_capteurs_pour_Arduino Code minimal des capteurs pour Arduino]" et "[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_minimal_des_actionneurs_pour_Arduino Code minimal des actionneurs pour Arduino]", nous fournirons ici uniquement le code relatif à nos besoins de connexion, sans mettre au point une quelconque application. Donc, ici, pas besoin de connecter une led ou un capteur, donc pas de schéma de montage : vous branchez simplement votre carte en USB sur votre ordinateur, et les résultats seront visibles en mode texte dans le moniteur série de l'environnement de développement Arduino.es en mode texte dans le moniteur série de l'environnement de développement Arduino.)
Code Minimal Réseau - (2) Héberger un site web sur mon Wemos D1 mini + (Cette expérience fait partie d'une série d … Cette expérience fait partie d'une série de '''4 épisodes''', présentant différentes façons de bénéficier des capacités de communication des cartes compatibles Arduino possédant une puce Wi-Fi (Wemos D1 mini, ESP32, ...). On suppose (''Cf. "Expériences ré-requises" ci-après'') que vous avez déjà manipulé une carte Arduino et son environnement de développement. Ces 4 épisodes sont les suivants :
#[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_Minimal_R%C3%A9seau_-_(1)_Connecter_le_Wemos_D1_mini_%C3%A0_internet_en_wifi Connecter le Wemos D1 Mini à internet en Wi-Fi]. #Héberger un site web sur mon Wemos D1 Mini --- ''cette page''. #[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_Minimal_R%C3%A9seau_-_(3)_Mon_D1_Mini_r%C3%A9cup%C3%A8re_des_donn%C3%A9es_sur_Internet_(Json) Mon Wemos D1 Mini récupère des données sur Internet (format Json)]. #[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_Minimal_R%C3%A9seau_-_(4)_Mes_Wemos_D1_Mini_discutent_sur_Internet_avec_MQTT Mes Wemos D1 Mini discutent sur Internet (protocole MQTT)] Il est nécessaire de commencer par l'épisode 1, par contre les épisodes suivants peuvent être consultés dans n'importe quel ordre. Dans la même philosophie que les expériences "[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_minimal_des_capteurs_pour_Arduino Code minimal des capteurs pour Arduino]" et "[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_minimal_des_actionneurs_pour_Arduino Code minimal des actionneurs pour Arduino]", nous fournirons ici uniquement le code relatif à nos besoins de connexion, sans mettre au point une quelconque application. Donc, ici, pas besoin de connecter une led ou un capteur, donc pas de schéma de montage : vous branchez simplement votre carte en USB sur votre ordinateur, et les résultats seront visibles en mode texte dans le moniteur série de l'environnement de développement Arduino.es en mode texte dans le moniteur série de l'environnement de développement Arduino.)
Code Minimal Réseau - (1) Connecter le Wemos D1 mini à internet en wifi + (Cette expérience fait partie d'une série d … Cette expérience fait partie d'une série de '''4 épisodes''', présentant différentes façons de bénéficier des capacités de communication des cartes compatibles Arduino possédant une puce Wi-Fi (Wemos D1 mini, ESP32, ...). On suppose (''Cf. "Expériences ré-requises" ci-après'') que vous avez déjà manipulé une carte Arduino et son environnement de développement. Ces 4 épisodes sont les suivants :
#Connecter le Wemos D1 Mini à internet en Wi-Fi --- ''cette page''. #[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_Minimal_R%C3%A9seau_-_(2)_H%C3%A9berger_un_site_web_sur_mon_Wemos_D1_mini Héberger un site web sur mon Wemos D1 Mini] #[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_Minimal_R%C3%A9seau_-_(3)_Mon_D1_Mini_r%C3%A9cup%C3%A8re_des_donn%C3%A9es_sur_Internet_(Json) Mon Wemos D1 Mini récupère des données sur Internet (format Json)]. #[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_Minimal_R%C3%A9seau_-_(4)_Mes_Wemos_D1_Mini_discutent_sur_Internet_avec_MQTT Mes Wemos D1 Mini discutent sur Internet (protocole MQTT)] Il est nécessaire de commencer par l'épisode 1, par contre les épisodes suivants peuvent être consultés dans n'importe quel ordre. Dans la même philosophie que les expériences "[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_minimal_des_capteurs_pour_Arduino Code minimal des capteurs pour Arduino]" et "[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_minimal_des_actionneurs_pour_Arduino Code minimal des actionneurs pour Arduino]", nous fournirons ici uniquement le code relatif à nos besoins de connexion, sans mettre au point une quelconque application. Donc, ici, pas besoin de connecter une led ou un capteur, donc pas de schéma de montage : vous branchez simplement votre carte en USB sur votre ordinateur, et les résultats seront visibles en mode texte dans le moniteur série de l'environnement de développement Arduino.
ode texte dans le moniteur série de l'environnement de développement Arduino. <br/>)
Code Minimal Réseau - (3) Mon D1 Mini récupère des données sur Internet (Json) + (Cette expérience fait partie d'une série d … Cette expérience fait partie d'une série de '''4 épisodes''', présentant différentes façons de bénéficier des capacités de communication des cartes compatibles Arduino possédant une puce Wi-Fi (Wemos D1 mini, ESP32, ...). On suppose (''Cf. "Expériences ré-requises" ci-après'') que vous avez déjà manipulé une carte Arduino et son environnement de développement. Ces 4 épisodes sont les suivants :
#[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_Minimal_R%C3%A9seau_-_(1)_Connecter_le_Wemos_D1_mini_%C3%A0_internet_en_wifi Connecter le Wemos D1 Mini à internet en Wi-Fi]. #[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_Minimal_R%C3%A9seau_-_(2)_H%C3%A9berger_un_site_web_sur_mon_Wemos_D1_mini Héberger un site web sur mon Wemos D1 Mini]. #Mon Wemos D1 Mini récupère des données sur Internet (format Json) --- ''cette page''. #[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_Minimal_R%C3%A9seau_-_(4)_Mes_Wemos_D1_Mini_discutent_sur_Internet_avec_MQTT Mes Wemos D1 Mini discutent sur Internet avec MQTT]. Il est nécessaire de commencer par l'épisode 1, par contre les épisodes suivants peuvent être consultés dans n'importe quel ordre. Dans la même philosophie que les expériences "[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_minimal_des_capteurs_pour_Arduino Code minimal des capteurs pour Arduino]" et "[https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Code_minimal_des_actionneurs_pour_Arduino Code minimal des actionneurs pour Arduino]", nous fournirons ici uniquement le code relatif à nos besoins de connexion, sans mettre au point une quelconque application. Donc, ici, pas besoin de connecter une led ou un capteur, donc pas de schéma de montage : vous branchez simplement votre carte en USB sur votre ordinateur, et les résultats seront visibles en mode texte dans le moniteur série de l'environnement de développement Arduino.es en mode texte dans le moniteur série de l'environnement de développement Arduino.)
Pile avec des pommes de terre + (Cette expérience montre comment il est possible de transformer des pommes de terre, mais aussi d'autres aliments, en piles électriques utilisables dans un circuit simple.)
Observation des arbres autour de chez toi + (Cette expérience, rentre dans le cadre du … Cette expérience, rentre dans le cadre du parcours pédagogique "La diversité des arbres" créer avec le projet "Des Hommes et des Arbres". Cela va te permettre de mieux connaître la forêt et les arbres qui t’entoure pour comprendre l’enjeu de les préserver et valoriser les services qu’ils nous rendent. Les arbres sont une source de bien être à la portée de tous.e source de bien être à la portée de tous.)
Dessine moi un arbre + (Cette expérience, rentre dans le cadre du … Cette expérience, rentre dans le cadre du parcours pédagogiques "La diversité des arbres" créer avec le projet "Des Hommes et des Arbres". Cela va te permettre de mieux connaître la forêt et les arbres qui t’entoure pour comprendre l’enjeu de les préserver et valoriser les services qu’ils nous rendent. Les arbres sont une source de bien être à la portée de tous.e source de bien être à la portée de tous.)
Petit parapluie connecté + (Commençons par remercier [http://www.julie … Commençons par remercier [http://www.julienlevesque.net/ Julien Levesque] et [https://twitter.com/mathemagie Aurélien Fache] qui sont les co-auteurs du projet '''[http://www.julienlevesque.net/little-umbrella/ "Little Umbrella"]''' dont s'inspire ce projet. Le petit parapluie connecté est un POCL. C'est à dire un Petit Objet Connecté Ludique. Il en existe d'autre sur ce wiki (faites une recherche !). leur base de fonctionnement est simple : * Un POCL doit être fabricable par un enfant de 10 ans, * il doit coûter moins de 10€ de matériel, * il est programmé avec l'IDE Arduino, * il est documenté sous licence libre (par exemple sur wikidebrouillard), * il n'a pas d'écran, * il bouge (il peut en plus faire de la lumière et du son).ut en plus faire de la lumière et du son).)
Chasse LED avec arduino + (D'horribles LED nous envahissent ! L'heure est venue de les éliminer, mais il faut d'abord s’entraîner. Fabriquons donc un simulateur à base de LED pour préparer la guerre finale...)
Catapulte à Elastique + (Dans ce projet, nous allons apprendre comm … Dans ce projet, nous allons apprendre comment construire une catapulte à élastique en utilisant un exemple simple, et comprendre les principes de base de la physique et de la mécanique qui sont impliqués dans son fonctionnement. Ce projet est parfait pour les enfants et les adultes qui cherchent à en apprendre davantage sur la science tout en s'amusant.avantage sur la science tout en s'amusant.)
AVION A PROPULSION ELASTIQUE (LA F.A.M) + (Dans le cadre de notre première année du D … Dans le cadre de notre première année du Diplôme d'ingénieure généraliste au sein de l'EPF, nous sommes amenés à élaborer un projet. Ce projet est sur le thème de la propulsion à élastique. Notre groupe : La F.A.M (Fabrique artisanale Montpelliéraine) a eu l'idée d'utiliser la propulsion à élastique pour tenter de faire décoller un avion. A travers cette page vous pouvez voir les différentes étapes par lesquelles nous sommes passés afin d'arriver au bout de ce projet.assés afin d'arriver au bout de ce projet.)
Catapsule + (Dans le cadre de notre projet SI, il nous était demandé de fabriquer une catapulte originale de toute pièce. C'est alors que nous est venue l'idée de fabriquer un décapsuleur à bière catapulte !)
Cataflèchette + (Dans le cadre du projet de science de l'in … Dans le cadre du projet de science de l'ingénieur en première année, nous avons décider de construire une catapulte ou plutôt une catafléchette. Qu'est ce que c'est? une catapulte qui a pour but de lancer des fléchette sur une cible. Pratique pour s'amuser entre amis. Dans ce tutoriel, on retrouvera les différentes étapes de la construction de notre cataflechette: de l'idée de départ jusqu'à sa conception.
ée de départ jusqu'à sa conception. <br/>)
Transport et érosion : la dynamique des cours d'eau + (Dans le lit d’une rivière, on trouve souve … Dans le lit d’une rivière, on trouve souvent des galets ou du sable. On appelle cela des « sédiments ». Nous avons l’impression qu’ils sont là depuis toujours… mais en réalité, ce sont des voyageurs ! Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 1 : Fonctionnement d'un bassin versant. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable [https://www.wikidebrouillard.org/images/f/f5/Fiche_06_Transport_et_erosion_la_dynamique_des_cours_d_eau.pdf ici].ion_la_dynamique_des_cours_d_eau.pdf ici].)
Créer du vent + (Dans le temps indiqué des 8h il y est compris le temps de pose pour que l'eau durcisse au congélateur.)
Friction' Test + (De nos jours, connaitre la viscosité d'un … De nos jours, connaitre la viscosité d'un fluide peut être utile dans de nombreux domaines scientifiques, notamment en mécanique des fluides lors du lancement d'un objet aérodynamique, ou même en météorologie lors de l'étude d'un climat. Cette viscosité est directement liée à une force de frottement fluide opposée au mouvement de l'objet, diminuant l'accélération de ce dernier et ayant tendance à modifier drastiquement sa trajectoire. Sans connaissance de la valeur de la viscosité du fluide, une incertitude importante sur la trajectoire de l'objet est présente et un besoin est ainsi crée. Notre objet a ainsi pour but de répondre à ce besoin. Notre système bille ressort permet , simplement à partir d'une mesure d'un allongement d'un ressort et d'une durée de chute, de retrouver la valeur du coefficient de frottement fluide.aleur du coefficient de frottement fluide.)
Cours d'eau naturel et cours d'eau reprofilé + (Depuis très longtemps, les humains cherche … Depuis très longtemps, les humains cherchent à contrôler les rivières pour répondre à leurs besoins. Or, celles-ci sont capricieuses ! Cette activité va nous permettre de découvrir comment une rivière répond aux aménagements qui y sont faits. Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 1 : Fonctionnement d'un bassin versant. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne.t avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne.)
Documenter son impression 3D + (Documenter nos impressions 3D permet de re … Documenter nos impressions 3D permet de retrouver des '''informations précises''' sur d'anciennes impressions, de '''s'améliorer''' en prenant du recul sur nos projets, et de '''partager''' facilement les idées et les détails techniques derrière nos créations. Cette fiche type est pensée pour documenter simplement nos impressions 3D, si elle met en avant les '''caractéristiques techniques''' grâce à son tableau récapitulatif, elle fait également la part belle à la '''réflexion''' avec ses emplacements prévus pour parler de l'idée du base et de la conclusion de notre impression. Pas le temps de remplir une fiche entière de documentation ? pas de panique, certaines parties sont indiquées comme "Facultatives" ou certains élements comme "Détails", et vous pouvez saisir '''rapidement''' '''l'idée essentielle''' de votre impression ! Pour encore plus de '''simplicité''', et une accessibilité au grand public ainsi qu'aux enfants, une version simplifiée de cette fiche type existe également ! je la joins ci-aprèspe existe également ! je la joins ci-après)
Zen bus (ludicité) + (En 3 jours consécutifs, les participants a … En 3 jours consécutifs, les participants au hackathon avaient pour mission de répondre à la thématique suivante : réinventer et se réapproprier l'espace public par le jeu et/ou l'interactif. L'un des groupes a choisi de porter son attention sur un projet tournant autour d'un espace confort au sein des busautour d'un espace confort au sein des bus)
Attention, ça déborde ! + (En cas de crue ou de forte pluie, les rivi … En cas de crue ou de forte pluie, les rivières débordent parfois, un petit peu ou beaucoup. Il est important d’enregistrer l’amplitude de ces débordements : ces données sont prises en compte dans l’aménagement du territoire. Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 2 : Problématiques. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable [https://www.wikidebrouillard.org/images/6/6a/Fiche_04_Attention_ca_deborde_%21.pdf ici].iche_04_Attention_ca_deborde_%21.pdf ici].)
Concurrents ou associés dans le milieu terrestre ? Les réseaux trophiques et réseaux alimentaires + (En milieu terrestre, qui mange qui ? Découvre les différents types d’interactions que les espèces développent les unes avec les autres et avec leur milieu de vie et ce qui se passe si certaines d’entre elles disparaissent.)
Evolution du trait de côte + (En quelques dizaines d'années, les commune … En quelques dizaines d'années, les communes côtières ont vu leur population augmenter fortement, et le développement de nombreuses activités humaines : construction, tourisme, transport, pêche, agriculture... Ces activités humaines, mais aussi le phénomène naturel de l'érosion, contribuent à modifier le paysage côtier, en particulier la limite entre terre et mer, que l'on appelle le trait de côte. L'activité proposée ici permet de mieux comprendre l'évolution du trait de côte, et plus généralement des zones littorales, en comparant des photos aériennes anciennes et récentes.es photos aériennes anciennes et récentes.)
Bateau à propulsion élastique + (Etant en école d'ingénieur (EPF 1ère année … Etant en école d'ingénieur (EPF 1ère année formation générale), nous avons dû mener à bien un projet de groupe en science de l'ingénieur. Nous avons donc avec toute la classe choisi un thème. Le thème sélectionné fut donc la propulsion élastique. A partir de là nous avons donc commencer à réfléchir à différentes idées et ce fut l'idée de créer un bateau qui avancerait grâce à des élastiques qui fut sélectionnée. A partir de là notre groupe ("Les Loulous") commença à ce mettre au travail afin de réussir ce challenge ! au travail afin de réussir ce challenge !)
Disque de Secchi + (Fabriquer soi-même un appareil de mesure d … Fabriquer soi-même un appareil de mesure de la turbidité de l’eau et partir explorer les cours d’eau des environs. Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 3 : Solutions et techniques d'étude. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable : [https://www.wikidebrouillard.org/images/b/b2/Disque_de_Secchi_Fiche_11.pdf ici].s/b/b2/Disque_de_Secchi_Fiche_11.pdf ici].)
Le folioscope + (Fais ton propre Folioscope ! ou flipbook … Fais ton propre Folioscope ! ou flipbook ([https://fr.wikipedia.org/wiki/Anglicisme anglicismes]), c’est un petit livret de dessins ou de photographies qui représentent une scène en mouvement (par exemple, un personnage ou un animal). Les folioscopes sont essentiellement une forme primitive d'animation.iellement une forme primitive d'animation.)
Frise chronologique de la vie des dinosaures + (Il n'est pas nécessaire de refaire la frise à chaque animation sur le thème, sauf pour ajouter des éléments. La réalisation de la frise a pris quelques heures Les images à utiliser sont dans l'onglet fichier)
Poutres en spaghettis + (Il s'agit d'expérimenter sur les structure … Il s'agit d'expérimenter sur les structures en treillis. Ces structures ont des propriétés mécaniques remarquables. Elles ont servi à construire la tour Eiffel, le viaduc du garabit ou la statue de la liberté. Plus couremmment, beaucoup de grues sont fabriquées selon ces principes. Ce qui est particulièrement démonstratif dans cette expérimentation avec des spaghettis, c'est de partir d'un élément très fragile, de le disposer en treilli et de sentir sous la main l'apparition de propiétés de solidité et de raideur. Cette activité de construction a été expérimentée par un groupe de collégiens qui s'étaient vraiment pris au jeu de fabriquer la poutre la plus résistante. Voici le livret succinct de l'activité: https://www.wikidebrouillard.org/images/5/53/Poutres_spaghettis.pdf En tout cas, après ces expérimentations, ils ont compris pourquoi les sections des flèches des grues sont toujours orientées de la même façon....nt toujours orientées de la même façon....)
Tik Tok Fake + (Il s'agit d'un jeu de rôle à imprimer, sup … Il s'agit d'un jeu de rôle à imprimer, support d'atelier d'éducation aux réseaux sociaux numérique. Cet outil permet de faire vivre à un groupe d'entre 6 et 20 joueurs de 12 à 16 ans un jeu de rôle qui dure 40-45 minutes. '''Ce jeu de rôle à télécharger et imprimer constitue un support pour l'animation d'un débat avec le groupe.''' Une séance idéale dure 2h avec 15 minutes d'introduction et de présentation du cadre, 45 minutes de jeu de rôle et 1h de débat. Il permet, auprès des jeunes, d'aborder différentes thématiques dans le débat et à partir des personnes du jeu de rôle : - Fonctionnement et mécaniques des réseaux sociaux numériques. - Diffusion de l'information sur les réseaux sociaux numériques. - Place, rôle et financement des influenceur·ses. - Publications sponsorisées. - Publicité et marketing, matraquage de vente - Vie privée et réseaux sociaux numérique. - Harcèlement en ligne. - Théories du complot, fakenews, fausse information, sources, bulles de filtres et fonctionnement des algorithmes - E-réputation - Haine en ligne : racisme, sexisme, LBTQI+Phobie - Identité numérique - Sécurité en ligne - Identité numérique - Sécurité en ligne)
Utiliser l'ESP32 avec le logiciel Arduino + (L'[[Item:ESP32|ESP32]] … L'[[Item:ESP32|ESP32]] est un microcontroleur comme l'[[Item:Arduino Uno|Arduino Uno]] doté de Wifi et de Bluetooth mais pour l'utiliser il faut ajouter quelques éléments au logiciel Arduino : *Un gestionnaire de cartes pour qu'il reconnaisse l'ESP32. *Un pilote pour que l'ordinateur se connecte à la carteur que l'ordinateur se connecte à la carte)
Classification emboitées + (L'atelier peut faire suite à la découverte … L'atelier peut faire suite à la découverte d'un groupe tel que les insectes suite à une prospection sur le terrain (parapluie japonnais, filet à papillons, aspirateur à insectes, etc). L'idée est de réussir à fabriquer des groupes d'organismes vivant (taxons) pour construire un début de systématique qui reste simple. Chacun des groupes doit présenter un caractère commun "fort" (exemple: squelette interne, mammifères ...). Le mode de vie (vol, rampe...), milieu de vie (foret, océans...) ou régime alimentaire sont des groupes à proscrire. Exemple: une chauve-souris peut voler mais ne fait pas partie des oiseaux vu qu'elle allaite ses petits. Suite à cet atelier, on pourra découvrir la notion d’espèce (clé de détermination) dans les groupes fabriqués précédemment. Exemple: Est-ce que tous les animaux présents dans la boites félins sont des lions ?nts dans la boites félins sont des lions ?)
Le jeu du vivier : la gestion d'un bien commun + (L'exploitation des ressources naturelles a … L'exploitation des ressources naturelles a des impacts environnementaux, économiques et sociaux. Mais, est-il simple de gérer collectivement une ressource renouvelable afin qu'elle ne s'épuise pas ? Un entrepreneur, chargé de faire vivre son entreprise en exploitant une ressource, est confronté à différents choix. Pour mieux comprendre sa situation, il suffit de se glisser dans la peau d'un pêcheur chargé d'assurer son revenu pour faire vivre sa famille. Ce jeu est tiré du site internet Iconomix et se joue avec l'ensemble de la classe. '''Comment gérer son exploitation pour qu'elle soit rentable, tout en prenant en compte les impacts d'une telle exploitation pour ne pas faire disparaître la ressource ?'''ne pas faire disparaître la ressource ?''')
Le DebrouilloKit - Multipliez les expériences ! + (L'idée de ce DebrouilloKit a germé suite a … L'idée de ce DebrouilloKit a germé suite au [https://www.wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=Hackathon_POCL_2021 hackathon "Rudi"], organisé par Les Petits Débrouillards Grand Ouest et L'Edulab de l'Université de Rennes 2 en décembre 2021, dans le cadre d'un appel à projet eRudi porté par le Réseau Canopé. L'objet du hackathon était de développer des POCL (Petits Objets Connectés Ludiques), sur base Arduino ou Wemos D1 mini, mettant à profit des données libres ("''Open Data''"). L'appel à projet indiquait également que Les Petits Débrouillards devaient ensuite concevoir et développer une mallette pédagogique sur la base des ces POCL. Nous avons alors conçu un '''DebrouilloKit générique''', utilisable en dehors de ce besoin particulier. Il est aujourd'hui composé de trois boitiers :
*la '''DebrouilloBox''' (boitier de commande), basée sur un Wemos D1 mini, un potentiomètre et deux boutons ; *la '''DebrouilloLight''', composée d'une bande de 12 leds multicolores ; *le '''DebrouilloServo''', composé d'un mini servomoteur A titre d'exemple, nous proposons 5 applications :
*une application de test, permettant de s'assurer que les utilisateurs ont réalisé les bonnes connexions entre les différents éléments *une application de ping-pong individuel *une application météo, affichant le temps des 5 prochains jours sur Rennes, issu du [https://www.wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=POCL_:_VOIR_DEMAIN POCL "Voir Demain"] *une application exploitant les données de trafic de la Rocade de Rennes *une application issue du [https://www.wiki.lesfabriquesduponant.net/index.php?title=POCL_:_Poke POCL "Poke"] et étendue à un jeu Pierre-Feuille-Ciseaux entre deux DebrouilloKits Le passage d'une application à une autre est simple : on positionne le potentiomètre sur un n° d'application, et on appuie simultanément sur les deux boutons pendant plus de 3 secondes. Le coût de chaque kit (Box+Light+Servo) est inférieur à 10 €. En fonction des ateliers, on pourra proposer de réaliser un nouveau kit de bout en bout (électronique, découpage laser des boites, impression 3D des boutons, utilisation des applications existantes), ou utilisation de kits existants et réalisation de nouvelles applications. On peut également envisager la réalisation d'éléments complémentaires (à base de capteurs par exemple). A vous de jouer !
e de capteurs par exemple). A vous de jouer ! <br/>)
Coronavirus, comment tout savoir sur le virus + (L'image qu'on voit au début est une photo … L'image qu'on voit au début est une photo de virions d'un virus de la même famille que le Covid-19 prise en 1975. La famille des coronavirus est connue depuis longtemps. Par exemple le SARS-cov a provoqué une épidémie en Asie en 2003 ([https://www.franceinter.fr/monde/au-fait-comment-s-est-terminee-l-epidemie-de-sras-en-2003 voir ici]). Cette photo là a été prise au microscope électronique à transmission. Un virion (c'est comme cela qu'on appelle une "particule" de virus, le corps d'un "individu" virus) a une taille d'environ 100 nm (un nanomètre c'est 1 centimètre divisé par 100 000 (cent mille), cent fois plus petit qu'un globule rouge !) L'image, sous licence domaine publique, vient de [https://fr.wikipedia.org/wiki/Coronavirus Wikipédia]. Crédits photo : CDC/Dr. Fred Murphy / Public domainoto : CDC/Dr. Fred Murphy / Public domain)
Voiture à propulsion élastique + (La '''voiture à propulsion élastique''' es … La '''voiture à propulsion élastique''' est inspirée du film Cars. Elle vous permet de jouer de façon infinie à des courses de voiture, pour une vie toujours plus fun. Et ça à tout âge ! A noter qu'il y a dans ce wiki, une explication pour une voiture avec un '''élastique''' et une explication avec un '''ressort'''. Nous avons décidé de faire les deux afin de pouvoir les comparer et trouver de possibles améliorations. La seule différence dans la construction est la partie système sous la voiture, les étapes précédentes et suivantes sont donc communes au deux voitures.antes sont donc communes au deux voitures.)
Proximity avec la TouchBoard + (La Touchboard est une carte programmable b … La Touchboard est une carte programmable basée sur l'architecture Arduino. Elle permet d'exploiter les possibilités multiples de la peinture conductive. Comme son nom l'indique elle est principalement utilisée pour le toucher mais offre aussi d'incroyables fonctions de proximité !ssi d'incroyables fonctions de proximité !)
Procès des espèces + (La biodiversité notamment urbaine est cons … La biodiversité notamment urbaine est constamment mise en danger par les innovations humaines rendues nécessaires pour notre confort. Est-il possible de trancher et de donner raison soit à la nature, soit à l'Homme ? L'activité met les participants dans la situation d'un procès opposant une espèce à une invention humaine, chacun ayant le rôle soit d'un avocat, d'un juré, ou du juge. Le procès des espèces a été développé par la team de services civiques Eco6T'aime de Montpellier.rvices civiques Eco6T'aime de Montpellier.)
Memory Dinosaures + (La création du jeu est dissocié de l'activ … La création du jeu est dissocié de l'activité - animation, pas besoin de réimprimer les cartes à chaque fois. Les étapes de 1 à 5 sont juste pour la création. Les cartes du memory ont été réalisés en 4-5 jours, l'impression quelques heures. Les fichiers source sont disponible dans l'onglet fichierurce sont disponible dans l'onglet fichier)
Marche comme l'australopithèque + (La forme de notre squelette et de nos arti … La forme de notre squelette et de nos articulations sont à la base des mouvements que nous pouvons réaliser. Humains que nous sommes, notre schéma naturel de marche est sur deux jambes sans effectuer un effort, ce qui n'est pas le cas pour notre plus proche cousin le chimpanzé. Cela s'appelle la bipédie. Mais nous avons également un vieux cousin, ou peut-être un ancêtre (les scientifiques ne sont pas certains), qui déjà marchait sur deux jambes il y a entre 4,2 et 2 millions d'années : l'australopithèque. Mais avait-il la même démarche que nous ? Mais avait-il la même démarche que nous ?)
Autopsie d'une poubelle + (La nature ne sait pas détruire certains dé … La nature ne sait pas détruire certains déchets comme le verre, le plastique... Pour récupérer les matières premières et protéger la planète, trions nos déchets ! Pour économiser les matières premières (bois, pétrole...), nous devons donc récupérer les déchets qui peuvent être recyclés. Pour récupérer du verre, du plastique, du papier, on va donc trier les déchets par famille. Des logos sont inscrits sur les emballages afin de nous aider à savoir si ils se recyclent ou non. La vidéo en lien ci-dessous l'explique plus en détails. Une fiche à imprimer ou recopier est également disponible dans les fichiers.st également disponible dans les fichiers.)
Indices biologiques de qualité de l'eau + (La question de la qualité des eaux de surf … La question de la qualité des eaux de surfaces (rivière, lac…) se pose souvent dans notre société : - Est-il possible de se baigner à cet endroit ? - Est-il possible de prélever de l’eau pour irriguer un champ ou bien pour l’utiliser comme eau de boisson ? - Et surtout, les activités humaines ont-elles des conséquences sur les espèces qui peuplent ces écosystèmes ? Les scientifiques se sont posés la question de savoir comment construire des indices de qualités de l’eau qui permettent, au-delà d’une simple approche chiffrée, de connaître et comprendre l’ensemble des perturbations qui adviennent dans une rivière. Ces perturbations peuvent être classées en deux grands types¹ : '''- Les perturbations aiguës.''' Elles sont souvent accidentelles, comme une fuite d’essence massive dans une rivière. Ce type de perturbation peut entraîner une forte mortalité des espèces présentes dans le milieu. Par sa nature temporaire, elle ne laisse pas toujours de trace perceptible à long terme dans le milieu, sauf au sein des communautés des êtres vivants ; '''- Les perturbations chroniques.''' Elles sont continues dans le temps, comme la canalisation d’un cours d’eau, les rejets d’eau chaude d’une centrale nucléaire ou encore ceux de contaminants métalliques d’une usine sidérurgique. Ce type de perturbation peut être appréhendé lors d’une étude de terrain ou via des prélèvements ponctuels. Avec le temps, ce type de perturbation peut aller jusqu’à une stérilisation du milieu. La difficulté est donc de construire un indice pouvant rendre compte des perturbations aiguës aussi finement que des perturbations chroniques. Il est en effet très probable de ne pas la percevoir si l’on fait des prélèvements d’eau ponctuels dans la rivière. De plus, les perturbations peuvent avoir une origine difficile à percevoir dans le temps et dans l’espace. En effet, celles-ci peuvent être : '''- Différées'''. Elles résultent de l’accumulation d’un type de pollution dans le milieu ou à proximité. L’effet de cette perturbation entrera en jeu lors d’un aléa qui peut être très éloigné dans le temps de l’émission des polluants. Par exemple, l’accumulation de contaminant d’origine métallique dans un bras mort d’une rivière qui va brutalement être remis en suspension dans la colonne d’eau de la rivière lors d’une crue ; '''- Diffuses'''. Ce sont des pollutions à bas bruit, comme la contamination des eaux par des nitrates d’origine agricole qui proviennent souvent de multiples sources dans tout le bassin versant. Afin de pouvoir rendre compte de compte de cela, les scientifiques ont donc construit des indices de qualité de l’eau basés sur les organismes qui vivent dans ces eaux. En effet, si une pollution aiguë a lieu et détruit une partie des êtres-vivants présents dans le milieu, leur absence lors d’une étude sur le terrain représente une forme d’enregistrement de la perturbation. La bioindication*désigne « la capacité d’organismes ou d’un ensemble d’organismes à révéler par leur présence, leur absence ou leur comportement démographique les caractéristiques et l’évolution d’un milieu » (Blandin, 1986)². En France, quatre indices biocénotiques basés sur la bioindication sont utilisés en routine³ : *Un indice basé sur les poissons ; *Un indice basé sur les macrophytes (les plantes aquatiques qui sont visibles à l’œil nue) ; *Un indice basé sur les diatomées (il s’agit d’algues microscopiques unicellulaires. Elles présentent une enveloppe externe siliceuse, permettant de déterminer de quelle espèce il s’agit) ; *Un indice sur les macro-invertébrés benthiques (il s’agit des invertébrés qui vivent sur le fond des rivières). Dans cette expérience, nous allons essayer de comprendre : #Les conséquences des perturbations sur les communautés ; #Comment sont construits ces indices biologiques. Lors de cette expérience, nous allons utiliser le terme « communauté » dans le sens qu’il porte en écologie : « ''En Écologie, une communauté est un ensemble d’organismes appartenant à des populations d’espèces différentes constituant un réseau de relations.'' » (Sources : Wikipédia). Ici le terme communauté correspond à l’ensemble des macro-invertébrés qui vivent au même endroit, dans la même station. '''Nota :''' Le terme écologie fait ici référence à la science qui étudie les relations des êtres vivants entre eux et avec le milieu dans lequel ils vivent. Il est rattaché à la grande famille des sciences biologiques. '''Attention :''' Cette expérience est faite dans un but pédagogique et est destinée au grand public. Elle n’est en aucun cas une retranscription fidèle de la réalité du fonctionnement des écosystèmes. Il a été choisi d’ignorer délibérément des facteurs très importants d’influence sur les communautés, comme : - L’influence des hydroécorégions (zone homogène du point de vue de la géologie, du relief et du climat ; Sources : data.eaufrance.fr) ; - La diversité en habitat des cours d’eau (présence et abondance des végétaux, vitesse du courant diversifiée, plusieurs zones de profondeurs différentes…) ; - Le fait que naturellement les paramètres du milieu évoluent de l’amont vers l’aval et avec eux les communautés, même en l’absence de perturbation d’origine anthropique (humaine). Cela correspond au '''rang du cours d’eau'''. Celui-ci se réfère à la progression du cours d’eau de l’amont vers l’aval. Les cours d’eau à la source reçoivent le numéro 1, puis les affluents immédiats de ce cours d’eau, le numéro 2 et ainsi de suite. Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 3 : Solutions et techniques d'étude. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable [https://www.wikidebrouillard.org/images/7/75/Fiche_17_Indices_biologiques_de_qualite_de_l_eau.pdf ici].PDF et téléchargeable [https://www.wikidebrouillard.org/images/7/75/Fiche_17_Indices_biologiques_de_qualite_de_l_eau.pdf ici].)
Défi : lutter contre la sécheresse + (La sécheresse est un phénomène naturel car … La sécheresse est un phénomène naturel caractérisé par un manque d’eau sur une durée suffisamment longue pour affecter les sols et la végétation. En France, on considère qu’il y a sécheresse absolue lorsqu’aucune goutte de pluie (soit moins de 0,2 mm/jour) n’est tombée pendant 15 jours consécutifs. La '''sécheresse agricole''' existe lorsque le taux d’humidité dans les sols (à un mètre de profondeur) est trop faible pour assurer des bonnes conditions de cultivations. Le déficit d’eau et des températures élevées sont les principales causes de sécheresse. Le réchauffement climatique favorise les phénomènes d'évaporation et d'évapotranspiration des plantes déjà présents naturellement, ce qui provoque un assèchement et une érosion des sols. La sécheresse de la végétation entraîne également une hausse du risque d'incendie.
nt une hausse du risque d'incendie. <br/>)
Observer la faune d'un bloc de sol + (La technique du bloc de sol consiste en l’ … La technique du bloc de sol consiste en l’échantillonnage d’un bloc de sol (25cm x 25cm sur 30cm de profondeur : environ la taille d’une bêche) à l’aide d’une bêche ou d’une fourche bêche. Cette technique permet de récolter après tri manuel et visuel (œil nu) les organismes qui sont moins actifs dans le sol et en surface que ceux attrapés avec le piège Barber ([[Piéger la faune du sol]]). Il s’agit aussi d’une technique intéressante pour les vers de terre.nique intéressante pour les vers de terre.)
Utiliser le D1 mini avec Arduino + (Le [[Item:D1 mini|D1 mini]] … Le [[Item:D1 mini|D1 mini]] est une sorte de petit [[Item:Arduino|Arduino]] doté de wifi (Puce ESP8266) mais pour l'utiliser il faut ajouter quelques éléments au logiciel Arduino : *Un gestionnaire de cartes pour qu'il reconnaisse le D1 mini. *Éventuellement, il faudra installer un pilote pour que l'ordinateur se connecte à la carteur que l'ordinateur se connecte à la carte)
Les potes door + (Le but de cette expérience est de créer un … Le but de cette expérience est de créer une porte particulière. Pour cela, nous avons utilisé différents outils comme catia (modélisation), wikidébrouillards, youtube, imprimante 3D, ... Dans le cadre de la formation d'ingénieur, le projet est indispensable à notre évaluation. De plus, pour réaliser ce projet, nous avons eu l'aide des petits débrouillards. avons eu l'aide des petits débrouillards.)
Visualiser l'effet du changement climatique sur la montée des eaux + (Le changement climatique et l’élévation du … Le changement climatique et l’élévation du niveau des mers sont des notions abstraites qu’il nous est difficile d’appréhender concrètement. À l’aide d’un outil en ligne, earthtime.org, nous allons visualiser la submersion des terres prévue dans les pays de Loire – Bretagne en fonction du nombre de degrés ajoutés à la température moyenne sur terre par les activités humaines. Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 2 : Problématiques. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable [https://www.wikidebrouillard.org/images/2/21/Fiche_16_Visualiser_l_effet_du_changement_climatique_sur_la_montee_des_eaux.pdf ici].limatique_sur_la_montee_des_eaux.pdf ici].)
Imagine... ta campagne + (Le jeu "Imagine... ta campagne" est un jeu … Le jeu "Imagine... ta campagne" est un jeu de plateau collaboratif qui propose aux participants de créer une ville rurale répondant aux besoins de base des habitants, puis de la modifier et de l'améliorer pour limiter les impacts négatifs d'un évènement lié au changement climatique, en tenant compte des contraintes liées à leur territoire. Les joueurs jouent tous au moins deux rôles : celui de simple citoyen, et un rôle d'expert (maire, responsable de l'énergie, des déchets...), chaque rôle leur permet des actions spécifiques. Ils devront se concerter et proposer collectivement des actions et des aménagements pour adapter leur ville à cet évènement inattendu et atteindre leur objectif. Ce jeu décline trois territoires différents pour y bâtir sa ville : le milieu urbain (ville), la campagne et le bord de mer. Les évènements et les objectifs de ces territoires sont différents. Cette fiche détaille le déroulement d’une partie sur le territoire « campagne ».une partie sur le territoire « campagne ».)
Imagine... ta ville + (Le jeu "Imagine... ta ville" est un jeu de … Le jeu "Imagine... ta ville" est un jeu de plateau collaboratif qui propose aux participants de créer une ville répondant aux besoins de base des habitants, puis de la modifier et de l'améliorer pour limiter les impacts négatifs d'un évènement lié au changement climatique, en tenant compte des contraintes liées à leur territoire. Les joueurs jouent tous au moins deux rôles : celui de simple citoyen, et un rôle d'expert (maire, responsable de l'énergie, des déchets...), chaque rôle leur permet des actions spécifiques. Ils devront se concerter et proposer collectivement des actions et des aménagements pour adapter leur ville à cet évènement inattendu et atteindre leur objectif. Ce jeu décline trois territoires différents pour y bâtir sa ville : le milieu urbain (ville), la campagne et le bord de mer. Les évènements et les objectifs de ces territoires sont différents. Cette fiche détaille le déroulement d’une partie sur le territoire « ville ». d’une partie sur le territoire « ville ».)
Imagine... ton bord de mer + (Le jeu "Imagine... ton bord de mer" est un … Le jeu "Imagine... ton bord de mer" est un jeu de plateau collaboratif qui propose aux participants de créer une ville sur le littoral, répondant aux besoins de base des habitants, puis de la modifier et de l'améliorer pour limiter les impacts négatifs d'un évènement lié au changement climatique, en tenant compte des contraintes liées à leur territoire. Les joueurs jouent tous au moins deux rôles : celui de simple citoyen, et un rôle d'expert (maire, responsable de l'office du tourisme, des déchets...), chaque rôle leur permet des actions spécifiques. Ils devront se concerter et proposer collectivement des actions et des aménagements pour adapter leur ville à cet évènement inattendu et atteindre leur objectif. Ce jeu décline trois territoires différents pour y bâtir sa ville : le milieu urbain (ville), la campagne et le bord de mer. Les évènements et les objectifs de ces territoires sont différents. Cette fiche détaille le déroulement d’une partie sur le territoire «bord de mer ».e partie sur le territoire «bord de mer ».)
LED RACER + (Le led racer est inspiré du projet OPENLEDRACE. Une course de led sur guirlande programmable Il s'agit d'un boitier, mais aussi d'une diversité de manettes, qui constituent le véritable intérêt d'expérimentation du jeu ! de 2 à 4 joueurs)
Piéger la faune du sol + (Le piège Barber “éthique” est un protocole … Le piège Barber “éthique” est un protocole facile à mettre en place pour te permettre de capturer, sans les tuer, quelques petits animaux qui vivent sur et dans ton sol. Tu pourras ensuite les compter pour les étudier et savoir à quels groupes d’organismes ils appartiennent, avant de les relâcher ! Il ne te restera plus qu’à transmettre aux chercheurs tes données pour qu’ils puissent mieux connaître la biodiversité du sol en France. C’est donc une expérience qui va t’enrichir et qui va aussi aider les chercheurs ! '''ATTENTION : l'activité se déroule en deux étapes :''' *'''la construction et l'installation du piège dans un premier temps (10-15 min),''' *'''puis après quelques heures d'attente, la récolte des organismes, leur identification, et la remontée des données sur le site de Jardibiodiv (45 min - 1h)'''es données sur le site de Jardibiodiv (45 min - 1h)''')
Hydrospire + (Le projet Hydrospire et un nouveau concept … Le projet Hydrospire et un nouveau concept de catapulte pensé pour éteindre des incendies de grande ampleur, tout en essayant de gaspiller le moins d'eau possible. En effet contrairement au jet traditionnel utilisé par les pompiers, notre catapulte est adaptative, précise et facile d'utilisation.aptative, précise et facile d'utilisation.)
Time's up des espèces du littoral + (Le time's up est un jeu célèbre et a été r … Le time's up est un jeu célèbre et a été repris ici en version biodiversité. Il s'agit donc d'un jeu de cartes créé par l'équipe de service civique 2021 des Petits Debs Occitanie, Eco6taime. Les dessins ont été réalisés par Sylvain Lorlut. Le but de jeu est de faire deviner le plus de cartes possibles à son équipe dans un temps imparti. Ce jeu se fait en trois manches durant lesquelles toutes les cartes doivent être devinées, la manche se termine lorsqu'il n'y a plus de cartes à piocher. A la fin de chaque manche, les équipes comptent le nombre de cartes qu'elles ont respectivement deviné, ce qui constitue leur nombre de points. Lorsque le jeu est terminé, les nombres de points de chaque équipe pour les trois manches sont additionnés et l'équipe ayant gagné le plus de points au total remporte le jeu ! plus de points au total remporte le jeu !)
Créer le jeu Snake sur Scratch + (Le «snake», de l'anglais signifiant «serpe … Le «snake», de l'anglais signifiant «serpent» est un genre de jeu vidéo dans lequel le joueur dirige un serpent qui grandit et constitue ainsi lui-même un obstacle. C’est un jeu basique qui était souvent présent dans les téléphones des années 2000 et nous allons apprendre comment en faire un via Scratch, un logiciel facile d’accès pour faire un jeu tout simple (un fichier est joint pour que vous ayez un avant-goût du jeu ainsi que le PDF de base).ant-goût du jeu ainsi que le PDF de base).)
Quelle énergie en 2050 + (Les 6 scenarios de RTE (le gestionnaire pu … Les 6 scenarios de RTE (le gestionnaire publique du réseau de transport d'électricité en France) "Transition énergétique et neutralité carbone" ont été publiés en octobre 2021. Ceux-ci sont construit afin de planifier la sortie des énergies fossiles d'ici 2050. Les scénarios sont les suivants : '''Les scénarios prévoyant à terme un système 100% EnR ("scénarios M") sont au nombre de trois''' : *un premier scénario (M0) prévoit la '''sortie du nucléaire et 100% d'énergies renouvelables en 2050.''' Il implique de multiplier par 21 la quantité d'énergie solaire produite, par 4 l'éolien terrestre et par 30 l'éolien en mer ; *un deuxième scénario (M1) vise une '''sortie plus progressive du nucléaire.''' 100% d'énergies renouvelables en 2060 composées d'une '''majorité d'électricité solaire (36%),''' de l'éolien terrestre (23%) et de l'éolien maritime (21%) ; *un troisième scénario (M23) retient une sortie du nucléaire et 100% d'énergies renouvelables en 2060 '''en privilégiant les parcs éoliens.''' '''Les scénarios "EnR + nucléaire" ("scénarios N") sont également au nombre de trois :''' *un quatrième scénario (N1) envisage la '''construction de huit réacteurs nouvelle génération EPR (''European Pressurized Reactor'')''' tout en donnant une large priorité aux '''EnR qui représenteraient plus des deux-tiers de la production totale ;''' *un cinquième scénario (N2) inclut la '''construction de 14 réacteurs nucléaires EPR''' à raison d'une paire tous les 3 ans à partir de 2035. Le développement des '''EnR est plus lent''' que dans le scénario N1 mais représente les deux-tiers de l’électricité produite en 2050 ; *un '''sixième scénario,''' (N03), '''le plus nucléarisé''', prévoit, avec un développement des EnR, la '''construction de 14 réacteurs EPR''' ainsi que plusieurs '''mini-réacteurs d'appoint (SMR).''' Le '''nucléaire''' représentera encore 50% du système électrique en 2050, '''à parité avec les renouvelables.''' Sources : * https://www.vie-publique.fr/en-bref/282092-transition-energetique-et-neutralite-carbone-les-scenarios-de-rte * https://www.rte-france.com/analyses-tendances-et-prospectives/bilan-previsionnel-2050-futurs-energetiques * https://www.ecologie.gouv.fr/loi-energie-climat =='''L'idée de cette fiche expérience est de créer une ou des manips autours de ceux-ci. Celle-ci serait évidement intégré à des parcours plus large et pas en one shot.'''==parcours plus large et pas en one shot.</u>'''==)
Cartographie d'un bassin versant + (Les Systèmes d'Information Géographique (S … Les Systèmes d'Information Géographique (SIG) sont régulièrement utilisés pour l'aménagement du territoire. Ils permettent de représenter une grande diversité de données directement sur la zone d'étude. Pour découvrir leur fonctionnement ,nous allons voir comment cela se passe en théorie ! Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 1 : Fonctionnement d'un bassin versant. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne.t avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne.)
Installer une bibliothèque sur le logiciel Arduino + (Les bibliothèques sont des programmes, sou … Les bibliothèques sont des programmes, souvent complexes, servant généralement à utiliser un composant (ruban de led, capteur de température, carte de particules, ...). Elles se présentent sous la forme de dossiers comportant plusieurs fichiers dont bien souvent des programmes exemples. Généralement elle permettent d'utiliser de nouvelles fonctions dans les programmes Arduino. Il y a deux manières d'installer une bibliothèque : * à partir du logiciel, automatiquement. * à la main en déposant les fichiers dans le dossier '''"libraries"''' d'Arduinoans le dossier '''"libraries"''' d'Arduino)
Qu'est-ce que les Biocides + (Les biocides sont des produits, d'origine … Les biocides sont des produits, d'origine naturelle ou chimique, capables de lutter contre des espèces jugées indésirables. Au quotidien, les humains utilisent de nombreux produits aux effets biocides. En connaissez-vous ? Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 2 : Problématiques. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable ici.ible en version PDF et téléchargeable ici.)
Les marques dans ta vie + (Les deux jeux de cet atelier ont les mêmes … Les deux jeux de cet atelier ont les mêmes objectifs, aussi ils sont présentés de façon à être utilisés ensemble ou séparément. Leurs introductions et conclusions décrites ici sont donc les mêmes. '''Objectif général : '''Prendre conscience que les marques font partie de nos vies et qu’on les apprend même sans le savoir et le vouloir '''Objectif opérationnel : '''Savoir à quelle quantité d’exposition aux marques et sur quel support Pour introduire les jeux, on peut leur demander s’ils connaissent des produits, des noms de marques, des logos ou des slogans. On peut les mettre au défi de montrer à quel point ils les connaissent bien dans les jeux qui suivent. Cela permet de présenter explicitement l’objectif de l’atelier (mettre en évidence à quel point les marques sont présentes dans nos vies) sous un aspect ludique et de pouvoir le reprendre ensuite en transition ou en conclusion.re ensuite en transition ou en conclusion.)
Poumon en bocal + (Les poumons ne sont pas des muscles mais plutôt des sortes d’éponges. '''Comment peuvent-ils alors se gonfler et aspirer l’air de l’extérieur ?''')
Fabrique ta publicité + (Les publicités et marques font partie inté … Les publicités et marques font partie intégrante de nos vies, que nous le voulions ou non. Chaque jour, nous sommes exposé·e·s à environ entre 2 000 et 5 000 publicités (via les réseaux sociaux, publicités sur téléphone portable, affiches publicitaires, dans les transports en commun…). A noter que les chiffres sur le nombre de publicités vues par jour sont extrêmement difficile à calculer, et varient en fonction de là où nous habitons. Les publicités font partie de notre quotidien : nous croisons des publicités constamment, que ce soit dans l'espace public, sur les réseaux sociaux, à la télévision... Les publicités contribuent à la construction des représentations sociales autour d’un produit alimentaire, des valeurs mises autour de ce produit. Ces publicités utilisent des stratégies marketing pour séduire le consommateur, stratégies qu'on va identifier dans cette activité. Cet activité entre dans le parcours pédagogique "alimentation - idées reçues" et se trouve à la suite de l'atelier "Reconnais les stratégies marketing".lier "Reconnais les stratégies marketing".)
Notes personelles de Antony + (Liste des idées à réaliser : *Les [https: … Liste des idées à réaliser : *Les [https://sites.google.com/deweymac.com/scrappy-circuits/get-the-parts/get-the-parts Scrappy Circuits], fait avec des pinces à dessin et des composants électroniques pour réaliser des circuits de base. *https://www.instructables.com/id/Supercapacitor-Vibrobot/ *[https://www.instructables.com/id/Lets-learn-about-Super-Capacitors-A-Practical-G/ guide d'utilisation des supercondensateurs (en)] *https://www.instructables.com/id/Supercapacitor-Joule-Thief/ *https://lechantdessoudures.fr/site/codes-arduino-de-base/ *https://papersignals.withgoogle.com/ *Line Wobbler : http://aipanic.com/projects/wobbler (inspirateur du Twang32) *Twang 32 : http://www.buildlog.net/blog/2018/04/building-a-twang32/ *illusion d'optique https://twitter.com/i/status/1353903839766847490 *thaumatrope préhistorique : https://www.donsmaps.com/discs.html (voir aussi : https://www.cambridge.org/core/journals/antiquity/article/animation-in-palaeolithic-art-a-preecho-of-cinema/50BB05A3FDED8AC8CB5F5126249090F9#) ====Trucs et astuces==== *Pour actualiser une page de ce wiki, j'ajoute à la fin de l'URL : ?action=purge *Les pages spéciales [[Spécial:Pages spéciales]] ====Liens utiles==== *par ici [http://www.wikidebrouillard.org/index.php?title=Refonte_wikidebrouillard_2018 Suivi de la refonte de Wikidebrouillard] *Et là, [https://wikifab.org/wiki/Utilisateur:Antonydbzh Mon compte chez wikifab] Projet : http://www.supercondensateur.com/utiliser-un-supercondensateur-pour-allumer-une-led et pourquoi pas toucher à ton espace personnel ??? Parce ce sont mes notes perso. *Antonin fourneau - http://www.antoninfourneau.com/ *Bérangere amiot - http://berengereamiot.com/dew/ *Albertine meunier - http://www.albertinemeunier.net/ *julien Levesque - http://www.julienlevesque.net/index-en.html *Coralie Gourguechon - https://www.coraliegourguechon.fr/Anatomical-board-of-a-speaker *intéressant aussi : https://t-o-f.info/ ==Pages de composants Arduino à améliorer : == *[[Item:Afficheur LCD]] *[[Item:BME280]] *[[Item:Batterie 18650]] *[[Item:Buzzer]] *[[Item:Capteur d'humidité-Température DHT22]] *[[Item:Capteur de particules SDS011]] *[[Item:Capteur de température et d'humidité DHT11]] *[[Item:Capteur de température infrarouge]] *[[Item:Composant électronique]] *[[Item:DFPlayer Lecteur MP3]] *[[Item:Ecran LCD]] *[[Item:Ecran OLED 0.96 pouces I2C]] *[[Item:Ecran OLED 1.3 pouces I2C]] *[[Item:Gros bouton rouge]] *[[Item:Interrupteur à bascule]] *[[Item:Moteur électrique]] *[[Item:NFC RFID Controller Shield pour Arduino]] *[[Item:NodeMCU ESP12E Amica]] *[[Item:NodeMcu V3]] *[[Item:Ordinateur]] *[[Item:Pile 1,5V]] *[[Item:Pile 4,5V]] *[[Item:Platine de Prototypage]] *[[Item:RFID-RC522]] *[[Item:Ruban de Led - WS2812B]] *[[Item:Shield Motor]] *[[Item:TouchBoard]] * ==Pages Arduino à Faire : == *Eliminer le rebond d'un bouton -> http://wiki.t-o-f.info/Arduino/%c3%89liminationDuRebondissement Expériences : *https://petapixel.com/2020/01/18/a-simple-and-inexpensive-schlieren-optical-system-using-a-fresnel-lens/chlieren-optical-system-using-a-fresnel-lens/)
Gulf stream - Experienc + (Lors de nos séances, nous a étais présenté une expérience scientifique dans laquelle nous représentons deux courants marins de température différentes. Que se passe t'il avant le mélange.)
M5Stick - CO2- BME280- MQTT + (L’air constitue le premier des éléments né … L’air constitue le premier des éléments nécessaires à la vie. Chaque jour, un être humain adulte inhale 10 000 à 20 000 litres d’air en fonction de sa morphologie, de ses activités. En plus de l’oxygène (O2) et le diazote (N2), qui représentent en moyenne 99 % de sa composition, cet air que nous respirons contient aussi des polluants, sous forme gazeuse, liquide ou solide d’origine naturelle (embruns marins, poussières, pollens…) ou résultant d’activités humaines (trafic routier, production d’énergie, industrie, agriculture…). La pollution de l'air a des effets significatifs et multiples sur la santé et l'environnement. La pénétration de ces polluants dans l’organisme peut avoir des conséquences sur la santé à court et long terme. La qualité de l'air et la pollution de l'air sont donc des enjeux majeurs pour la santé. '''Ici, nous allons programmer un M5StickC pour obtenir une meilleure connaissance de la qualité de l’air avec mesure du pourcentage de CO2 et la mesure de particules en suspension.''' '''Le programme est à télécharger dans l'onglet "Fichiers".''' Il vous suffira de le télécharger, de le décompresser et de mettre le dossier contenant 2 fichiers (M5Stick-test-CO2-BM280-Date-IOAdafruit.ino + time_zones.h) dans le dossier de croquis de Arduino.Lorsque vous ouvrirez ce projet dans Arduino, vous vous retrouverez avec un croquis à 2 onglets : ''M5Stick-test-CO2-PM-Date-IOAdafruit'' et ''time_zones.h'' Ce 2ème onglet permet d'afficher la date et l'heure sur l'écran. Vous pouvez aller à l'étape 7 pour voir comment modifier ce fichier si vous n'êtes pas dans le même fuseau horaire. Vous avez en plus à votre disposition un autre lien pour télécharger le code pour un M5StickCplus. Celui-ci inclut en plus la gestion de la batterie : indication du % en charge et décharge et mise en veille si le niveau est trop faible. Une petite description en étape 9. '''D'autres projets capteurs avec un M5StickC :''' *CO2 + DHT [[M5Stick - SensAirS8 - DHT - MQTT]] *CO2 + Particules en suspension [[M5Stick_-_CO2-_capteur_de_particules_-_MQTT]] *SGP30 + DHT [[M5Stick_-_SGP30_-_DHT_-_MQTT]])
M5Stick - SensAirS8 - DHT - MQTT + (L’air constitue le premier des éléments né … L’air constitue le premier des éléments nécessaires à la vie. Chaque jour, un être humain adulte inhale 10 000 à 20 000 litres d’air en fonction de sa morphologie, de ses activités. En plus de l’oxygène (O2) et le diazote (N2), qui représentent en moyenne 99 % de sa composition, cet air que nous respirons contient aussi des polluants, sous forme gazeuse, liquide ou solide d’origine naturelle (embruns marins, poussières, pollens…) ou résultant d’activités humaines (trafic routier, production d’énergie, industrie, agriculture…). La pollution de l'air a des effets significatifs et multiples sur la santé et l'environnement. La pénétration de ces polluants dans l’organisme peut avoir des conséquences sur la santé à court et long terme. La qualité de l'air et la pollution de l'air sont donc des enjeux majeurs pour la santé. '''Ici, nous allons programmer un M5StickC pour obtenir une meilleure connaissance de la qualité de l’air avec mesure de la température, l'humidité et le pourcentage de CO2.''' '''Le programme est à télécharger dans l'onglet "Fichiers"''' '''Le programme avec la date et l'horloge est aussi à télécharger dans l'onglet "Fichiers".''' Il vous suffira de le télécharger, de le décompresser et de mettre le dossier contenant 2 fichiers (M5Stick-test-CO2-BM280-Date-IOAdafruit.ino + time_zones.h) dans le dossier de croquis de Arduino.Lorsque vous ouvrirez ce projet dans Arduino, vous vous retrouverez avec un croquis à 2 onglets : M5Stick-S8-DHT-IO-Date et ''time_zones.h'' Ce 2ème onglet permet d'afficher la date et l'heure sur l'écran. Vous pouvez aller à l'étape 9 pour voir comment modifier ce fichier si vous n'êtes pas dans le même fuseau horaire. '''D'autres projets capteurs avec un M5StickC :''' *CO2 + Particules en suspension [[M5Stick_-_CO2-_capteur_de_particules_-_MQTT]] *SGP30 + DHT [[M5Stick_-_SGP30_-_DHT_-_MQTT]] *CO2 + BME-BMP280 [[M5Stick_-_CO2-_BME280-_MQTT]])
M5Stick - CO2- capteur de particules - MQTT + (L’air constitue le premier des éléments né … L’air constitue le premier des éléments nécessaires à la vie. Chaque jour, un être humain adulte inhale 10 000 à 20 000 litres d’air en fonction de sa morphologie, de ses activités. En plus de l’oxygène (O2) et le diazote (N2), qui représentent en moyenne 99 % de sa composition, cet air que nous respirons contient aussi des polluants, sous forme gazeuse, liquide ou solide d’origine naturelle (embruns marins, poussières, pollens…) ou résultant d’activités humaines (trafic routier, production d’énergie, industrie, agriculture…). La pollution de l'air a des effets significatifs et multiples sur la santé et l'environnement. La pénétration de ces polluants dans l’organisme peut avoir des conséquences sur la santé à court et long terme. La qualité de l'air et la pollution de l'air sont donc des enjeux majeurs pour la santé. '''Ici, nous allons programmer un M5StickC pour obtenir une meilleure connaissance de la qualité de l’air avec mesure du pourcentage de CO2 et la mesure de particules en suspension.''' Les données obtenues seront envoyées sur une interface graphique (étape5) sous forme de flux de données pour les rendre visibles. Les particules en suspension sont toutes les particules (solides ou en aérosols) portées par l’eau ou par l’air. Les matières particulaires ou '''PM''' (acronyme de Particulate Matter en anglais) sont les particules en suspension dans l’atmosphère terrestre. '''PM10''' particules en suspension dans l'air, d'un diamètre aérodynamique (ou diamètre aéraulique) inférieur à 10 micromètres. Les particules plus fines peuvent être référencées : '''PM2,5''' dont le diamètre est inférieur à 2,5 micromètres, appelées « particules fines ». '''PM1,0''' dont le diamètre est inférieur à 1,0 micromètre, appelées « particules très fines ». '''Le programme est à télécharger dans l'onglet "Fichiers"'''. Il vous suffira de le télécharger, de le décompresser et de mettre le dossier contenant 2 fichiers (M5Stick-test-CO2-PM-Date-IOAdafruit.ino + time_zones.h) dans le dossier de croquis de Arduino. Lorsque vous ouvrirez ce projet dans Arduino, vous vous retrouverez avec un croquis à 2 onglets : ''M5Stick-test-CO2-PM-Date-IOAdafruit'' et ''time_zones.h'' Ce 2ème onglet permet d'afficher la date et l'heure sur l'écran. Vous pouvez aller à l'étape 7 pour voir comment modifier votre localisation si vous n'êtes pas dans le même fuseau horaire. Vous avez en plus à votre disposition d'autres liens pour télécharger des codes pour un M5StickCplus : - M5StickCPlus-CO2-PM-Date-Batterie-IOAdafruit.zip : Indication niveau et gestion de la batterie : indication du % en charge et décharge et mise en veille si le niveau est trop faible. Une petite description en étape 7. - M5StickCPlus-CO2-PM-Date-BattMini-IOAdafruit-V2.zip : Un buzzer en plus lorsqu'il y a trop de CO2. Une petite description en étape 8. '''D'autres projets capteurs avec un M5StickC :''' *CO2 + DHT [[M5Stick - SensAirS8 - DHT - MQTT]] *CO2 + BME-BMP280 [[M5Stick_-_CO2-_BME280-_MQTT]] *SGP30 + DHT [[M5Stick_-_SGP30_-_DHT_-_MQTT]])
M5Stick - SGP30 - DHT - MQTT + (L’air constitue le premier des éléments né … L’air constitue le premier des éléments nécessaires à la vie. Chaque jour, un être humain adulte inhale 10 000 à 20 000 litres d’air en fonction de sa morphologie, de ses activités. En plus de l’oxygène (O2) et le diazote (N2), qui représentent en moyenne 99 % de sa composition, cet air que nous respirons contient aussi des polluants, sous forme gazeuse, liquide ou solide d’origine naturelle (embruns marins, poussières, pollens…) ou résultant d’activités humaines (trafic routier, production d’énergie, industrie, agriculture…). La pollution de l'air a des effets significatifs et multiples sur la santé et l'environnement. La pénétration de ces polluants dans l’organisme peut avoir des conséquences sur la santé à court et long terme. La qualité de l'air et la pollution de l'air sont donc des enjeux majeurs pour la santé. '''Ici, nous allons programmer un M5StickC pour obtenir une meilleure connaissance de la qualité de l’air avec mesure des composés organiques volatils totaux (COVT) et CO2 équivalent (eCO2) et un capteur de type DHT (température, humidité).''' '''Le programme est à télécharger dans l'onglet "Fichiers".''' Il vous suffira de le télécharger, de le décompresser et de mettre le dossier contenant 2 fichiers (M5Stick-SGP30-DHT-Date-IOAdafruit.ino + time_zones.h) dans le dossier de croquis de Arduino. Lorsque vous ouvrirez ce projet dans Arduino, vous vous retrouverez avec un croquis à 2 onglets : ''M5Stick-test-CO2-PM-Date-IOAdafruit'' et ''time_zones.h'' Ce 2ème onglet permet d'afficher la date et l'heure sur l'écran. Vous pouvez aller à l'étape 7 pour voir comment modifier votre localisation si vous n'êtes pas dans le même fuseau horaire. '''D'autres projets capteurs avec un M5StickC :''' *CO2 + DHT [[M5Stick - SensAirS8 - DHT - MQTT]] *CO2 + BME-BMP280 [[M5Stick_-_CO2-_BME280-_MQTT]] *CO2 + capteur de particules HM3301 [[M5Stick_-_CO2-_capteur_de_particules_-_MQTT]])
L'eau en Vendée + (L’eau est très présente dans notre quotidi … L’eau est très présente dans notre quotidien. On s’en sert pour boire, pour faire la cuisine, pour se laver, pour nettoyer nos vêtements, pour jardiner ... Mais où se trouve-t-elle sur mon territoire ? Qui s’occupe de sa gestion ? Et à quoi nous sert-elle ? Tu veux savoir, viens on t’explique tout. Tu veux savoir, viens on t’explique tout.)
Les petits pois de Mendel + (L’hérédité qui signifie littéralement "ce … L’hérédité qui signifie littéralement "ce dont j'hérite". C'est une notion difficile à comprendre. Si l'un de mes parents a les yeux bleus et l'autre marrons, de quelle couleur risque d'être les miens ? Si j'ai les cheveux bruns et la personne avec qui j'ai un enfant à les cheveux blonds, quelle couleur de cheveux peuvent avoir mes enfants ? Nota1: Les plus botanistes d'entre vous ne serons pas sans remarquer qu'une petite erreur de positionnement des vrilles sur la plante s'est glissée dans nos cartes. Cela ne devrait pas nuire à la compréhension des mécanismes de l'hérédité.
Nota2: Il est évident qu'il s'agit d'une expérience pédagogique. Les différents caractères et leurs caractéristiques ont été établis arbitrairement.caractéristiques ont été établis arbitrairement.)
Billes sauteuses + (L’électricité statique comme son nom l’ind … L’électricité statique comme son nom l’indique ne bouge pas, ses charges sont immobiles contrairement au courant électrique. Pourtant, comme tu vas l'observer dans cette expérience, grâce à elle tu peux facilement déplacer certains objets sans les toucher ! Ce phénomène s’observe également au cœur de certaines interactions entre les fleurs et quelques insectes pollinisateurs, comme tu vas le découvrir dans l'étape 4. comme tu vas le découvrir dans l'étape 4.)
Quiz sur les saisons + (Manger des fruits et légumes c'est bien mais quand ils sont de saisons c'est encore mieux !)
Encre sympathique + (Non, il n’est pas question ici de savoir q … Non, il n’est pas question ici de savoir quelle est la plus gentille des encres ! Vous avez déjà peut-être entendu parlé d’« encres invisibles », que l’on peut révéler grâce à la chaleur ? Mais comment cela fonctionne ? Et est-ce que tous les produits que nous trouvons chez nous peuvent-ils être utilisés ? À vos blouses, c'est parti pour une nouvelle expérience !

L’étape 4 requiert la présence d’un adulte

n-instructions-text">L’étape 4 requiert la présence d’un adulte</div> </div><br/>)
Le jeu de Simon + (Nous allons créer le jeu de Simon version … Nous allons créer le jeu de Simon version Arduino ! Ce tutoriel vous permettra de découvrir Arduino ainsi que la programmation tout en créant le jeu de Simon. À noter que c’est une version simple que je vous propose mais on peut aller plus loin, notamment en créant un jeu autonome avec une boite, un haut parleur et une alimentation.oite, un haut parleur et une alimentation.)
Fabriquer un circuit électrique + (Nous allons essayer de comprendre quelle e … Nous allons essayer de comprendre quelle est le cheminement de l’électricité au sein de ce qui est appelé le "circuit électrique" sous forme de défi. Lors du premier, il s'agira d'allumer simplement une ampoule à l'aide d'une pile Lors du deuxième, le principe sera rajouter à notre montage des pièces de façon à y ajouter un interrupteur.èces de façon à y ajouter un interrupteur.)
La plante qui respire + (Nous allons observer la respiration de deux plantes par la photosynthèse et ce qui résulte de ce processus.)
Pourquoi le ciel est-il bleu + (Nous avons toute et tous déjà observé un lever ou un coucher de soleil, le ciel devenant rouge-orange. Alors que le ciel est bleu ou gris en journée. Quel est l’origine de ce phénomène ?)
Scratch : Créer votre premier jeu simple avec scratch + (Objectif / Apprendre à créer son premier j … Objectif / Apprendre à créer son premier jeu sur scratch : Le jeu va prendre la forme d'une fusée qui va devoir esquiver les étoiles. Pour cela, nous allons devoir mettre quelques petites chose en place: 1 - Mettre les costumes de fusée et choisir la taille et la position de départ de notre fusée. 2 - Créer l'animation de notre fusée. 3 - Attribuer des touches pour que notre fusée puisse aller de droite à gauche. 4 - Ajouter un nouveau sprite qui sera l'étoile, on va lui attribuer la tâche à exécuter. 5 - Créer les Variables: temps et vie et les assigner. 6 - Gagner ou perdre. Dernière étape : Petit exercice pour voir si vous avez bien compris.
pour voir si vous avez bien compris.<br/>)
Coefficient de ruissellement + (On a vu sur la maquette de bassin versant … On a vu sur la maquette de bassin versant que la pluie s’écoule jusqu’à une rivière, puis jusqu’à la mer. Toute la pluie ? Pas si sûr ! Une partie de l’eau est absorbée par le sol. Le reste, qui s’écoule, est appelé "ruissellement". Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 1 : Fonctionnement d'un bassin versant. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne.t avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne.)
L'imperméabilité des sols + (On a vu sur la maquette de bassin versant … On a vu sur la maquette de bassin versant que la pluie s’écoule jusqu’à une rivière, puis jusqu’à la mer. Toute la pluie ? Pas si sûr ! Une partie de l’eau est absorbée par le sol. Le reste, qui s’écoule, est appelé « ruissellement ». Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 1 : Fonctionnement d'un bassin versant. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable [https://www.wikidebrouillard.org/images/9/93/Fiche_09_L_impermeabilite_des_sols.pdf ici].che_09_L_impermeabilite_des_sols.pdf ici].)
Flasher le petit bot + (Pas toujours facile de flasher le petitbot … Pas toujours facile de flasher le petitbot ! Auparavent soit on compilait les sources via arduino et on les téleversait dans le Wemos, soit on utilisait l'utilitaire ESPTOOL mais c'etait en ligne de commandes ou bien il fallait télécharger un logiciel qui faisit le job mais uniquement sur Windows ! Bref pas si simple ! Depuis quelque temps et grâce au projet HomeAssistant, Melissa LeBlanc-Williams et adafruit il est désormais possible de flasher simplement un ESP via le navigateur ! Attention '''UNIQUEMENT SUR CHROME ET SES DÉRIVÉS''' (chromium etc) ! CHROME ET SES DÉRIVÉS''' (chromium etc) !)
Création d'une catapulte + (Petit disclaimer: Tout ceci est uniquemen … Petit disclaimer: Tout ceci est uniquement à but pédagogique et nous ne sommes en aucun cas responsable de l'utilisation que vous aller faire de cette catapulte. Dans ce tutoriel vous retrouverez tout les détails pour construire votre propre catapulte. Nous avons décidé de revisiter cette arme de guerre et la rendre plus puissante en y ajoutant un moteur et rendre la visée horizontale pour plus de fun. Nous l'avons construite principalement à l'aide de matériaux de récupération donc il sera compliqué pour vous de reproduire à l'identique notre catapulte mais le but et de s'inspirer de notre idée de construction. s'inspirer de notre idée de construction.)
Fabriquer des cristaux + (Peut-être êtes vous déjà tombé.es en admiration devant la beauté de certains cristaux. Mais comment se forment-ils? Pourquoi ont-ils des formes différentes? Tentons de répondre partiellement à ces questions à l'aide de cette expérience.)
Les fibres textiles + (Peux-tu déterminer avec quelles matières sont confectionnés tes vêtements ? Pas facile... et pourtant un éléments revient souvent : le synthetique.)
Visualiser les sons avec un laser + (Point sécurité pour cette expérience : - … Point sécurité pour cette expérience : - il faut utiliser un fragment de miroir, plus petit qu'un ongle, ces fragments peuvent être coupant, il faut faire attention. Vous pouvez sacrifier un petit miroir de maquillage par exemple ou récupérer un fragment d'un rétroviseur cassé. - On utilise un pointeur laser, il peut être dangereux pour les yeux donc il ne faut jamais que le faisceau arrive directement dans vos yeux. Si vous acheter un laser sur internet ne dépassez pas une puissance de 5mW, tel que les petits jouet pour chat ou pointeur laser de conférence, Au delà des dommages irréversible pour vos yeux peuvent arriver très rapidement. Il est facile de trouver des lasers de plusieurs centaines de milliwatts sur internet mais ces lasers sont très dangereux et leur utilisations hors d'un cadre de recherche scientifique ou militaire est interdit.
ntifique ou militaire est interdit. <br/>)
Diagnostic énergie +
Porte automatique avec élastique + (Pour commencer, on a cherchés une idée de … Pour commencer, on a cherchés une idée de projet qui devait impliquer l'utilisation d'un élastique. On a eu l'idée de la porte automatique sur roulette fixe: elle est réalisable assez facilement et nous demande un coût de matériaux minimies pour la construire. C'est donc en un groupe de 4 qu'on s'est réparties les tâches afin de réaliser notre projet.
ches afin de réaliser notre projet. <br/>)
Qui est-ce + (Pour définir une espèce elle doit remplir … Pour définir une espèce elle doit remplir deux catégories: - Les individus doivent avoir des caractéristiques morphologiques communes (appartenir au même taxon). - Les individus doivent être interfécond et leur progéniture doit également être capable de donner des jeunes ( //!\ \attention a l'hybridation (ligre,tigron...))tention a l'hybridation (ligre,tigron...)))
Communication entre ESP + (Pour faire communiquer les ESP entre eux, … Pour faire communiquer les ESP entre eux, nous allons utiliser le protocole ESPNow. Ce protocole est simple, voici son fonctionnement :
*On enregistre un ou plusieurs destinataires. Leurs identifiants sont leur [https://fr.wikipedia.org/wiki/Adresse_MAC adresse mac]. *On envoie un message à un destinataire en particulier, ou a tous ceux enregistrés.

Ce protocole utilise les ondes Wifi, la porté est donc limité.

Les blocs se trouvent dans l'onglet DBLOCADATA --> espnow.

;/i></div> <div class="icon-instructions-text">Les blocs se trouvent dans l'onglet DBLOCADATA --> espnow.</div> </div><br/>)
Les plantes au secours des berges + (Pour vivre et grandir, les plantes tirent … Pour vivre et grandir, les plantes tirent l’essentiel de leurs besoins des sols dans lesquelles elles poussent. Mais les sols ont également besoin des plantes qui contribuent à leur fertilité par les apports de matières organiques (feuilles mortes, fleurs... qui se décomposent) et les protègent contre l’érosion. Comment les plantes protègent-elles le sol de l’érosion ? C'est ce que nous allons découvrir en réalisant cette expérience ! Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 3 : Solutions et techniques d'étude. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. La fiche mise en page est disponible en version PDF et téléchargeable [https://www.wikidebrouillard.org/images/7/77/Fiche_08_Les_plantes_au_secours_des_berges.pdf ici].es_plantes_au_secours_des_berges.pdf ici].)
Jeu des phalènes + (Qu'est ce que la Sélection Naturelle et co … Qu'est ce que la Sélection Naturelle et comment la comprendre ? Et bien il faut la mettre en pratique ! Le Jeu des phalènes est un mini-jeu en équipe qui met les participants dans la peau d'oiseaux en quête de phalènes pour se nourrir. Les phalènes du bouleau sont un célèbre cas d'école dans le cadre de la compréhension des mécanismes les plus primaires de la sélection naturelle. Très visuelle en mettant le jeu au cœur de la démonstration scientifique, même les plus petits peuvent participer à l'animation et en comprendre l'explication.'animation et en comprendre l'explication.)
Commander un D1 mini avec une interface web + (Quelques précisions sur les pré-réquis à c … Quelques précisions sur les pré-réquis à ce tutoriel :
*Il suppose qu'on a déjà un peu manipulé le logiciel Arduino, permettant de programmer des cartes microcontrôleurs, et en premier lieu, la carte Arduino. Il y a déjà de bons tutoriels dans le wikidebrouillard, ici : [[Installer l'environnement Arduino sur votre système]] et [[Premiers pas avec Arduino]]. *Lorsqu'on souhaite utiliser un microcontrôleur D1 mini, il est nécessaire de configurer le logiciel Arduino, en particulier en lui ajoutant de nouvelles bibliothèques. Là encore, wikidebrouillard à notre secours : [[Utiliser le D1 mini avec Arduino]] ! *Nous utiliserons ici les capacités du D1 mini à travailler en mode serveur web et point d'accès Wi-Fi. Même si ce tutoriel indique comment faire, on trouvera des explications détaillées ici : [[Configurez le réseau Wifi sur un ESP]]. Wifi sur un ESP]].)
Ma ville bloc par bloc - reconstruire sa ville avec Minecraft ou Minetest + (Reproduire sa ville dans un célèbre jeu vi … Reproduire sa ville dans un célèbre jeu vidéo de construction et s’en servir comme terrain de jeu pour imaginer sa ville de demain. Dans ces ateliers collaboratifs mêlant approche de terrain, cartographie, urbanisme, et questions de vivre ensemble, les participants imaginent la ville de leur rêve, parfois délirante, parfois réaliste mais en réponse à des besoins d’habitants.mais en réponse à des besoins d’habitants.)
Quelques exemples d'illusions d'optique + (Sais-tu ce qu'est une illusion d'optique ? Observe ces différents exemples et note tes observations dans ton cahier d'expériences.)
Premiers pas avec Arduino + (Si vous avez déjà entendu parler des carte … Si vous avez déjà entendu parler des cartes Arduino mais que vous ne comprenez pas ce que c’est et pourquoi elles permettent de réaliser de nombreux projets, alors vous êtes sur la bonne page. Le but ici est d’expliquer ce que sont les cartes arduino, puis de réaliser un montage très simple afin de comprendre leur fonctionnement. Le mieux pour suivre cette page est d’avoir un kit débutant Arduino, mais si vous n’en avez pas vous pouvez aussi suivre la page sur Tinkercad ([[Tinkercad pour Arduino|https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Tinkercad_pour_Arduino]] ) afin de voir comment réaliser ce montage sur un simulateur.ent réaliser ce montage sur un simulateur.)
Défi : l'eau monte ! + (Sous l'effet du réchauffement global de la … Sous l'effet du réchauffement global de la planète, le niveau des mers et des océans monte de plusieurs centimètres par an, les pluies et les tempêtes sont plus fréquentes et plus violentes sur les régions côtières. Les bords de mers subissent de plus en plus d'épisodes de submersions et d'inondations, qui agravent le phénomène d'érosion et font reculer les côtes dans de nombreuses régions du monde. Avec ce défi simple et ludique , les participants pourront imaginer et tester des solutions pour s'adapter ou limiter les dégâts de la montée des eaux, des inondations et des tempêtes sur les constructions côtières. Ce défi permet aussi de réfléchir et débattre ensemble sur les avantages et inconvénients de différentes stratégies de gestion des aménagements des côtes dans la vie réelle.aménagements des côtes dans la vie réelle.)
Défi : rafraîchir la ville + (Sous l'effet du réchauffement global de la … Sous l'effet du réchauffement global de la planète, la température en milieu urbain augmente encore plus qu’à la campagne par le phénomène d’îlots de chaleur. La chaleur emmagasinée dans la journée par les surfaces imperméables et les bâtimentsurbains est tellement importante que l’air ambiant se refroidira moins la nuit. Avec ce défi simple et ludique , les participants pourront imaginer et tester des solutions pour s'adapter ou limiter ces phénomènes. Ce défi permet aussi de réfléchir et débattre ensemble sur les avantages et inconvénients de différentes stratégies de gestion des aménagements des villes dans la vie réelle.ménagements des villes dans la vie réelle.)
Découverte du robot Thymio + (Thymio est un robot éducatif, qui permet de comprendre les premières notions de robotique. Toute la description ici : https://www.thymio.org/fr/)
Photolangage - Pour vous, c'est quoi l'agriculture + (Tiens mais l'agriculture, c'est quoi au ju … Tiens mais l'agriculture, c'est quoi au juste ! Lorsqu'on te parle d'agriculture, tout un tas de représentations te viennent en tête ! Alors, viens participer à ce photolangage pour en savoir un peu plus... Tu pourras t'exprimer, te questionner et aussi écouter les autres ! questionner et aussi écouter les autres !)
Jeu Mobil'history + (Toutes les cartes du jeu représentent un é … Toutes les cartes du jeu représentent un événement concernant le climat et/ou la mobilité. Au verso de chaque carte est indiquée la date correspondante. Les joueurs ont dans leurs mains le même nombre de carte (5 cartes pour 5 joueurs). Chacun à leur tour, les joueurs disposent une de leur carte sur la table, en essayant de replacer la date de l'évènement par rapport aux autres. Une fois son avis donné, le joueur peut retourner la carte pour vérifier la réponse. Si sa carte est bien placée alors il peut rejouer, si elle n'est pas bien placée alors c'est au prochain joueur. Le premier à avoir déposé toutes ses cartes a gagné la partie. Il est également possible de jouer seul, le principe est le même : il faut essayer de reconstituer la frise chronologique.er de reconstituer la frise chronologique.)
Jeu du loup mimétique + (Un loup se trouve face à ses proies, il do … Un loup se trouve face à ses proies, il doit les manger. Cependant l'une d'entre elles possède une capacité qui effraie le loup. Face à cette capacité le loup prend peur et ne mange pas la personne, qui est alors immunisée. Cependant le loup ne fait pas la différence entre les participants ayant eues cette capacité dès le début et ceux qui imitent simplement leur camarade immunisé. De ce fait, toute "proie" réalisant l'action qui effraie le loup, ou action immunisante, n'est pas mangée par celui-ci.mmunisante, n'est pas mangée par celui-ci.)
Mesure la hauteur d'un arbre + (Un petit arbre deviendra grand, Il existe … Un petit arbre deviendra grand, Il existe comme chez les êtres humains, des enfants, des adolescents, des adultes et des papis. Il existe une méthode pour connaître la hauteur d’un arbre tout en gardant les pieds sur terre, grâce à un instrument que tu peux confectionner toi-même. Un appareil que l’on nomme le dendromètre.Un appareil que l’on nomme le dendromètre.)
Mesure de la température, lumière et servomoteur + (Une LED s'allume de deux couleurs différen … Une LED s'allume de deux couleurs différentes selon la température. Le servomoteur change d'orientation selon la température (30° dans ce programme). Possibilité d'afficher ces informations (température, pression, altitude et humidité) sur une page web (désactivé dans le programme)
e web (désactivé dans le programme) <br/>)
Faire tenir une voiture dans la main + (Une expérience pour apprendre à créer une illusion d'optique soi-même avec seulement un appareil photo, ta main et une voiture, c'est parti !)
Empreinte végétale + (Une expérience qui révèle toute la beauté des plantes ! ci-dessous une vidéo vous permettant de visualiser la méthode pour le martelage.)
La pollution de l'eau par lessivage + (Une nappe d'eau souterraine est une grande … Une nappe d'eau souterraine est une grande quantité d'eau qui se trouve sous le sol, parfois très profondément. Cette eau souterraine peut être polluée si des produits chimiques ou des déchets sont répandus sur le sol ou s'il y a des fuites de tuyaux d'égout ou de fosses septiques. Lorsqu'il pleut ou lorsqu'il y a de la neige qui fond, l'eau peut s'infiltrer dans le sol et atteindre la nappe d'eau souterraine. Si cette eau contient des produits chimiques ou des déchets, elle peut contaminer la nappe d'eau souterraine, rendre l'eau impropre à la consommation, et contaminer l'environnement. Il est donc important de faire attention à ce que nous jetons dans les toilettes, les éviers et les égouts. Il est également important de ne pas utiliser trop de produits chimiques pour nettoyer nos maisons ou nos voitures, car ces produits peuvent finir par s'infiltrer dans la nappe d'eau souterraine.infiltrer dans la nappe d'eau souterraine.)
Découvrir une espèce menacée : le panda + (Viens découvrir à travers ces activités po … Viens découvrir à travers ces activités pourquoi le panda est en danger et les moyens qui peuvent sauver cette espèce menacée de disparaître. Grâce à cette fiche, tu auras ainsi plein d’informations sur les pandas et tu pourras même en avoir un dans ta chambre. ''À toi de jouer !''un dans ta chambre. ''À toi de jouer !'')